Использование текстов «из жизни дошкольников» для формирования навыка чтения и понимания прочитанного у детей с особенностями развития

Автор: Кричевец Елизавета Анатольевна, канд. психол. наук, учитель-дефектолог, ГОУ СПО Технологический колледж № 21, Москва. E-mail: kricheliz@mail.ru

Тип статьи: практическая, методическая.

Страницы: 60-79

Ключевые слова: обучение чтению, понимание прочитанного, соответствие речевым и познавательным возможностям детей, простые тексты, истории из жизни.

Аннотация: Во вступительной статье к цветной вкладке оцениваются возможности применения материалов, используемых для обучения чтению нормально развивающихся детей, для работы с детьми с особенностями развития; вводится ряд требований к таким текстам. Предлагается авторский набор текстов «из жизни дошкольников», соответствующий этим требованиям.

Список литературы:

Аппе Ф. Введение в психологическую теорию аутизма. – М: Теревинф, 2006.

Узорова О. В., Нефедова Е. А. Короткие интересные рассказы. Обучение детей чтению. 1-2 классы. – М: АСТ - Астрель, 2004.

Узорова О. В., Нефедова Е. А. 100 познавательных текстов для обучения детей чтению. – М.: АСТ – Астрель, 2008.