Концепция преподавания социально-экономической географии на профильном уровне

Тип статьи:

научно-методическая.

Страницы:

21–25

Ключевые слова:

профильный уровень, компетентностный подход, индивидуальная траектория обучения, методика преподавания.

Аннотация статьи:

В статье рассматриваются цели, задачи, необходимость изменения содержания преподавания курса  географии на профильном уровне в соответствии с современными тенденциями развития мировой экономики и  мирового образовательного пространства, в первую очередь глобализации  и информатизации. Подробно рассмотрены практическая направленность курса, новые методические подходы, обеспечивающие повышение интереса учащихся. Обосновывается необходимость и возможность формирования индивидуальной траектории обучения и практически ориентированного деятельностного подхода.

Литература:

1.  Холина В. Н.  «География (профильный уровень)». Части 1–2. Учебник для общеобразовательных учреждений. –  М.: Дрофа, 2008, 2009. Гриф Министерства образования и науки РФ.

2.  Холина В. Н. «Общественная география современного мира»: мультимедиаучебник. Электронное издание (диск). – М.: Дрофа; ДИК, 2009.

3. Холина В. Н., Родионова И. А.,  Наумов А. С. «Социально-экономическая география мира: справочное пособие (карты, диаграммы, графики, таблицы)». – М.: Дрофа; Изд-во ДИК, 2006–2009.

4. Холина В. Н.   «Рабочая тетрадь к учебнику «География. Профильный уровень»», части 1–2. – М.: Дрофа, 2008–2009. 

5. Холина В.Н. «География. Профильный уровень. Книга для учителя». – М.: Дрофа, 2008.

6. http://multimedia.drofa.ru – сайт поддержки инновационного учебно-методического комплекса «География. Профильный уровень».

Title of the article:

The concept of teaching social and economic geography at the profile level

Author: 

V.N. Kholina, candidate of geographical science, associate professor, Chairwoman of department of Regional Economy and Geography of the Peoples’ Friendship University of Russia

Type of the article: 

scientific and methodological.

Pages: 

21-25

Keywords: 

the profile level, the competency approach, individual directon of education, teaching methodology.

Annotation to the article: 

This article discusses goals, objectives, need to change the content of teaching geography course at the profile level in accordance with modern trends of development of the global economy and education , especially in view of globalization and informatization. There in details considered such issues, as practical orientation of the course, new methodological approaches that increase students' interest. There based necessity and possibility of forming an individual direction of education and practicing activity approach.