О моделировании воспитательной системы школы будущего
Автор: Нечаев М. П. |
Название статьи
О моделировании воспитательной системы школы будущего
Автор
М.П.Нечаев, доцент кафедры управления развитием образовательных систем Московского института открытого образования, член-корреспондент Международной академии наук педагогического образования, кандидат педагогических наук
Тип статьи
Научная
Страницы: 3-7.
Ключевые слова. Воспитательная система, воспитательная система школы, моделирование воспитательной системы, цели воспитания, компоненты (элементы) воспитательной системы, системообразующий компонент воспитательной системы, программа развития воспитательной системы.
Аннотация статьи. Статья посвящена рассмотрению проблемы формирования воспитательных систем. В ней подробно описывается такой этап развития воспитательной системы образовательного учреждения, как моделирование. Автором предлагается технология конструирования воспитательной системы школы. Описываются этапы моделирования воспитательной системы, раскрывается их сущность и содержание, даются методические рекомендации по реализации предложенной технологии.
В статье отмечается, что процесс моделирования систем является исследовательской, опытно-экспериментальной деятельностью. В этой связи приводится примерная программа развития воспитательной системы школы будущего. Предлагаемый подход к проектированию воспитательной системы школы является научно обоснованным и позволяет эффективно управлять качеством воспитательной деятельности образовательного учреждения.
Новости
- 06.12.2019 Появились в продаже новинки - Игры с детьми второго и третьего года жизни + Ребёнок 2–3 лет. Советы от ведущих специалистов страны
- 05.12.2019 Появились в продаже новинка - Пластилинография. Игры-занятия с детьми раннего возраста (2–3 лет) с тематическим планированием
- 04.12.2019 Разенкова Ю.А. Игры с детьми младенческого возраста.
- 02.12.2019 Успейте подготовиться - Новый год совсем скоро!
- 21.11.2019 Появились в продаже новинка - «ГрафикУМ» Тренажёр и Рабочая тетрадь по развитию концентрации и распределения внимания, зрительно-пространственных и моторных навыков