Выберите тематику

Журналы / Электронные журналы

Книги / Электронные книги

Научно-исследовательская лаборатория «Прикладная экология»: из опыта работы

Автор: Прокофьев Ю.В., Прокофьева Л.В.


Автор

Ю.В Прокофьев, Л.В Прокофьева,

КГОАУ педагогический центр по работе с одаренными детьми

и талантливой молодежью «Школа космонавтики»,

Красноярский край

 

Тип статьи:

Научно-методическая.

 

Страницы:

            39—43.

 

Ключевые слова:

исследовательские методы в школьном обучении, основы прикладной экологии

 

Аннотация статьи:

В статье описан опыт работы педагогов красноярской «Школы космонавтики». Авторы предлагают свой вариант решения педагогической проблемы: как дать ученикам прочные естественнонаучные знания, одновременно научив их быстро адаптироваться к постоянно меняющимся социальным условиям, быть психологически и профессионально готовыми изменять в случае необходимости сферу и способы деятельности, занимать активную жизненную позицию.

 

SCIENTIFIC-RESEARCH LABORATORY “application-oriented ecology”: from work EXPERIENCE

 

Yu.V. Prokofyev, L.V. Prokofyeva,

KGOAU pedagogic center of work with talented children and talented youth “Shkola kosmonavtiki” (“School of Cosmonautics”),

Krasnoyarsk region

 

Keywords: research methods in school education, bases of application-oriented ecology

 

In the article experience of pedagogues of is described “Shkola kosmonavtiki” (“School of Cosmonautics”) from Krasnoyarsk. The authors propose their own variant of one of pedagogic problems resolving: how to provide pupils with strong natural sciences skills, and, simultaneously, to teach them to fast adaptation to permanently changing social conditions, to be professionally and psychologically prepared to change, in case of necessity, professional area and activities method, to have an active life attitude.

Список литературы

1. Балагуров Е.П., Билялова Г.Н., Буланова Е.В. и др. Формы детских образовательных объединений в УВДО // Внешкольник —1988. — №4.

2. Вилькеев Д.В. Методы научного познания в школьном обучении. — М., 1990.

3. Егоров Л.В. Основы организации научно-исследовательской работы // Биология в школе. — 1999. — № 6.

4. Козлов В.М. Исследовательская работа юных натуралистов // Биология в школе. —1998. — №5.

5. Ксензова Г.Ю. Перспективные школьные технологии. Учебно-методическое пособие. — М., 2000.

6. Луняк Н.Н. Учебно-исследовательская деятельность учащихся // Биология в школе. — 2000. — №8.

7. Любищев А.А. Материалы в помощь начинающим научным работникам. Учебное пособие к спецкурсу. — Ульяновск, 1991.

8. Носков Н.Н., Финогенова О.Н., Яббаров Ю.З. Исследовательские и творческие лаборатории школьников. Учебно-методическое пособие. — Красноярск: КГУ, 2001.

9. Сенько Ю.В. Формирование научного стиля мышления учащихся. —М., 1997.

10. Кузнецов И.Н. Рефераты, курсовые и дипломные работы. Методика подготовки и оформления. — М.: «Дашков и К», 2003.


Яндекс.Метрика