ОБ ИСПОЛЬЗОВАНИИ МУЛЬТИМЕДИА И ДИСТАНЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ ПРИ ОБУЧЕНИИ ОБЩЕЙ БИОЛОГИИ

Автор: М.В.ЛАПЕНОК, кандидат технических наук, Уральский госпедуниверситет lapyonok@uspu.ru

Тип статьи:

методическая

Страницы:

49-52

Ключевые слова:

дистанционные технологии, образовательный ресурс, форум, сайт.

Аннотация статьи:

На современном этапе развития образовательной практики актуализировалась проблема поиска новых, интенсивных форм организации учебного процесса, что повлекло за собой интеграцию информационных технологий в образование, выделение среди них дистанционных технологий обучения и формирование отдельного вида образования — дистанционного. В течение 2005—2009 гг. специалистами Екатеринбурга исследуется проблема применения дистанционных технологий для организации учебного процесса в общеобразовательной школе.

Список литературы:

1.          Роберт И.В. Теория и методика информатизации образования (психолого-педагогический и технологический аспекты). – М.: ИИО РАО, 2008.

2.                  Лапенок М.В. Организация познавательной деятельности учащихся на основе школьной системы дистанционного обучения. // Журнал «Образование и наука» №6 (63)/ Известия УО РАО. – Екатеринбург, 2009.

3.                  Теория и практика дистанционного обучения: Учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений / Е.С.Полат, М.Ю.Бухаркина, М.В.Моисеева. — М.: Изд. Академия, 2004.

4.                  NauLearning (версия 3.0.2). Руководство пользователя — Екатеринбург: Изд. центр УрГПУ, 2005.

Title of the article:

ABOUT USING MULTIMEDIA AND REMOTE TECHNOLOGY AT TEACHING GENERAL BIOLOGY

Author:

M.V. Lapenok,

Candidate of technical science,

Urals State Pedagogical university

lapyonok@uspu.ru 

Type of the article:

Methodological 

Pages:

49-52 

Keywords:

remote technology, distance learning, educational resource, forum, web site. 

Annotation to the article:

 At the present stage of developing educational practices we have actual problem on finding a new and intensive forms of arranging educational process that led to integration of information technologies into education, among them allocated remote teaching technologies and formed a separate type of education – distance learning. Yekaterinburg experts are studying the problem of remote technologies for arrangement of educational process at secondary school.