Главная 
Преподавание истории и обществознания в школе № 4, 2011г.
Дидактика и методика
О закономерностях становления содержания социально-гуманитарного образования
О закономерностях становления содержания социально-гуманитарного образования
|
Автор: Л.Н.Боголюбов, академик РАО, Институт содержания и методов обучения |
Тип статьи: научная
Страницы: 20–28
Ключевые слова: социальные дисциплины, социально-гуманитарное образование, социальные закономерности, содержание образования
Аннотация: Как происходит становление социальных дисциплин, преподаваемых в школе: курсов истории, права, обществознания и др.? Почему в учебном плане появляются (а через некоторое время исчезают) такие, например, предметы, как «Конституция СССР», «Этика и психология семейной жизни», «Граждановедение»? Каким образом формируется содержание социально-гуманитарного образования? Определяется ли оно только личной позицией авторов учебников и руководителей системы образования или чем-то иным? Именно об этом идет речь в данной статье.
About laws of formation of the maintenance socially-arts education
Authors:
L.N.Bogoljubov, the academician of the Russian Open Society, Institute of the maintenance and training methods
Keywords: social disciplines, socially-arts education, social laws, the formation maintenance
Article type: the scientific
Pages: 20–28
The summary: As there is a formation of social disciplines, преподаваемых at school: courses of history, the right, social science, etc.? Why in the curriculum appear (and after a while subjects, how «the Constitution of theНовости
- 12.06.2017 Опубликовать статью в журнале ВАК! Публикация статей в журналах, входящих в перечень ВАК!
- 08.06.2017 Появилась в продаже книги серии: Подготовка к письму
- 06.06.2017 Акция "Книга в подарок!"
- 05.06.2017 Появились в продаже книги - Чуковский К.И. СКАЗКИ: "Телефон", "Путаница"
- 15.05.2017 Учебники, которые лгут: почему дети могут не узнать о нашей Великой Победе?
