Обучение читательской деятельности. V–IX классы

Стр 3-8

Автор рассматривает герменевтический анализ как метод обучения читательской деятельности, помогающий ученику улавливать смыслы художественного текста, входить в состояние персонажа, разумно сочетать рациональную и эмоциональную стороны восприятия произведения. Показаны действия читателя (выделение типичных черт персонажа, построение образа автора, обращение к собственному читательскому и социальному опыту и т.д.), направленные на понимание.

Teaching readers’ activity. V–IX классы V-IX grades

E.S. Antonova.

Pages 3-8

The author reviews hermeneutical analysis as a method of teaching readers’ activity that helps a student to capture meanings of a literary text, to take the character’s place, reasonably to combine the rational and emotional sides of perception of the composition. There are shown actions of the reader (selection of typical features of the character, creating image of an author, reference to the reader’s own and social experience, etc.) aimed at understanding.