Музыкально-логопедическое занятие с детьми раннего возраста при отклонениях в овладении речью различного генеза

Автор: Шереметьева Е.В., к.п.н., Челябинский государственный педагогический университет

Тип статьи:

научно-методическая и практическая

Страницы:

30–40

Ключевые слова:

задержка речевого развития, система коррекционно-предупредительного воздействия, коммуникативный профиль, музыкально-логопедические занятия.

Список литературы:

1. Алмазова Е.С. Логопедическая работа по восстановлению голоса у детей: практ. пособие / Под общ. ред. Г.В. Чиркиной. — 2-е изд., испр. — М.: Айрис-пресс, 2005. — 192 с.

2. Баенская Е.Р. Мы: общение и игра взрослого с младенцем: Книга для родителей — М.: ООО «Полиграф сервис», 2002. — 132 с.

3. Маркова А.К. Особенности овладения слоговым составом слова у детей с недоразвитием речи: Дис. … канд. пед. наук. — М., 1963. — 231 с.

4. Разенкова Ю.А. Игры с детьми младенческого возраста . — М.: Школьная пресса, 2000.

5. Филичева Т.Б. Устранение общего недоразвития речи у детей дошкольного возраста: практ. пособие. — М.: Айрис-пресс, 2004. — 224 с.

6. Чиркина Г.В. Принципы анализа и оценки сформированности коммуникативно-речевых умений детей с нарушениями речи / Коммуникативно-речевая деятельность детей с отклонениями в развитии: монография / Под ред. Г.В. Чиркиной, Л.Г. Соловьевой. — Архангельск: Поморский университет, 2009. — С. 41–42.