Социально-трудовое становление старшеклассников в профильном технологическом образовании

Автор: Семенова Г.Ю., канд пед. наук, ведущий научн. сотр. ИСМО РАО, г.Москва

Тип статьи: научно-методическая

Страницы: 8-12

Ключевые слова: профильное технологическое образование, индивидуальные образовательные траектории, проектная деятельность, социально-трудовое становление.

Аннотация статьи:

Описаны организационные и методические подходы к профильному технологическому образованию старшеклассников, в том числе и на основе индивидуальных образовательных траекторий. Приведены примеры ученических проектов. Показаны возможности социально-трудового становления старшеклассников в профильном технологическом образовании на примере агротехнологического и экологического профиля.

Литература

Балашова Н. Научно-педагогическое и психолого-педагогическое сопровождение профильного обучения // Библиотека в школе.- 2002.- № 12.-С.

Кравцов С.С. Теория и практика профильного обучения в школах Российской Федерации: Автореф. дис.…д.п.н.– Москва, 2007.– 57 с.

Криволапова Н.А. Становление и развитие системы профильного обучения сельских школьников: Автореф. дис.…д.п.н.– Москва, 2007.– 43 с.

Кузнецов А.А., Пинский А.А., Рыжаков М.В., Филатова Л.О. Структура и принципы формирования содержания профильного обучения на старшей ступени. – М.: РАО, ГУ ВШЭ, 2003. – 224 с.

Филатова Л.О. Преемственность в общем и профессиональном образовании: новые возможности в условиях введения профильного обучения в старших классах // Дополнительное образование, 2003, № 10. - С. 12-16.

Sociolabor formation of senior pupils

In profile technological formation

The author:

Semenova G. Ju, Russian Open Society,

Moscow

Article type: scientifically-methodical

Pages: 8-12

Keywords: profile technological formation, individual educational trajectories, design activity, sociolabor formation.

Article summary:

Organizational and methodical approaches to profile technological formation of senior pupils, including on the basis of individual educational trajectories are described. Examples of student's projects are resulted. Possibilities of sociolabor formation of senior pupils in profile technological formation on an example of an agrotechnological and ecological profile are shown.