Самостоятельная работа учащихся с использованием цифровых образовательных ресурсов при изучении предмета «Природа и экология Красноярского края»

Автор

А.Ю.Заякин,

заместитель директора КГ СОУ «Зеленогорская специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат VIII вида»,

учитель биологии и географии

Тип статьи:

Научно-методическая.

Страницы:

            26—28.

Ключевые слова:

самостоятельная работа учащихся, цифровые образовательные ресурсы (ЦОР)

Аннотация статьи:

В статье подробно охарактеризованы цифровые образовательные ресурсы, разработанные учителями школ Красноярского края и преподавателями КК ИПКиПП РО по программам, реализующим обязательный минимум содержания предмета «Природа и экология Красноярского края».

INDEPENDENT work of pupils with the work subject “nature and ecology of krasnoyarsk region”: applying of digital educational resources

A.Yu. Zayakin,

vice-director of KHG SOU “Zelenogradskaya spetsialnaya (korrektsionnaya) obshcheobrazovatelnaya shkola-internat of type VIII” (“Special (corrective) general education boarding school of VIII type, Krasnoyarsk

teacher of biology and geography

Keywords: independent work of pupils, digital education resources (DER)

In the article, the digital educational resources are described in detail, developed by school teachers of Krasnoyarsk region and by lecturers of IPKiPP RO by programs, realizing obligatory content minimum on subject matter “Nature and Ecology of Krasnoyarsk region”.

Список литературы

1.              Закон Красноярского края от 20.12.05 № 17-4256 «Об установлении краевого (национально-регионального) компонента государственных образовательных стандартов общего образования в Красноярском крае».

2.              Андреева С.Ю., Солянкина Н. Л., Зубковская И.Б. Программа учебного предмета «Природа и экология Красноярского края» для общеобразовательных учреждений (5—9 классы).

3.              Биктимирова Л.И., Гродницкий Д.Л., Зубковская И.Б., Новикова Л.И., Степанченко Ю.В. Программа учебного предмета «Природа и экология Красноярского края» для общеобразовательных учреждений (5—9 классы).

4.              Григорьева О.С. Глоссарий по редакционно-издательской деятельности. — ГОУ ВПО «Кемеровский государственный университет», [Электронный ресурс] Кемеровский государственный университет, 2004. Режим доступа: http://mmedia2.kemsu.ru/departments/docs/gloss.doc

5.              Определение и критерии ЦОР (коллективная статья). Летописи КГПУ [Электронный ресурс] Карельский государственный педагогический университет, 2007. Режим доступа: http://wiki.kspu.karelia.ru/index.php/

6.              Пидкасистый П.И. Самостоятельная познавательная деятельность школьников в обучении. — М: Просвещение, 1980.

7.              Плющ И.В. Проблемы регионального содержания в образовательном пространстве края. Материалы научно-практической Интернет-конференции «Национально-региональный компонент в школьном и вузовском образовании». [Электронный ресурс] Красноярский государственный педагогический университет им. В.П.Астафьева, 2004. Режим доступа: http://geoconf.kspu.ru/art_show.php

8.              Татаринцева Т.И. Цифровые образовательные ресурсы на уроках технологии. [Электронный ресурс] Портал технологического образования. Брянский государственный университет им. акад. И.Г.Петровского, 2008. Режим доступа: http://totem.edu.ru