Развитие мотивации в подростковом возрасте при социальной депривации

Тип статьи: теоретико-экспериментальная

Страницы: 61-67

Ключевые слова: доминирующая мотивация, развитие, подростковый возраст, социальная депривация.

Аннотация:

В статье представлены результаты исследования развития мотивации подростков — воспитанников детских домов и интернатов. Рассматривается мотивация надситуативного уровня (мотивация, отражающая отношение к миру и себе и определяющая основные тенденции поведения — гедонистическая, эгоцентрическая, духовно-нравственная). Показана специфика мотивации, становление которой происходит в условиях социальной депривации, — ее отличие от мотивации подростков, воспитывающихся в семьях, по содержательным и динамическим показателям.

Motivation Development in Adolescence at Social Deprivation

I.Yu. Kulagina

Moscow City Psychological and Pedagogical University, Russia

The research results of adolescents motivation development of children’s homes and boarding schools are presented. The motivation of super situational level (motivation reflecting the relation to the world and to itself and defining the basic behavior tendencies - hedonistic, egocentric, spiritually-moral) is considered. The specificity of motivation which formation occurs in social deprivation conditions, its difference from the motivation of adolescents who are brought up in a families is shown.

Key words: dominant motivation, development, adolescence, social deprivation.

Литература

1.. Братусь Б.С. Личностные смыслы по А.Н. Леонтьеву и проблема вертикали сознания // Традиции и перспективы деятельностного подхода в психологии: школа А.Н. Леонтьева. — М.: Смысл, 1999.

2. Вилюнас В.К. Психология развития мотивации. — СПб.: Речь, 2006.

3. Вилюнас В.К. Теория деятельности и проблемы мотивации // А.Н. Леонтьев и современная психология (сборник статей памяти А.Н. Леонтьева). — М.: МГУ, 1983.

4. Выготский Л.С. Диагностика развития и педологическая клиника трудного детства // Собр. соч.: В 6 т. Том 5. — М.: Педагогика, 1983.

5. Зарецкий В.К., Дубровская М.О., Ослон В.Н., Холмогорова А.Б. Пути решения проблемы сиротства в России. — М.: ООО «Вопросы психологии», 2002.

6. Комплексная помощь семье с приемным ребенком / Под ред. А.М. Щербаковой. — М.: Вестком, 2002.

7. Кондратьев М.Ю. Социальная психология в образовании. — М.: ПЕР СЭ, 2008.

8. Кулагина И.Ю. Проблемы доминирующей мотивации в контексте теории деятельности А.Н. Леонтьева // Московская психологическая школа. История и современность. Том 4 / Под ред. В.В. Рубцова. — М.: МГППУ, ПИ РАО, 2007.

9. Кулагина И.Ю., Колюцкий В.Н. Возрастная психология. Полный жизненный цикл развития человека. 2-е изд. — М.: Сфера, 2009.

10. Леонтьев А.Н. Деятельность. Сознание. Личность. — М.: Изд. политической литературы, 1975.

11. Леонтьев А.Н. Проблемы развития психики. — М.: МГУ, 1981.

12. Неймарк М.С. Направленность личности и аффект неадекватности у подростков // Изучение мотивации поведения детей и подростков / Под ред. Л.И. Божович, Л.В. Благонадежиной. — М.: Педагогика, 1972.

13. Педагогическая психология / Под ред. И.Ю. Кулагиной. — М.: Сфера, 2008.

14. Петровский В.А. Логика «Я». — М. — Тула: ТГПУ им. Л.Н.Толстого, 2008.

15. Прихожан А.М., Толстых Н.Н. Психология сиротства. 2-е изд. – СПб.: Питер, 2005.

16. Толстых Н.Н. Некоторые особенности мотивации и временной перспективы детей-сирот из учреждений // Психологическая наука и образование. 2009. — № 3.

17. Шипицына Л.М. Психология детей-сирот. — СПб.: СПбУ, 2005.