Интеграция детей с ограниченными возможностями здоровья в массовую общеобразовательную школу
Автор: Е.В. Ливанова |
Тип статьи: информационно-эмпирическая
Страницы: 83–86
Ключевые слова: интеграция, массовая школа, глухие и слабослышащие, взаимоотношения слышащих и неслышащих, диагностика слабослышащих, адаптация детей с нарушенным слухом.
Аннотация: В статье представлен опыт работы начинающего специалиста (педагога-психолога) с детьми, имеющими нарушения слуха и интегрированными в общеобразовательную школу. Автор в свободной, непосредственной манере делится собственными впечатлениями, сомнениями, анализирует свои наблюдения за этими детьми, описывает некоторые трудности и опасения, с которыми неизбежно сталкивается внимательный и думающий специалист, вовлеченный в процесс интегрированного обучения.
Integration of Children with Special Needs in Mainstream School
E.V. Livanova
Secondary Mainstream School № 578, Moscow, Russia
In the article the experience of the beginning specialist (teacher-psychologist) with children having hearing disorders and integrated into mainstream school is presented. The author in a free direct manner shares own impressions, doubts, analyzes own observations over these children, describes some difficulties and fears with which the attentive and thinking expert involved in the process of integrated training faces.
Key words: integration, mainstream school, deaf and hard of hearing, hearing-not hearing children relations, diagnosis of persons with hearing disorders, adaptation.
Новости
- 11.06.2025 Появилась в продаже книга - Диагностика развития речи дошкольника
- 09.06.2025 Появились в продаже новинки - Музыкальные игры для малышей родителей от рождения до 2 лет
- 14.05.2025 22 - 25 мая на Дворцовой площади пройдет Санкт-Петербургский международный книжный салон!
- 24.03.2025 Появились в продаже новинка - Пальчиковые игры с логопедическими упражнениями
- 17.01.2025 НОВИНКА в продаже - Рассказы о важном в жизни. Сборник рассказов для детей с вопросами для обсуждения. Крупные буквы.