Особенности психического развития дошкольников с церебральным параличом, имеющих нарушения слуха

Теоретико-экспериментальный

Страницы: 38-46

Ключевые слова:

дошкольники, детский церебральный паралич, нарушения слуха, комплексные нарушения, двигательное, эмоционально-личностное, коммуникативное, познавательное, речевое развитие, игровая, изобразительная, конструктивная деятельность.

Аннотация:

Представлены результаты психолого-педагогического изучения психомоторного развития дошкольников с церебральным параличом, имеющих нарушения слуха. Дается описание особенностей двигательного, эмоционально-личностного и коммуникативного развития, состояния разных видов деятельности, познавательного и речевого развития.

Литература:

1. Алиева З.С. Нейрофизиологическое исследование слуховой системы дошкольников с органическим поражением ЦНС // Дефектология. — 2005. — № 3. — С. 19–25.

2. Бертынь Г.П., Лукашева И.Д., Певзнер М.С. Происхождение сложных дефектов у детей // Причины возникновения и пути профилактики аномалий развития у детей. — 1986. — С. 6–28.

3. Бертынь Г.П., Розанова Т.В. Клинико-психологическое изучение глухих детей со сложным дефектом // Дефектология. — 1993. — № 4. — С. 3–8.

4. Головчиц Л.А. Теоретические и методические подходы к дошкольному образованию детей с недостатками слуха при комплексных нарушениях развития. — М.: МОСУ, 2006.

5. Жигорева М.В. Психолого-педагогическое изучение развития детей с комплексными нарушениями: Монография. — М., 2009.

6. Ипполитова М.В., Бабаенкова Р.Д., Мастюкова Е.М. Воспитание детей с церебральным параличом в семье. — М., 1993.

7. Клинико-психологическое исследование глухих детей со сложным дефектом: Сборник научных трудов / Под ред. М.С. Певзнер, Т.В. Розановой. — М., 1980.

8. Левченко И.Ю., Приходько О.Г. Технологии обучения и воспитания детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата. — М., 2001.

9. Семенова К.А., Махмудова Н.М. Медицинская реабилитация и социальная адаптация больных детским церебральным параличом. — Ташкент, 1979.

10. Шипицына Л.М., Мамайчук И.И. Психология детей с нарушениями функций опорно-двигательного аппарата. — М., 2004.

Title of the article:

Peculiarities of Mental Development of Preschool Children with Cerebral Palsy Having Hearing Disorders

Author:

A.V. Krotkova

Institution of the Russian Academy of Education «Research Institute of Special Education», Moscow, Russia

Annotation to the article:

Results of psychological and pedagogical studying of psychomotor development of preschool children with cerebral palsy having hearing disorders are presented. The description of motor, emotionally-personal and communicative development features, a condition of different kinds of activity, cognitive and speech development is given.

Keywords:

preschool children, cerebral palsy, hearing disorders, complex disturbances, motor, emotionally-personal, communicative, cognitive, speech development, game, graphic, constructive activity.