Школьный курс русского языка как проводник в мир правильной и хорошей речи

Научно-методическая

С 5-9

Литературный язык, разговорная речь, нейтральный стиль, правильная, хорошая, эталонная речь, кодифицированные и узуальные нормы, кодификация описательная и предписательная.

Социокультурная ситуация рубежа веков вносит существенные изменения в понимание того, какая речь является правильной и хорошей, эталонной, а также допустимой или недопустимой. Вопросам речевой компетентности наших современников посвящена статья

2. Кукушкина О.В. Основные типы речевых неудач в русских письменных текстах. — М., 1998. — С. 5.

3. Культура русской речи / Под ред. Л.К. Граудиной и Е.Н. Ширяева. — М., 2001. — С. 13.

4. Литневская Е.И., Багрянцева В.А. Методика преподавания русского языка в

средней школе. — М., 2006.

5. Панов М.В. О литературном языке //Панов М.В. Труды по общему языкознанию и русскому языку. Т.1. — М., 2007. — С. 91–92.

6. Хорошая речь / Под ред. М.А. Кормилицыной и О.Б. Сиротининой. 2-е изд., испр. — М., 2007. — С. 7.

7. Шмелева Е.Я. Слушатели передач о русском языке: попытка социолингвистического портрета // Язык в движении: К 70-летию Л.П. Крысина / Отв. ред. Е.А. Земская, М.Л. Каленчук. — М., 2007. — С. 624.

School course of Russian as a conductor in the world of correct and good speech

E.I.Litnevsky

Cand.Phil.Sci., the senior lecturer of chair of Russian of philological faculty of the Moscow state university of M.V.Lomonosova.

litn-elena@mail.ru

Scientifically-methodical

Literary language, informal conversation, neutral style, correct, good, reference speech, codification  and usual norms