Образовательные стандарты второго поколения и новые учебники технологии

Тип статьи: научно  - методическая

Страницы: 3-7

Ключевые слова:  образовательные стандарты, учебники технологии, экспертиза.

Аннотация статьи:

Приведен анализ   результатов экспертизы  учебников по технологии для начальной школы, разработанных  с учетом новых ФГОС. Сформулированы основные недостатки учебников и требования к учебникам по  технологии в соответствии с концепцией этого предмета и  новыми образовательными стандартами. 

Литература

Федеральный государственный образовательный стандарт  начального общего образования М.: Просвещение.- 2010.- 96 с. - (Стандарты второго поколения).

Как проектировать универсальные учебные действия в начальной школе: От действия к мысли: Пособие для учителя /Под ред. А.Г.Асмолова.- М.: Просвещение, 2008.

 Леднев В.С. Содержание общего среднего образования: Проблемы  

       структуры. – М.: Педагогика, 1980. –  с. 264.

 Пахомова Н.Ю. Метод учебного проекта в образовательном учреждении: Пособие для учителей и студентов педагогических вузов.-М.: АРКТИ, 2008.

 Проектные задачи в начальной школе: Пособие для учителя /Под ред.  

     А.Б.Воронцова.- М.: Просвещение, 2010.- С.5.

 Пичугина Г.В. Образовательная область «Технология»: каким быть учебнику//

    Педагогика. – 2003.-№3.-  С.

 Фельдштейн Д.И.Приоритетные направления психолого-педагогических

    исследований в условиях значимых изменений ребенка в ситуации его развития //Педагогика.- 2010.- № 7.-  С. 3-12. 

Educational standards of the second generation and new textbooks of technology

The author:

I.A.Sasova, a member-correspondent of the Russian Open Society, the professor, the doctor пед. Sciences, the main research assistant ИСМО the Russian Open Society Moscow 

Article type: scientifically - methodical

Pages: 3-7

Keywords: educational standards, technology textbooks, examination.

Article summary:

The analysis of results of examination of textbooks on technology for elementary school, developed taking into account new ФГОС is resulted. The basic lacks of textbooks and the requirement to textbooks on technology according to the concept of this subject and new educational standards are formulated.