О моделировании воспитательной системы школы будущего
Автор: Нечаев М. П. |
Название статьи
О моделировании воспитательной системы школы будущего
Автор
М.П.Нечаев, доцент кафедры управления развитием образовательных систем Московского института открытого образования, член-корреспондент Международной академии наук педагогического образования, кандидат педагогических наук
Тип статьи
Научная
Страницы: 3-7.
Ключевые слова. Воспитательная система, воспитательная система школы, моделирование воспитательной системы, цели воспитания, компоненты (элементы) воспитательной системы, системообразующий компонент воспитательной системы, программа развития воспитательной системы.
Аннотация статьи. Статья посвящена рассмотрению проблемы формирования воспитательных систем. В ней подробно описывается такой этап развития воспитательной системы образовательного учреждения, как моделирование. Автором предлагается технология конструирования воспитательной системы школы. Описываются этапы моделирования воспитательной системы, раскрывается их сущность и содержание, даются методические рекомендации по реализации предложенной технологии.
В статье отмечается, что процесс моделирования систем является исследовательской, опытно-экспериментальной деятельностью. В этой связи приводится примерная программа развития воспитательной системы школы будущего. Предлагаемый подход к проектированию воспитательной системы школы является научно обоснованным и позволяет эффективно управлять качеством воспитательной деятельности образовательного учреждения.
Новости
- 11.06.2025 Появилась в продаже книга - Диагностика развития речи дошкольника
- 09.06.2025 Появились в продаже новинки - Музыкальные игры для малышей родителей от рождения до 2 лет
- 14.05.2025 22 - 25 мая на Дворцовой площади пройдет Санкт-Петербургский международный книжный салон!
- 24.03.2025 Появились в продаже новинка - Пальчиковые игры с логопедическими упражнениями
- 17.01.2025 НОВИНКА в продаже - Рассказы о важном в жизни. Сборник рассказов для детей с вопросами для обсуждения. Крупные буквы.