Уроки мультипликации: возможности использования цифровой техники в коррекционно-развивающих целях

Автор: Н.А. Арнаутова, Московский институт открытого образования, Е.А. Кричевец, ГОУ СПО Технологический колледж № 21, Москва. E-mail: arnautova@mail.ru

Тип статьи: методическая и практическая.

Страницы: 24-32.

Ключевые слова: технические средства обучения, самодельная анимация, изобразительные средства, перекладка, формирование деятельности.

Аннотация. В статье рассматриваются возможности использования технологии изготовления самодельных мультфильмов с помощью цифровой фотокамеры в дидактических и коррекционных целях. Приводятся примеры использования мультипликации в работе со школьниками, испытывающими трудности в обучении. Обсуждаются перспективы использования данной технологии для коррекции речевых и познавательных нарушений, развития функций планирования, программирования и контроля деятельности, для организации взаимодействия детей с педагогом и между собой, а также в качестве психотерапевтического средства.

Список литературы:

Аппе Ф. Введение в психологическую теорию аутизма. М: Теревинф, 2006.

Кричевец Е.А., Костин И.А. Совместная деятельность в интеграционной среде // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. — 2008. — № 3. — С. 9–14.

УВЛЕКательная МУЛЬТипликация. Интернет-ресурс. http://www.touchscience.ru

Хитрук Ф.С. Профессия — аниматор: В 2-х тт. — Т. 1–2. — М.: Гаятри, 2008.