Выберите тематику

Журналы / Электронные журналы

Книги / Электронные книги

«Малая школьная академия» — интеграция науки и учебно-воспитательного процесса

Автор: Биктимирова Л.И., Иванцова В.И.


Авторы

Л.И.Биктимирова,

методист кафедры методологии естественных дисциплин и методики их преподавания,

В.И.Иванцова,

кандидат химческих наук, Красноярский краевой институт повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования

 

Тип статьи:

Методическая

 

Страницы:

            51—55

 

Ключевые слова:

Повышение качества и эффективности образовательного процесса, деятельностно-развивающее обучение, интегрированная образовательная система, исследовательская деятельность школьников.

 

Аннотация статьи:

Современная модель образования, ориентированная на решение задач инновационного развития экономики, предполагает взаимодействие образования и науки. Это требует поиска форм интеграции науки и учебно-воспитательного процесса на всех уровнях образования. Повышение качества и эффективности образовательного процесса остается первостепенной задачей учителя. Поскольку средств для этого не всегда достаточно, возникает потребность в проектировании и создании образовательных систем и форм обучения с более широкими возможностями функционирования с последующим распространением их в педагогической практике. Одна из таких образовательных систем — «Малая школьная академия», так как она наиболее подходит для разрешения задачи интеграции науки и учебно-воспитательного процесса.

small school academy” – integration of science and educational process

 

L.I. Biktimirova,

Methodist of cathedra of natural disciplines and methodic of teaching to them

V.I. Ivantsova,

Philosophy doctor in chemistry sciences, Krasnoyarsk region institute of development of competence and professional refresher courses for educators

 

 

Keywords: Increasing of education process quality and efficiency, activity-oriented and improving education, integrated system of education, research activities of schoolchildren.

 

Contemporary model of education, oriented to tasks resolving, associated with innovational development of economy, presupposes interaction between education and science. This fact requires searching of integration forms variants at all levels of education process. Increasing of education process quality and efficiency remains the task of first priority for a teacher. Since means for this aim obtaining are not always sufficient, a need arises in development and creation of education systems and education forms with more large possibilities of functioning with further realization in pedagogical practices.  The “Small School Academy” is one of such systems, because it is fit for task resolving of science and educational process integration.  


Яндекс.Метрика