Гражданско-патриотическое воспитание школьников средствами историко-краеведческого факультативного курса

Title

The historical study of the particular region elective course is the way of the schoolchildren civil and patriotic education.  

Автор Гамбург Елена Яковлевна, заместитель директора по воспитательной работе филиала НОУ ВПО «Санкт-Петербургский институт внешнеэкономических связей, экономики и права» в г. Смоленске.

Author Gamburg Elena Yakovlevna, The Deputy Chief of upbringing work of the Smolensk branch office of Saint Petersburg University of the External Economic Connections, Economics and Law”.

Е-mail: Sfivesep1@yandex.ru

Тип статьи: научно-методическая

Type of the article:  scientific and methodical

Страницы: 24-26

Pages: 24-26

Ключевые слова: гражданско-патриотическое воспитание, средства историко-краеведческого факультативного курса, концентрический способ построения программы

Key words: Civil and patriotic education, means of the historical study of the particular region elective course, concentric way of program formation.

Аннотация статьи. В статье даются определения понятий гражданин, гражданственность, гражданское воспитание, гражданское образование, патриотизм, патриот, гражданско-патриотическое воспитание, обосновывается актуальность гражданско-патриотического воспитания в современных условиях. На конкретном примере (опыте реализации модели системы гражданско-патриотического воспитания в средней школе №26 г. Смоленска) показывается роль историко-краеведческого факультативного курса «История и культура Смоленщины» как важного компонента этой системы. Авторская программа Е.Я. Гамбург, построена по концентрическому принципу и предусматривает использование как традиционных, так и инновационных форм и методов учебно-воспитательной деятельности. Деятельность обучающихся на занятиях курса позволяет уйти от умозрительности в восприятии родной истории.

Annotation. In the article, the author gives following definitions: citizen, sense of civic duty,  civil upbringing, civil education, patriotism, patriot, civil and patriotic upbringing. The author also substantiates the timeliness of civil and patriotic upbringing in modern society. On the example of the model of the civil and patriotic upbringing system in Smolensk middle school № 26, the author shows the role of the historical study of the particular region elective course named “History and Culture of Smolensk and near by land” as an important component of this system. E.Y. Gamburg’s program is build by using concentric principle and stipulates the using of traditional and innovative forms and methods of educational and upbringing activity. Student activity at the course allows step away from speculations in perceiving native history.   

Литература

Literature

1.           Даль В.И. Толковый словарь живого великорусского языка. В 4 т. / В.И. Даль. – СПб.-М.: Русский язык Медиа, 2003. – Т. 3. – 555 с.

1. Dal V.I. Explanatory dictionary of alive great Russian language. In 4 volumes. V. I. Dal. – St. Petersburg.- Russian language Media, 2003. – V.3. – p. 555  

2.           Лосев А.Ф. Родина // Сиземская И.Н., Новикова Л.И. Идеи воспитания в русской философии. XIX – начало XX века / Ред. Л. Анохова. – М.: РОССПЭН, 2004. – С. 237-240.

2. Losev A.F. Motherland  // Sizemskaya I.N., Novikova L.I. Ideas of upbringing in Russian philosophy. XIX – beginning  XX century. / Editor L. Anohova. – M.: POSSPEN, 2004. – P. 237-240.

3. Ожегов С.И. Словарь русского языка / С.И. Ожегов; под общ. ред. ак. С.П. Обнорского. – 2-е изд., испр. и дополн. – М.: Гос. изд-во иностр. и нац. словарей, 1952. – 848 с.

4. Ozhegov S.I. Russian language dicrionary / S.I. Ozhegov; general edition by ac. S.P. Obnorskiy. – 2-nd edition, corrected and added. – M. State publishing house of foreing and national dictionaries, 1952. –  p. 848