Семнадцать уроков школьного воспитания. Урок 12. Школа и семья

Тип статьи: историко-педагогическая.

Страницы: 67-73.

Ключевые слова: школьно-семейное воспитание, семья, требования родителей, паспорт семьи, сборник «Школа доброты и ответственности».

Аннотация статьи. Данная статья, является очередной из цикла статей, в которых Я.Н. Левин, автор книги «Семнадцать уроков школьного воспитания», предпринимает попытку, обращаясь к опубликованным произведениям А.С. Макаренко, реализовать его идею о публикации цикла статей, посвященных вопросам школьного воспитания. С таким предложением Антон Семенович обращался к ответственному редактору «Комсомольской правды» в 1938 г. Темы, заявленные тогда великим педагогом, актуальны и сегодня. В данной статье рассматривается наследие великого педагога в аспекте взаимодействия школы и семьи, рассматриваются проблемы школьно-семейного воспитания и пути их решения в условиях современных реалий.

Seventeen lessons of school education.

Lesson 12. School and a family

 The author:

Levin Jacob Naumovich, the candidate of pedagogical sciences, the senior lecturer, the deserved teacher of the Russian Federation, the head of interschool scientifically-practical laboratory «the Person and collective» Department of formation of October area of Ekaterinburg

E-mail: vost-20@rambler.ru

Article type: istoriko-pedagogical.

Pages: 67-73.

Keywords: shkolno-family education, a family, requirements of parents, the family passport, the collection «kindness and responsibility School»

Article summary. Given article, is next of a cycle of articles in which JA.N.Levin, the author of the book «Seventeen lessons of school education», makes an attempt, addressing to A.S.Makarenko's published products, to realize its idea about the publication of a cycle of articles devoted to questions of school education. With such offer Anton Semenovich addressed to the editor-in-chief of "Komsomol truth» in 1938 of the Theme declared then the great teacher, are actual and today. In given article the heritage of the great teacher in aspect of interaction of school and a family is considered, problems of shkolno-family education and a way of their decision in the conditions of modern realities are considered.