Теоретико-методологические противоречия развития учения об экономико-географическом положении территорий

Автор: А.Н. Новиков кандидат географических наук, доцент кафедры географии, теории и методики обучения географии ЗабГГПУ М.С. Новикова, младший научный сотрудник Лаборатории экономической и социальной географии ИПРЭК СО РАН В.М. Булаев доктор географических наук, профессор, ведущий научный сотрудник Лаборатории экономической и социальной географии ИПРЭК СО РАН

Тип статьи:

научная

Страницы:

30-33

Ключевые слова:

экономико-географическое положение; глобализация; регионализация; математизация; индивидуализация; унификация

Аннотация статьи:

Понятие «экономико-географическое положение» и сложившееся на его основе научное учение испытывают сегодня противоречивые тенденции развития, что связано с изменениями географической картины мира под влиянием научно-технического прогресса и глобализации, а также изменением социального заказа к географической науке. Географы должны адекватно отражать положение территорий, избегая крайностей в подходах и оценках.

Title of the article:

Theoretical and methodological contradictions of developing the theory of economic and geographical situation of territories.

Authors:

A.N. Novikov,

candidate of geographical science, associate professor of the department of geography, theory and methodology of teaching geography in the Zabaikalsk State Humanitarian and Pedagogical University;

M.S. Novikova,

junior research associate of the Laboratory of economic and social geography in the Institute of Natural Resources, Ecology and Cryology the RAS Siberian branch;

V.M. Bulaev,

Ph.D. of geography, professor, chief research associate of the Laboratory of economic and social geography in the Institute of Natural Resources, Ecology and Cryology the RAS Siberian branch

Type of the article:

scientific

Pages:

30-33

Keywords:

economic and geographical location , globalization, regionalization; mathematization; individualization; unification

Annotation to the article:

The concept of "economic and geographical location” and scientific teaching experience prevailing on its basis, today suffer contradictory trends of development, that is associated with changes in the geographical worldview happening under the influence of scientific and technological progress and globalization, as well as with changing social order to geographic science. Geographers should adequately reflect the situation of the territories, avoiding exigencies in approaches and evaluations.