Становление и развитие системы дополнительного образования детей в России

Название статьи

Становление и развитие системы дополнительного образования детей в России

Автор

А.В.Егорова –  заместитель начальника Управления по делам молодежи, воспитания и социальной защите детей Федерального агентства по образованию, кандидат педагогических наук

Тип статьи

Научная

Страницы: 33-36.

Ключевые слова. Социальный институт  внешкольного воспитания и дополнительного образования детей; учреждения дополнительного образования детей; воспитание, обучение и развитие детей, всероссийские мероприятия с детьми и педагогическими работниками.

Аннотация статьи. Автор доказывает, что система дополнительного образования детей, изначально выросшая  из внешкольной работы, может отвечать сегодня самым актуальным запросам общества. В статье раскрывается роль учреждений дополнительного образования в вопросах подготовки подрастающих поколений к жизненному самоопределению, эффективного включения их в инновационные процессы социального развития, совершенствования демократических механизмов формирования гражданского общества.

В статье аргументированно показывается, что дополнительное образование по праву относится к сферам наибольшего благоприятствования для развития личности каждого ребенка. Главная отличительная черта дополнительного образования детей в России - его развитая структура. Формирование саморазвивающейся личности - цель, на которую ориентирует школу и дополнительное образование детей гуманистическая парадигма образования XXI века.