К вопросу о влиянии детско-родительского взаимодействия и семейной ситуации на развитие личности и социализацию ребенка раннего возраста в детском саду.
Автор: Чернигина Елена Витальевна, педагог-психолог, ГОУ ЦРР-детский сад № 2380 «Жемчужинка», Москва. E-mail: chernichka_iva@mail.ru |
Тип статьи: научно-методическая.
Страницы: 42 – 50.
Ключевые слова: периоды адаптации к дошкольному учреждению, адаптационные возможности ребенка, особенности внутрисемейного взаимодействия, сиблинговая позиция ребенка.
Аннотация: В статье анализируется проблема адаптации детей к детскому саду: описаны три периода адаптации (острый, подострый и адаптационный), рассматриваются факторы адаптационных возможностей ребенка. Автор обосновывает возможность составления прогноза адаптации ребенка в ДОУ, показывает необходимость и раскрывает сущность профилактической работы психолога ДОУ с родителями воспитанников детского сада.
Список литературы:
Жорж Жизель. Детский стресс и его причины / пер. с фр. Ю.С. Евтушенкова. — М.: РИПОЛ КЛАССИК, 2003. — 192 с.
Кирюхина Н.В. Организация и содержание работы по адаптации детей в ДОУ: практ. пособие. — М.: Айрис- пресс, 2005. — 112 с.
Козлова А.В. Работа ДОУ с семьей. —М.: Школьная Пресса, 2005.— 98 с.
Печора К.Л., Пантюхина Г.В., Голубева Л.Г. Дети раннего возраста в дошкольных учреждениях: Пособие для педагогов дошкольных учреждений. — М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2003. — 172 с.
Хоментаускас Гинтарас. Семья глазами ребенка: Дети и психологические проблемы в семье. — Екатеринбург: У-Фактория, 2006 — 192 с.
Новости
- 11.06.2025 Появилась в продаже книга - Диагностика развития речи дошкольника
- 09.06.2025 Появились в продаже новинки - Музыкальные игры для малышей родителей от рождения до 2 лет
- 14.05.2025 22 - 25 мая на Дворцовой площади пройдет Санкт-Петербургский международный книжный салон!
- 24.03.2025 Появились в продаже новинка - Пальчиковые игры с логопедическими упражнениями
- 17.01.2025 НОВИНКА в продаже - Рассказы о важном в жизни. Сборник рассказов для детей с вопросами для обсуждения. Крупные буквы.