ОТРАЖЕНИЕ ТЕНДЕНЦИЙ РАЗВИТИЯ НАУКИ В СОДЕРЖАНИИ БИОЛОГИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ 1.10

Автор: Андреева Н.Д., доктор педагогических наук, Азизова И.Ю. кандидат педагогических наук, РГПУ им. А.И.Герцена, С.-Петербург

Тип статьи:  научно-методическая.
Страницы:    37—42
Ключевые слова: Содержание биологического образования, биологические знания в контексте культуры гуманитаризация биологического образования
Аннотация статьи:Развитие естественных и гуманитарных наук в настоящее время идет по пути их интеграции, непосредственно связанной с научно-техническим прогрессом. Одним из проявлений интеграции является гуманитаризация естественных наук. В статье авторы рассматривают основные направления, позволяющие реализовать данное направление в процессе обучения биологии.

REFLECTION OF SCIENCE TRENDS DEVELOPMENT IN CONTENT OF BIOLOGICAL EDUCATION

Andreyeva N.D.,
doctor of science in pedagogy,
Azizova I.Yu.
philosophy doctor in pedagogy,
RSPU n.a. A.I. Gertsen,
S.- Petersburg

scientific-methodical.

Contents of biological education, biological knowledge in context of culture, humanitarisation of biological education

In the present time, the development of natural sciences and humanitarian sciences moves along the way of integration, directly associated with scientific-technical progress. Humanitarization of natural sciences is one of manifestations of this integration. In the article, the authors consider basic directions, which allow realizing of this tendency in the process of biology studying

Список литературы
1.    Андреева Н.Д. Методологические и теоретические основы формирования содержания биологического образования на старшей ступени общеобразовательной школы. Естественно-научное образование: методология, теория, методика: Сборник материалов V Международного методологического семинара 22—24 ноября, 2005. Санкт-Петербург. Выпуск 4. Часть I. — СПб.: ТЕССА, 2005.
2.    Библер В.С. От наукоучения — к логике культуры. — М.: Политиздат, 1991.
3.    Брызгалина Е.В. Биология и современные политологические исследования // Биология и культура. — М.: Канон+, 2004.
4.    Запесоцкий А.С. Образование: философия, культурология, политика. — М.: Наука, 2002.
5.    Корочкин Л.И. Взаимовлияние биологии и культуры // Биология и культура. – М.: Канон+, 2004.
6.    Маруа М., Фролов И. Институт жизни // Новый мир. ― 1988. — №1.
7.    Олескин А.В., Карташова Е.Р. Интегративная биология и культура. Биология и культура. — М.: Канон+, 2004.
8.     Серавин Л. Н. Основные этапы развития клеточной теории и место клетки среди живых систем // Цитология. ― Т. 33. ― 1991. — №12.
9.    Теремов А.В. Интеграция естественно-научного и гуманитарного школьного образования. Проблемы методики обучения биологии и экологии в условиях модернизации образования: Материалы II научно-практической конференции 27—29 января, 2004. Санкт-Петербург. Часть I. — СПб.: ТЕССА, 2004.