Эмоциональный слух как «компенсаторная одаренность» детей с ОНР: взгляд с позиций отечественной дефектологической науки

Автор: Г.В. Чиркина, д. п. н., профессор, гл. научный сотрудник, Института коррекционной педагогики РАО, Москва. E-mail: defektolog@ikprao.ru Соловьева Т.А., ст. научный сотрудник Института коррекционной педагогики РАО, Москва. E-mail: gidroteh@mail.ru

Тип статьи: критическая

Страницы: 90-96

Ключевые слова: нарушение речи, дошкольники, результаты исследования, обсуждение, критика.

Аннотация:

Статья содержит критический анализ результатов диссертационного исследования, посвященного исследованию способности детей с системным речевым нарушением воспринимать эмоциональное состояние говорящего по голосу.

Emotional Hearing as «Compensatory Gift» of Children with General Speech and Language Underdevelopment (Language Disorders): View from Positions of Russian Special Education Science

G.V. Chirkina, T.A. Solovieva

Institute of Special Education, Russian Academy of Education, Moscow, Russia

The article contains the critical analysis of research results of Ph.D. dissertation devoted to the study of ability of children with system speech and language disorders to perceive the emotional condition of recipient by the voice.

Key words: speech and language disorder, preschool children, research results, discussion, criticism.

Литература:

1. Морозов В.П. Искусство и наука общения: невербальная коммуникация. — М.: ИП РАН, Центр «Искусство и наука», 1998. — 189 с.

2. Ковязина И.В. Особенности эмоционального слуха у детей дошкольного возраста с общим недоразвитием речи: Автореф. дис. …на соис… канд. психол. наук. — Нижний Новгород: ГОУ ВПО НГПУ, 2010. — 24 с.