Занятия словесным творчеством с особыми детьми (продолжение).

Тип статьи: методическая.

Страницы: 53 - 60

Ключевые слова: творчество, самораскрытие, литературная студия, «тормошение жанром», структура занятия, «опорные» дети.

Аннотация. Автор статьи, педагог и писатель, подробно рассказывает о работе литературной студии для особых детей, приводя большое количество примеров детского творчества. Описываются особенности ведения студии, структура и принципы проведения занятий. Обсуждаются преимущества письменной речи для участников с различными трудностями, роль помощников, которыми чаще всего бывают родители, и детей, на которых можно опереться в работе студии