Роль учебно-методического комплекса в формировании универсальных учебных действий на уроках биологии

Автор: Г.И.Лернер, кандидат педагогических наук, Московский институт открытого образования e-mail: biologia@schoolpress.ru

Тип статьи:

методическая

Страницы:

25-31

Ключевые слова:

учебно-методический комплекс (УМК), универсальные учебные действия (УУД).

Аннотация статьи:

Динамика изменений, происходящих в системе образования Российской Федерации, показывает мощную тенденцию к ее децентрализации и вариативности. Это требует адекватного обновления целей, форм, содержания, результирующих критериев образовательной деятельности. Такими критериями могут стать провозглашенные новым государственным стандартом образования универсальные учебные действия (УУД), сформированность которых доступна для уровневого измерения. Автор статьи рассматривает проблему формирования одного вида УУД — интеллектуальных умений, в развитии которых важнейшую роль играет учебная литература.

Article title

role of the teaching methodological complex in formation of the universal teaching actions during lessons on biology

Author

G.I. Lerner,

Candidate of Pedagogy sciences,

Moscow institute of open education

e-mail: biologia@schoolpress.ru

Article type:

methodological

Pages:

25-31

Key words:

teaching-methodological complex (TMK), universal teaching actions (UTA)

Article annotation:

Dynamics of changes occurring in the system of education of the Russian Federation shows the strong trend to its decentralization and variability. It requires the adequate renewal of goals, forms, content, resulting criteria of the education activity. These criteria may be the universal teaching actions (UTA) proclaimed by the state to be the new state standard, the shape of which is available for level measurement. Author of the article considers the problem of formation of one kind of UTA – intellectual skills, in development of which the main role is given to the teaching literature.

Литература

Асмолов А.Г., Бурменская Г.В., Володарская И.А. и др. / Под ред. А.Г. Асмолова. Как проектировать универсальные учебные действия в начальной школе: от действия к мысли: пособие для учителя. — М.: Просвещение, 2008.

Алексеев Н.Г. Познавательная деятельность при формировании осознанного решения задачи. — М., 1975.

Асеев В.Г. Мотивация поведения и формирования личности. — М.: Мысль,1966.

Бейлинсон В.Г. Арсенал образования. — М.,1986.

Доблаев Л.П. Формирование приемов понимания текста. — Саратов,1969.

Концевая Л.А. Использование учебников в самостоятельной работе школьника // Проблемы школьного учебника. Вып. 2. — М.,1974.