Использование наглядно-игровых средств на занятиях по формированию грамматической стороны речи у дошкольников с ОНР 1.10

Тип статьи: методическая
Страницы: 29-34
Ключевые слова: дошкольники с общим недоразвитием речи, грамматическая сторона речи, логопедические занятия, наглядно-игровые средства
Литература:
Гвоздев А.Н. Вопросы изучения детской речи. — М., 1961. — 471 с.
Жукова Н.С., Мастюкова Е.М., Филичева Т.Б. Логопедия. Преодоление общего недоразвития речи у дошкольников: Кн. для логопеда. — Екатеринбург, 2003. — 320 с.
Коррекция нарушений речи: Программы дошкольных образовательных учреждений компенсирующего вида для детей с нарушениями речи / Автор-составитель Г.В.Чиркина. — М., 2008. — 272 с.
Филичева Т.Б., Чиркина Г.В. Подготовка к школе детей с общим недоразвитием речи в условиях специального детского сада. Учебное пособие для студентов дефектологических факультетов, практических работников специальных учреждений, воспитателей детских садов и родителей. — М., 1991. — 188 с.