Указатель статей за 2009 год

Указатель статей за 2009 год

 

Актуальные проблемы образования

 

Адольф В.А., Ковалевич И.A. Профессиональная ориентация — условие успешной социализации в информационном обществе, № 9.

Интервью директора Института семьи и воспитания Российской академии Образования С.В.Дармодехина, № 8.

Интервью президента Российской академии образования Н.Д.Никандрова, № 7.

О ходе модернизации российского образования, № 10.

 

Теория воспитания

 

Райхлина Е.Л. Использование литературного наследия региона в патриотическом воспитании учащейся молодежи, № 9.

 

Директору школы и его заместителю по воспитательной работе

 

Артеева Е. Школьная форма — модно, стильно и актуально, № 4.

Баранова Е.И., Степанов Е.Н. Комплексные формы воспитательного процесса, № 4.

Быков А.К., Мусс Г.Н., Слабоспицкая М.В. Событийный подход в патриотическом воспитании школьников, № 7.

Всероссийский конкурс работников образовательных учреждений «Воспитать человека», № 2.

Гладилина И.П. Развитие молодежного творчества и инициативы средствами ученического самоуправления, № 5.

Гусятина Н.И. Управление становлением и развитием воспитательной системы адаптивной школы, № 2.

Ерофеев М.Б., Ковалев В.И., Фирсова М.М. Здоровьесберегающая роль внеклассных физкультурно-спортивных мероприятий, № 10.

Календарь всероссийских массовых мероприятий с обучающимися на 2009 г., № 3.

Кондратьева О.Г. Развитие созидательной активности молодежи средствами ученического самоуправления, № 8.

Конюшева З.Р. Эколого-патриотическое образование как фактор становления личности и сохранения природного наследия России, № 9.

Кормакова Д. Рейтинг популярности периодических изданий среди подростков, № 7.

Нечаев М.П. О моделировании воспитательной системы школы будущего, № 6.

Нечаев М.П. Экспертное оценивание деятельности заместителя руководителя образовательного учреждения по воспитательной работе при аттестации, № 1–2.

Никульников А.Н. Педагогическая лаборатория в системе научно-методической поддержки педагогов, № 6.

О воспитательном компоненте Федерального государственного образовательного стандарта второго поколения, № 8.

О стандарте второго поколения, № 4.

Озеров А.Г. О некоторых итогах Всероссийского конкурса исследовательских краеведческих работ учащихся «Отечество», № 9.

Оськина С.В. Ученическое самоуправление: от теории к практике, № 5.

Покровская А.В. Проектная деятельность как фактор профессионального самоопределения выпускников, № 10.

Пронина Л.Н. Портфолио учителя, № 4.

Романникова М.В. О профилактике подросткового табакокурения, № 7.

Семеняк В.Н., Иляшкина И.Ю. Кадеты Новошешминской школы, № 6.

Синягина Н.Ю., Богачева Т.Ю. Формирование у школьников отношения к здоровью как ценности, № 8.

Степанов Е.Н. Воспитательная система образовательного учреждения (сущность и основные компоненты), № 3.

Степанов Е.Н. Методика подготовки и проведения родительского собрания, № 2.

Шашурина М.А. Воспитательная среда «Школы культуры здоровья»; опыт моделирования, № 10.

 

Воспитание в учебном процессе

 

Галеева Н.И. Социокультурная адаптация кадетов средствами творческого самовыражения, № 7.

Гамбург Е.Я. Гражданско-патриотическое воспитание школьников средствами историко-краеведческого факультативного курса, № 9.

Кузьмина Н. Уроки, воспитывающие честь и совесть, № 1.

Семёнов Ю.Г. Уроки Ф.М.Достоевского — уроки нравственности, № 8.

Юнов С., Юнова Н., Фешина Е. О воспитании школьников на занятиях по информатике (из опыта работы), № 10.

 

Классному руководителю

 

Адаменко Н.М. Подвиг народа (Историко-литературная панорама для учащихся VIII–IX классов), № 4.

Арзамасцева A.M. Поговорим о толерантности (классный час для учащихся старшего возраста), № 10.

Боброва О. Мода как образ жизни подростков, № 1.

Бразговка Л.П. Нравственные основы преобразования младшим подростком собственной жизни, № 2.

Давыдова Т.Н. «Легенды о цветах» (тренинг фантазии и воображения для учащихся VII класса), № 8.

Егорова Т.В. Методы работы по предупреждению вовлечения подростков в деструктивные неформальные объединения, № 9.

Камакин О.Н. Классный руководитель и детское общественное объединение, № 5.

Коротаева Е.Г. Как стать гражданином?, № 7.

Костина Н. «Семья — это то, что с тобою всегда!» (Классный час с учащимися VIII класса), № 3.

Мерзлякова Ж.В. Общение без агрессии, № 7.

Нечаев М.П. О моделировании системы целей воспитания в классном коллективе, № 4.

Петренко Е. О вариативности воспитательной деятельности классного руководителя, № 1.

Петрова Е.В. Педагогическое стимулирование нравственного самовоспитания старшеклассников, № 7.

Райхлина Е.Л. «Час общения» — эффективная форма патриотического воспитания старшеклассников, № 6.

Сёмкина А.В. Индивидуальная работа по коррекции отклоняющегося поведения (из опыта работы), № 8.

Строганова Л.В. Диагностика нравственной воспитанности подростков, № 6.

Фадеева С.В. Психолого-педагогические аспекты компьютерной зависимости подростков, № 10.

Чепикова Л.В. Воспитание гуманизма, № 6.

 

Педагогическое мастерство

 

Азаров Ю.П. Ускоренное выявление и развитие детских дарований, № 1.

Захарова Л.Н. Тема сочинения — «Что я думаю о старости», № 1.

Самойлов Л.П., Чемырёва И.B. Применение герменевтического подхода на занятиях в школе искусств, № 6.

 

Педагогу начальной школы

 

Басова Е.Д. Воспитательная работа классного руководителя: системный подход, № 8.

Брунчукова Н.М. Сказка и этическое воспитание школьников, № 5.

Курочкина M.В. Развитие у детей творческих способностей и познавательного интереса в школе полного дня, № 6.

Курочкина М.В. Методы развития творческих способностей младших школьников, № 4.

Петрова В.И., Хомякова И.С., Стульник Т.Д. Азбука нравственного образования, № 1–6.

Петрова В.И., Хомякова И.С. Азбука нравственного образования, № 7, 9–10.

 

Педагогу дополнительного образования

 

Байрамбеков М.М., Джалилова С.С., Хорошевская А.П. Художественное развитие и эстетическое воспитание школьников в условиях дополнительного образования, № 10.

Быкова О.П. Какого цвета счастье? (Из опыта работы студии журналистики), № 4.

Воронежский дворец творчества детей и молодежи, № 7.

Гладилина И.П. Реализуя программу творческого развития детей и молодежи, № 3.

Грицаенко Т.В. Воронежский областной центр детско-юношеского туризма, краеведения и экскурсий, № 8.

Дубровин В.М. Не померкнет в веках, № 7.

Егорова А.В. Становление и развитие системы дополнительного образования детей в России, № 6.

Ефимова Е.А. Игротека в образовательном пространстве: история и современность, № 5.

Клепиков В.Н. Научное общество учащихся и этическое воспитание, № 8.

Козырева Т.К. Адрес детства — дворец творчества, № 8.

Куприянов Б.В., Миновская О.В. Педагогическое сопровождение процесса самоопределения школьников, № 5.

Лазутенков Н.Н. O реализации программы «Юные туристы-рыболовы», № 7.

Лакина С.А. Пасхальный сюрприз, № 3.

Об итогах Всероссийского форума, посвященного юбилею системы дополнительного (внешкольного) образования детей, № 3.

ПарфеноваЕ., ФилатоваН. Реализуя программу «Дети. Творчество. Родина», № 2.

Резак Н.И. Дворец детского творчества г. Павлово, № 5.

Руденко Г.Е. «Смотрите на меня, как на равного», № 10.

Федотова Н.M. Программа «Мастерская Марьи-искусницы» (для детей среднего школьного возраста), № 2.

Ящук С.Ю. Опыт организации клубной деятельности с учащимися начальных классов, № 3.

 

Социальному педагогу

 

Борисова Т.С. Семья — активный субъект формирования социальной ответственности молодежи, № 5.

Комаров М.Н. Социальное воспитание детей и подростков в условиях автономной некоммерческой организации по месту жительства, № 10.

Лутхова З.В. Жизнь без надзора, № 8.

О статуте ордена «Родительская слава», № 5.

Петухова Л.В. От идеи общения к идее деятельного добра, № 8.

Трофимова В.И. Инструментарий по организации взаимоотношений нормально развивающихся детей и их сверстников с ограниченными возможностями, № 9.

Усольцев А.И. О правах и льготах граждан, воспитывающих детей, № 4.

 

Вожатому

 

Растовецкая Л.И. О работе старшего вожатого с документацией, № 4–5.

 

Школьному психологу

 

Башкирова Е.Н. Тренинг общения «Найди клад», № 3.

Бесчастная Е.И. Сказкотерапия как метод развития личности и коррекции поведения социально неблагополучных детей, № 9.

Жагарина М.А., Никулина О.В. Как оказать помощь «трудным» детям (из опыта работы).

Мерзлякова Ж.В. Агрессивность в младшем подростковом возрасте (из опыта проведения родительских собраний), № 6.

Почекаева И.С. Культура поведения в конфликте — как ее формировать, № 2.

Решетникова О. Всероссийский фестиваль психологических служб, № 3.

Романюк Т.В. Межнациональное общение: тренинг и упражнения, № 7.

Севастьянова Н.В. Взаимосвязь профессионального выгорания и творческого потенциала педагога, № 10.

Соболева А.Н. Психологическая помощь в индивидуальной форме, № 6.

Соболева А.Н. Оказание психологической помощи в школе, № 5.

Шашурина М.А. Деловая игра «Здравствуй!» (для старшеклассников), № 7.

 

Воспитателю детского дома, школы-интерната

 

Байер Е.А., Латышев О. Социальное самоопределение воспитанников детских домов, № 1.

Кобизь Т.Н., Чепикова Л.В. Поддержка индивидуального развития детей с ослабленным здоровьем, № 10.

 

Организатору летнего отдыха

 

Белов В.Н. Гибкий адаптивный подход к построению программы лагерной смены, № 3.

Вздышкин A.B., Малинина Л.П. В санаторно-оздоровительном образовательном Центре «Лазерный», № 1.

 Конно-спортивный клуб «Карьер», № 3.

Скрипник Л.Ю. Профильный лагерь «Юные пожарные»: из опыта работы, № 5.

Тихонова Н.А. О работе детских оздоровительных центров, № 1.

 

Педсовет

 

Зарецкая Ю.В. Педсовет в интерактивной форме на тему «Семья и школа: взаимодействие, взаимопонимание, сотрудничество», № 9.

 

Школа и вуз

 

Лежнина Л.В. Подготовка старшеклассников к учебно-профессиональной деятельности в вузе, № 3–4.

Сенченков Н.П. Двадцать лет «Крылатому» (к юбилею одного из старейших педотрядов страны), № 10.

Сергеева Н.Ю. Кино в подготовке учителя, № 6.

 

Педагогическое наследие

 

Нездемковская Г.В. Этнопедагогика о традиционных ценностях семейного воспитания, № 6.

 

В детских и молодежных организациях

 

Камакин О.Н. «Быть политиком хочу!» (конкурсная игровая программа), № 1.

О перспективах развития детского общественного движения в Российской Федерации, № 8–9.

 

Для бесед со школьниками

 

Ильин И.А. Я вглядываюсь в жизнь, № 1–3.

Как самому улучшить зрение, № 1.

Кудашова T.B. Секреты здоровья и красоты, № 6–8, 10.

Кудашова Т.В. Чем опасна ненормативная лексика, № 1.

 

Для бесед с подростками

 

Цогоева З.Н. Может быть, самый главный поступок в жизни, № 2.

 

Подготовка к семейной жизни

 

Акутина С.П. Формирование у старшеклассников осознанного отношения к роли родителей, № 4–5.

«Знай себе цену!», или Как я не вышла замуж, № 2.

Зырянова Н. Легко ли играть на скрипке, или Рецепты семейного счастья, № 5.

 

Для бесед с родителями

 

Брунчукова Н.М. Этические отношения современных школьников, № 3.

Велитченко В.К. Физические упражнения при заболеваниях дыхательной системы, № 5.

Дюльдина Ж.Н. Ошибки семейного воспитания и их влияние на формирование у ребенка системы ценностей, № 1.

Литвяк С. Дружба как фактор социализации, № 5.

Шевцова Ж.В. Мини-лекторий для родителей, № 7.

 

Рецензии

 

Книга Я.Н.Левина «Педагогическая поэма продолжается», № 7.

Шепель В.М. Гигиена самосбережения, № 2, 4, 6, 9.

 

Имидж учителя

 

Тихонова Н.А. Аромат духов и образ, № 3.

 

Точка зрения

 

Медведева И.Я., Шишова Т.Л. В шаге от любви, № 10.

 

Публикации по вашей просьбе

 

Бичевина И.Ф., Корнилова Т. Культура отношений (конкурсная программа для учащихся VII–IX классов), № 1.

Вайс В.К. Родительский дом — начало начал, № 2.

Верникова Л.Ш. Правила движения достойны уважения (конкурсная программа), № 1.

Грачев Д. «Пусть песни расскажут, какими мы были...», № 3.

Гребенникова М. Счастливый случай (игра для учащихся V класса, посвященная русскому фольклору).

Иванова Л. «Веков связующая нить» (внеурочное мероприятие для учащихся VII класса), № 8.

Камакин О.Н. Спортивная эстафета, посвященная правилам дорожного движения, № 6.

Корытько В.И. Правила дорожные — друзья надежные (для учеников начальной школы), № 5.

Кошурина Н. «Трезво жить — век не тужить», № 5.

Краснова Т. «Поклонимся великим тем годам» (сюжетно-ролевая игра, посвященная Дню Победы), № 3.

Кузьмичева Е. «От грома и плеска проснулась душа...», № 5.

Маврина Т.Ю. Вечер памяти А. Невского — защитника Земли Русской, № 9.

Макарова В.К. Музыкальная гостиная (для учащихся V–VIII классов), № 2.

Оленюк О.И. «Первый раз в первый класс» (праздник первоклассников), № 6.

Пережогина В. Выпускной вечер, № 4.

Перечень требований к рукописям, направляемым в журнал для публикации, № 8, с. 69. Русскому фольклору), № 2.

Синицына С.Н. Унылая пора. Очей очарованье», № 7.

Тимошкина Н.А. По страницам географических открытий (викторина для учащихся среднего школьного возраста), № 4.

Шамне Л.Г. Новогодняя елка (утренник по мотивам сказок А.С.Пушкина), № 10.

Щербакова А.А. «Живут на Земле существа неземной красоты» (урок — КВН для среднего школьного возраста к Международному Дню кошек), № 2.

Юрко Т. Время; постой, не спеши... (Праздник «Последний звонок» для старшеклассников), № 3.