Использование музыкотерапии в работе с подростками с девиантным поведением

Автор: Майборода Светлана Борисовна учитель английского языка, музыки и МХК ГОУ СОШ № 5 «Доверие», соискатель кафедры педагогики МГПИ (Москва) E-mail: lana_mai26@mail.ru

Тип статьи: научно-информационная.

Страницы: 26-29.

Ключевые слова: подростки с девиантным поведением, воспитание, музыкотерапия, метапредметные умения.

Аннотация. Статья посвящена проблеме художественно-эстетического воспитания подростков с девиантным поведением в условиях модернизации российского образования, введения государственных образовательных стандартов второго поколения. В этой связи, по мнению автора, актуализируется задача исследования воспитательной функции музыки в формировании метапредметных умений современных школьников. Делается попытка обосновать условия эффективного использования музыкотерапии в работе с трудными подростками.

Use of art-esthetic education of deviation teenagers

The author:
Majboroda Svetlana Borisovna
The teacher of English language, music and MHK GOU СОШ № 5 "Trust", the competitor of chair pedagogics МГПИ (Moscow)

E-mail: lana_mai26@mail.ru

Article type: scientifically-information.

Pages: 26-29.

Keywords: deviation teenagers, education, musical therapy, metasubject abilities.

The summary The article is devoted a problem of art-esthetic education of deviation teenagers in the conditions of Russian education modernization. The problem of research of educational function of music in formation of metasubject abilities of modern pupils is staticized. Attempt to prove an effective using music therapy in work with difficult teenagers is made.