«…У кого не уяснены принципы… у того не только в голове сумбур, но и в делах чепуха»

Тип статьи: Научная

Страницы: 5-8

Ключевые слова: Методология методики, принципы обучения, культуросообразная парадигма образования, принципы читателецентричности, направленности на понимание, коммуникативного и деятельного контекстов обучения, диалогичности.

Аннотация: В статье ставится давно назревший вопрос нашего литературного образования — на каких принципах базируется преподавание предмета, каков материал литературного образования, на каких научных, дидактических, методических принципах оно зиждется, в чем коренное различие изучения литературы и обучения литературе.

Литература:

1. Бахтин М.М. Эстетика словесного творчества. — М., 1979. — С. 349, 351.

2. Загвязинский В.И.. Теория обучения в вопросах и ответах. — М., 2006. — С. 46.

3. Курдюмова Т.Ф. Принципы изучения литературы в средней школе и пути их реализации // Проблемы преподавания литературы в средней школе / Под ред. Т.Ф. Курдюмовой. — М., 1985.— С. 7–8.

4. Никольский В.А. О жизненности преподавания литературы в средней школе // Литература в школе, 1957. — № 2. — С. 65.

5. Никольский В.А. Методика преподавания литературы в средней школе. — М., 1971. — С. 78.

6. Пассов Е.И. Терминосистема методики, или Как мы говорим и пишем. — СПб. 2009. — С. 8.

7. Словарь русского языка. В 4 т. — Т.3. — М., 1983. — С. 428.

8. Чистяков В.М. К вопросу о преподавании литературы в школе // Литература в школе, 1957. — № 2. — С. 60.

9. Эйхенбаум Б.М. О принципах изучения литературы в средней школе // История литературного образования в российской школе. Хрестоматия. — М., 1999. — С. 272.

Article name: «… At whom principles … at that not only in a head confusion, but also in affairs nonsense aren't understood»

The author: E.S.Romanicheva
The dean of philological faculty MGPI, the candidate, pedagogical sciences
els-62@mail.ru

Article type: Scientific

Pages: 5-8

Keywords: technique Methodology, training principles, orientations on understanding, communicative and active contexts of training.

The summary: In article the urgent question of our literary formation is put for a long time — subject teaching, what material of literary formation is based on what principles, it is based on what scientific, didactic, methodical principles, in what radical distinction of studying of the literature and training to the literature.