ПРОЕКТНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ КАК ФОРМА РАЗВИТИЯ ТВОРЧЕСКОГО ПОТЕНЦИАЛА ШКОЛЬНИКОВ 1.10

Автор: А.В.Леонтьева, МПГУ

Тип статьи:    методическая
Страницы:    53—57
Ключевые слова: Развитие способностей, зона оптимальной трудности, зона потенциального развития, метод проектов, продуктивное мышление.
Аннотация статьи:
Одной из приоритетных задач развития современного образовательного процесса является его переход от пассивного характера к активному, т.е. получение знаний и их накопление, воспитание активной личности, способной к продуктивным решениям. Сейчас в российском образовании как никогда актуальна проблема научной интеграции новых информационных и образовательных технологий в процессе проектно-исследовательской деятельности учащихся как формы проявления и развития их творчества.

PROJECT-RESEARCH ACTIVITY AS A FORM OF SCHOOLCHILDREN’ CREATIVE POTENTIAL DEVELOPMENT

A.V. Leontyeva, MSPU

methodical

Developing of abilities, zone of optimal difficulty, zone of potential development, projects method, productive thinking.

One of the priority tasks in the contemporary education process development is its transition from passive character to an active one, i.e. knowledge getting and accumulation, education of an active personality, able to make productive decisions. At the moment, in Russian education system as never earlier is actual problem of scientific integration of new informational and educational technologies in the process of the project-researching activity of pupils as a form of their creativity exposure and development.

Список литературы
1.    Белухин Д.А. Личностно ориентированная педагогика в вопросах и ответах. — М.: МПСИ, 2006.
2.    Немов Р.С. Психология: учебник для  студентов высших педагогических учебных заведений: В 3 кн. — 4-е изд. — М.: Гуманитарный издательский центр ВЛАДОС, 2001. — Книга 1: Общие основы психологии.
3.    Поливанова К.Н. Проектная деятельность школьников: пособие для учителя. — М.: Просвещение, 2008.
4.    Рохлов В.С. Организация проектной деятельности в школе // Биология. —2005. — №14 (768).
5.    Туник Е.Е. Опросник Д.Джонсона. — СПб.: СПбГУПМ, 1997.
6.    Щукина Г.И. Активизация познавательной деятельности учащихся в учебном процессе. — М.: Просвещение, 1979.