Социальная адаптация дошкольников с ограниченными возможностями здоровья в условиях интегрированного образования

Тип статьи: экспериментально-методическая

Страницы: 37–44

Ключевые слова: группыкратковременного пребывания, дети с отклонениями в развитии, взаимодействие с окружающими, условия социальной адаптации, социализация, педагогическая компетентность родителей.

Аннотация: В статье представлены результаты психолого-педагогического сопровождения детей с ОВЗ и их родителей в процессе совместного дошкольного образования этих детей с нормально развивающимися сверстниками в условиях групп кратковременного пребывания.

Social Adaptation of Preschool Children with Special Needs in Conditions of Integrated Education

N. A. Khokhlova

Center of Psychological, Medical and Social Support “Development”, Cheboksary, Russia

The study results of psychological and pedagogical support of children with special needs and their parents in the process of a joint preschool training of these children with normally developing coevals in conditions of short-term stay groups are presented.

Key words: short-term staygroups, children with special needs, interaction with environment, social adaptation conditions, socialization, pedagogical competence of parents.