ФИЗИКА И ЛИРИКА (опыт взаимодействия)

Тип статьи: методическая

Страницы: 35-38

Ключевые слова:

межпредметные связи, повышение познавательной активности учащихся.

Аннотация статьи

Исторически сложившееся противопоставление «физиков» и «лириков» необходимо пересмотреть. Во-первых, основой современного образования является его практическая направленность, следовательно, каждый ученик должен понимать и принимать то, что он изучает на уроке. Во-вторых, ученики различаются по стилям восприятия и переработки информации. Одни – «логики», другие – «гуманитарии», но и те и другие должны освоить азы предмета. Поэтому личностно-ориентированное обучение является приоритетным для построения технологий современного обучения. В-третьих, использование межпредметных связей всегда обеспечивало повышение познавательной активности и интереса к предмету.

PHYSICS AND LYRICS (the experience of interaction)

Historical opposition of "physics" and "lyrists" should be reconsidered. First, the foundation of modern education is its practical orientation, therefore, each student should understand and accept what he learns at class. Second, students differ in their styles of perception and information processing. Some of them - "logicians," others - "humanitarians," but they both have to study the basics of the subject. Therefore, student-centered teaching is a priority for the construction of modern learning technologies. Thirdly, the use of interdisciplinary connections always gives better cognitive activity and interest to the subject.