Чтобы все были живыми (Изучение рассказа А.П. Платонова «Никита» в V классе в контексте детской литературы)
Автор: А.М. Шуралёв |
Автор
А.М. Шуралёв
Кандидат педагогических наук, заместитель директора по учебной части Кушнаренковского педагогического колледжа, доцент кафедры русского языка и литературы Башкирского института развития образования.
Тип статьи
Научно-методическая
Страницы 30-33
Ключевые слова:
Детская литература, ассоциативный контекст, взаимосвязь литературных образов, повторение изученного, опережающее чтение, воспитание добросердечного трудолюбия как основной мотив рассказа А.Платонова «Никита».
Аннотация статьи
В статье на примере рассказа А.Платонова «Никита», входящего в программу V класса, раскрываются особенности метода изучения литературного произведения в ассоциативном контексте. Ассоциативный контекст, предлагаемый в статье при изучении рассказа «Никита», включает литературные произведения, ранее изученные пятиклассниками, а также элементы опережающего, подготавливающего чтения. Статья содержит методический инструментарий и дидактический материал. Предлагаемый метод способствует более глубокому усвоению материала и формированию у учащихся способности видеть взаимосвязь между разными литературными произведениями. Статья методическая.
Новости
- 11.05.2022 НОВИНКИ в продаже - ЛОГИКА. Учимся обобщать, выделять, размышлять. Тетрадь-тренажёр
- 18.04.2022 НОВИНКИ в продаже - Я определяю время. Книга с тренажёром-вкладкой для занятий с детьми 5-7 лет
- 18.04.2022 НОВИНКИ в продаже - Я моя безопасность. Опасные ситуации и правила поведения детей: дома, во дворе, при пожаре, на природе
- 18.04.2022 НОВИНКИ в продаже - Слоговые таблицы для обучения чтению. Тренажёр для детей. УМК «Обучение чтению дошкольников»
- 05.04.2022 НОВИНКИ в продаже - ТРЕНАЖЁР ПО ПОДГОТОВКЕ ДЕТЕЙ К ШКОЛЕ. Комплексные занятия