Легенда о тридцати трех богатырях, или как решить задачу С6 из ЕГЭ-2010
|
Автор: С.В. Дворянинов СГАУ им. академика С.П. Королева Самара dvoryan@yandex.ru |
Однажды на уроке литературы в нашем классе учитель задал нам необычный вопрос: докажите, что сказка о царе Салтане именно сказка, а не быль. Сама постановка задачи вызвала недоумение: никогда прежде на уроках литературы мы ничего не доказывали! Да, мы рассуждали, спорили, учились аргументировано отстаивать свое мнение, но доказывать… на уроках литературы… Нет, такого не было. Это же не математика! О том, что имел в виду учитель, вы узнаете, прочитав статью.
Ключевые слова: задача С6, ошибка, Пушкин, арифметическая прогрессия, наибольшая сумма, наименьшая сумма.
Legend on thirty three strong men or how to solve the problem С6 from USE-2010
S.V. Dvoryaninov
SSAU of academician S.P. Korolev, Samara
Once during the lesson of literature in our class the teacher asked us an unusual question: prove that the fairy-tale about tsar Sultan is a fairy tale and not the fact. The task itself was astonishing: never before we had to prove anything during the lesson of literature! Yes we were discussing arguing, learned to defend our opinion reasonably, but to prove… during the lesson of literature … No, this never happened. It is not mathematics! What was meant by the teacher you can understand after reading the article..
Key words: problem С6, mistake, Pushkin, arithmetic progression, the largest sum, the least sum.
Новости
- 05.03.2026 Появилась в продаже книга - ОБЩЕНИЕ В СЕМЬЕ. Для детей и не только. УМК. ЭМОЦИИ И ОБЩЕНИЕ
- 03.02.2026 Появились в продаже - Математическое домино и Нейроматематическое домино
- 20.01.2026 Появилась в продаже книги СЮЖЕТНЫЕ и ПРЕДМЕТНЫЕ КАРТИНКИ: Мир растений и грибов. Мир животных. Мир человека (формат А3)
- 20.11.2025 НОВИНКА! МАТЕМАТИЧЕСКИЕ ДИКТАНТЫ. Рабочая тетрадь для детей 4-6 лет. Формируем умения воспринимать информацию на слух, запоминать и преобразовывать её!
- 11.06.2025 Появилась в продаже книга - Диагностика развития речи дошкольника



