Воспитание как технология общественного развития
Автор: Никитина Любовь Евгеньевна, доктор педагогических наук, профессор, генеральный директор ООО «Инновационный центр технологической экспертизы», Москва E-mail:niisv-nikitina@mail.ru |
Тип статьи: научная
Страницы: 15-21.
Ключевые слова: система образования, специфика воспитательной работы, отсутствие единой парадигмы воспитания
Аннотация статьи. Автор отмечает, что в обществе в связи с нынешним кризисным состоянием нравственного, психического и физического развития подрастающих поколений высказываются настойчивые требования принятия системных мер, способных решить наиболее острые проблемы. В статье проводится сравнительный анализ различных воспитательных концепций отечественных ученых и делаются соответствующие выводы. Формулируются существующие ограничения и противоречия в развитии воспитания как общенациональной системы и на основе изучения тенденций даются научно обоснованные прогнозные оценки в области воспитания. В статье рассматривается методология воспитания: воспитание как система, процесс, деятельность. Окончание см. в следующем номере.
Литература
1,Беспалько В.П. Какой будет школа в ХХI веке: [О необходимости создания пед. системы гомоген. групп] // Мир образования.- 1996.- № 9.- С. 23-26.
-
Бестужев-Лада И. Ожидаемые и желаемые изменения в системе народного образования России: [Исслед. проект Ин-та социологии Рос. акад. наук] // Учитель.- 1997.- № 2.- С. 3-12.
-
Бим-Бад Б.М., Петровский А.В. Образование в контексте социализации // Педагогика.- 1996.- № 1.- С. 3-8.
-
Бондаревская Е.В. Прогностическая роль концепций личностно-ориентированного образования в развитии целостной педагогической теории: [Идеи личност.-ориентир. образования как прообраз пед. культуры ХХI в.] // Известия Южного отделения Российской академии образования. – Ростов н/Д., 1999. - С. 3-11.
-
Гершунский Б.С. Готово ли современное образование ответить на вызовы ХХI века?: [Филос. аспект] // Педагогика. - 2001. - № 10. - С. 3-12.
-
Гончарова Г.С., Попов С.В., Савельев Л.Я. Прогноз структуры образования: Материалы Междунар. конгр."Образование и наука на пороге третьего тысячелетия", 4-9 сент. 1995 г., г. Новосибирск; Сиб. отд-ние РАН, Ин-т философии и права.- Препринт.-
-
Кинелев В.Г. Контуры системы образования ХХI века // Информатика и образование. - 2000. - № 5. - С. 2-7.
-
Кутьев В.О. Воспитание в школе: оптимистическая гипотеза (ретроспективный и прогностический анализ воспитательных процессов). - Новосибирск: Изд-во НИПКиПРО, 1999. – 103 с.
-
Полонский В.М. Методы анализа и прогноза развития педагогической науки: [Способ описания результатов пед. исслед. с помощью информ.-поисковых яз. на прим. использ. гос. Рубрикатора науч.-техн. информации (ГРНТИ)] // Педагогика. – 1995. – № 5. – С. 18-24.
-
Турбовской Я.С. Основные тенденции развития педагогической науки в XXI веке: [Рос. Федерация] // Теоретические исследования в 1999 году. – М., 2000. – С. 91-99.
-
Тхагапсоев Х.Г. О новой парадигме образования // Педагогика. – 1999. – №1. – С. 103-110. (Гипотезы, размышления, полемика).
Education as technology of social development
Nikitinа Ljubov Evgenevna, the doctor of pedagogical sciences, the professor, the general director of Open Company «Innovative center of technological examination», Moscow
E-mail:niisv-nikitina@mail.ru
Новости
- 05.01.2021 Наши книги на сайте ДЕТСКОГО МИРА www.detmir.ru Ссылка: Школьная Книга
- 14.12.2020 НОВИНКИ новой серии «Читаем сами» Крупные буквы. Короткие и простые тексты. Вопросы по содержанию
- 07.12.2020 СНОВА в продаже - «ГрафикУМ» Тренажёр и Рабочая тетрадь по развитию концентрации и распределения внимания, зрительно-пространственных и моторных навыков
- 03.12.2020 СНОВА В ПРОДАЖЕ! «ОКРУЖАЮЩИЙ МИР» в 3-х книгах: Окружающий мир: Неживая природа; Окружающий мир: Живая природа. Растительный и животный мир; Окружающий мир: Живая природа. Мир человека
- 02.12.2020 Новинка в продаже! РАСКРАСКА. Игрушки. Фрукты. Овощи. Ягоды. Грибы. Птицы. Животные. Транспорт