Особые образовательные потребности интегрированных школьников с нарушенным слухом
Автор: Т.А. Соловьева, науч. сотр. лаборатории содержания и методов обучения детей с нарушением слуха Института коррекционной педагогики РАО, Москва. E-mail: gidroteh@mail.ru |
Тип статьи: экспериментально-методическая
Страницы: 27-32
Ключевые слова: интегрированное обучение, школьники с нарушенным слухом, образовательная среда, массовая школа, включение, особые образовательные потребности.
Аннотация:
Статья открывает серию публикаций, посвященных проблеме определения и реализации особых образовательных потребностей детей с нарушенным слухом, обучающихся в массовой школе. Изложены основные подходы к организации помощи интегрированным школьникам с недостатками слуха. Обсуждаются результаты первого этапа экспериментального исследования, построенного на традиционном логопедическом обследовании речи (по типовой речевой карте).
Special Educational Needs of Integrated School Children with Hearing Disorders
T.A. Solovieva
Research Institute of Special Education,
Article opens a series of publications devoted to a problem of definition and realization of special educational needs of children with hearing disorders trained in general school. The basic approaches to organization of support to integrated school children with hearing disorders are stated. First stage experimental research results constructed on traditional logopaedic evaluation of speech (on a typical speech record) are discussed.
Keywords: integrated education, school children with hearing disorders, educational environment, general school, inclusion, special educational needs.
Литература
1. Малофеев Н.Н. Современный этап в развитии системы специального образования в России: результаты исследования как основа для построения программы развития // Дефектология. — 1997. — № 4. — С. 3–15.
2. Малофеев Н.Н., Шматко Н.Д. Интеграция и специальные образовательные учреждения: необходимость перемен // Дефектология. — 2008. — № 2. — С. 86–93.
Новости
- 22.01.2021 НОВИНКА в продаже -ТРЕНАЖЕР-РАСКРАСКА ПО РАЗВИТИЮ МЕЖПОЛУШАРНОГО ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ, ЗРИТЕЛЬНОГО ВОСПРИЯТИЯ И ПОЗНАВАТЕЛЬНЫХ СПОСОБНОСТЕЙ ДЛЯ ДЕТЕЙ 6–8 ЛЕТ. ВЫПОЛНИ ЗАДАНИЯ ...
- 05.01.2021 Наши книги на сайте ДЕТСКОГО МИРА www.detmir.ru Ссылка: Школьная Книга
- 14.12.2020 НОВИНКИ новой серии «Читаем сами» Крупные буквы. Короткие и простые тексты. Вопросы по содержанию
- 07.12.2020 СНОВА в продаже - «ГрафикУМ» Тренажёр и Рабочая тетрадь по развитию концентрации и распределения внимания, зрительно-пространственных и моторных навыков
- 03.12.2020 СНОВА В ПРОДАЖЕ! «ОКРУЖАЮЩИЙ МИР» в 3-х книгах: Окружающий мир: Неживая природа; Окружающий мир: Живая природа. Растительный и животный мир; Окружающий мир: Живая природа. Мир человека