Готовность лиц, реализующих функции близких взрослых, к речевому взаимодействию с детьми раннего возраста в условиях материнской депривации различной степени выраженности

Тип статьи: теоретико-экспериментальная

Страницы: 56-60

^{Ключевые слова: материнское речевое поведение, материнская депривация, гармоничное взаимодействие.}

Аннотация:

^{Статья посвящена основным направлениям поддержки материнского речевого поведения лиц, реализующих функции близких взрослых по отношению к детям раннего возраста, воспитывающимся в условиях материнской депривации.}

Readiness of Persons Realizing Functions of Close Adults to Speech Interaction with Early Age Children in Conditions of Different Degree of Maternal Deprivation

L.Yu. Aleksandrova

Novgorod State University, Veliky Novgorod, Russia

The article is devoted to the basic directions of maternal speech behavior support of persons realizing functions of close adults in relation to early age children who are brought up in maternal deprivation conditions.

Key words: maternal speech behavior, maternal deprivation, harmonious interaction.

^{Литература}

^{1. Бардышевская М.С. Развитие привязанности у эмоционально депривированных детей // Дефектология. — 2006. — №1. — С. 6–20.}

^{2. Боулби Дж. Привязанность. — М.: Гардарики, 2003. — 345 с.}

^{3. Грибанова Г.В. Нарушение формирования привязанностей у детей-сирот в раннем возрасте // Дефектология. — 1994. — № 3. — С. 10–16.}

^{4. Ослон В.Н. Проблемы сопровождения замещающей профессиональной семьи // Дефектология. — 2006. — № 1. — С. 30–36.}

^{5. Пиклер Э. Современные формы проявления госпитализма // Особенности развития личности ребенка, лишенного родительского попечительства. Дети с отклонениями в поведении / Под ред. В.С. Мухиной. 1989. — С. 31–38.}

^{6. Мухамедрахимов Р.Ж. Влияние опыта жизни в закрытом учреждении на последующее развитие ребенка // Дефектология. — 2006. — № 3. — С. 21–25.}

^{7. Лесгафт П.Ф. Семейное воспитание ребенка и его значение // История дошкольной педагогики в России. — М.: Academa.,1999. — С. 278–284.}

^{8. Папушек Х., Папушек М., Солоед, К. Значение невербального общения в младенческом возрасте для психического развития // Психологический журнал. — 2000. — № 3. — С. 21–28.}

^{9. Рыскина В.Л. Оптимизация диалога «взрослый – младенец» как средство развития ребенка раннего возраста // Дефектология. — 2008. — № 2. — С. 29–36.}

^{10. Хундейде К. Направляемый диалог. — СПб.: Институт раннего вмешательства, 1999. — 112 с.}

^{11. Царегородцева М.Л. Психологические условия организации контактов младенцев в доме ребенка // Вопросы психологии. — 1987. — № 6. — С. 84–89.}