Семнадцать уроков школьного воспитания. Урок 10. Меры воздействия

Тип статьи: историко-педагогическая

Страницы: 69-72

Ключевые слова: методы педагогического воздействия, требование, наказание, поощрение

Аннотация статьи. Данная статья, является очередной из цикла статей, в которых Я.Н. Левин, автор книги «Семнадцать уроков школьного воспитания», предпринимает попытку, обращаясь к опубликованным произведениям А.С. Макаренко, реализовать его идею о публикации цикла статей, посвященных вопросам школьного воспитания. С таким предложением Антон Семенович обращался к ответственному редактору «Комсомольской правды» в 1938 г. Темы, заявленные тогда великим педагогом, актуальны и сегодня. В данной статье раскрываются меры педагогического воздействия, которые использовал в своей педагогической деятельности А.С. Макаренко, показывается, как этот аспект его педагогического наследия используется в новых российских условиях, в том числе в деятельности классных руководителей.

Seventeen lessons of school education.

Lesson 10. Influence measures

The author:

Levin Jacob Naumovich, the candidate of pedagogical sciences, the senior lecturer, the deserved teacher of the Russian Federation, the head of interschool scientifically-practical laboratory «the Person and collective» Department of formation of October area of Ekaterinburg

E-mail: vost-20@rambler.ru

Article type: istoriko-pedagogical

Pages: 69-72

Keywords: methods of pedagogical influence, the requirement, punishment, encouragement

Article summary. Given article, is next of a cycle of articles in which JA.N.Levin, the author of the book «Seventeen lessons of school education», makes an attempt, addressing to A.S.Makarenko's published products, to realize its idea about the publication of a cycle of articles devoted to questions of school education. With such offer Anton Semenovich addressed to the editor-in-chief of "Komsomol truth» in 1938 of the Theme declared then the great teacher, are actual and today. In given article measures of pedagogical influence which used in A.S.Makarenko's pedagogical activity reveal, is shown, how this aspect of its pedagogical heritage is used in new Russian conditions, including in activity of class teachers.