К вопросу о влиянии детско-родительского взаимодействия и семейной ситуации на развитие личности и социализацию ребенка раннего возраста в детском саду.

Автор: Чернигина Елена Витальевна, педагог-психолог, ГОУ ЦРР-детский сад № 2380 «Жемчужинка», Москва. E-mail: chernichka_iva@mail.ru

Тип статьи: научно-методическая.

Страницы: 42 – 50.

Ключевые слова: периоды адаптации к дошкольному учреждению, адаптационные возможности ребенка, особенности внутрисемейного взаимодействия, сиблинговая позиция ребенка.

Аннотация: В статье анализируется проблема адаптации детей к детскому саду: описаны три периода адаптации (острый, подострый и адаптационный), рассматриваются факторы адаптационных возможностей ребенка. Автор обосновывает возможность составления прогноза адаптации ребенка в ДОУ, показывает необходимость и раскрывает сущность профилактической работы психолога ДОУ с родителями воспитанников детского сада.

Список литературы:

Жорж Жизель. Детский стресс и его причины / пер. с фр. Ю.С. Евтушенкова. — М.: РИПОЛ КЛАССИК, 2003. — 192 с.

Кирюхина Н.В. Организация и содержание работы по адаптации детей в ДОУ: практ. пособие. — М.: Айрис- пресс, 2005. — 112 с.

Козлова А.В. Работа ДОУ с семьей. —М.: Школьная Пресса, 2005.— 98 с.

Печора К.Л., Пантюхина Г.В., Голубева Л.Г. Дети раннего возраста в дошкольных учреждениях: Пособие для педагогов дошкольных учреждений. — М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2003. — 172 с.

Хоментаускас Гинтарас. Семья глазами ребенка: Дети и психологические проблемы в семье. — Екатеринбург: У-Фактория, 2006 — 192 с.