Молодежный научно-технический инновационный центр «Новатор»: создание образовательной среды для творческого развития личности

Автор: Тигров В.П., Тигров В.В.

Авторы:

Липецкий государственный педагогический университет, факультет технологии и предпринимательства

Тигров В.П., зав. кафедрой методики преподавания и технического творчества ФТП ЛГПУ,

Центр детского (юношеского) технического творчества Липецкой обл.,

Тигров В.В., педагог дополнительного образования ЦД(Ю)ТТ Липецкой обл., студент ФТП ЛГПУ

Тип статьи: научно-методическая

Страницы: 12 -13

Ключевые слова: техническое творчество, творческое развитие личности, дополнительное образование, образовательная среда, молодежный научно-технический инновационный центр.

Аннотация статьи: рассказано об опыте работы учреждения дополнительного образования нового типа - молодежного научно-технического центра, которое функционирует как общественная организация и в котором основам изобретательства обучаются одновременно школьники, студенты, взрослые, включая специалистов промышленности и пенсионеров. Центр работает в тесной связи с и образовательными учреждениями дополнительного, общего среднего и высшего профессионального образования, а также промышленными предприятиями области, выполняя их заказы и внедряя свои изобретения.

Youth Scientific-Technical Center “Novator”: Creation of Educational Environment for pupils’ creativity improvement.

Technology and Business Faculty of Lipetsk State Pedagogic University

Tigrov V.P., head of chair of instruction methodic and technical creative work at FTB LSPU.

Center of teenagers and post-teenagers technical creation work of Lipetsk oblast,

Tgrov V.V., pedagogue of additional education CT(P-T) TCW of Lipetsk oblast, student of FTB LSPU

Keywords:
technical creation work, creative development of personality, additional education, educational environment, science-technical innovative center for teens and post-teens.

It is told about work experience of institution of new type -- science-technical innovative center for teens and post-teens, functioning as social organization, and where the bases of inventory skills are under teach for schoolchildren, students, adults, including industrial specialists and pensioners. The Center works in close connection with education instates of general, additional, specialized and high-level education profiles, as well as with industrial enterprises in domain, performing their orders and implementing the Center’s inventories.