Выберите тематику

Опыт использования теста Векслера в индивидуальной работе с подростком, страдающим аутизмом

Автор: И.А. Костин, канд. психол. наук, ст. науч. сотр. лаборатории содержания и методов обучения детей с эмоциональным нарушением Института коррекционной педагогики РАО, Москва. E-mail: defektolog@ikhrao.ru

Тип статьи: экспериментально-методическая

Страницы: 11-19

Ключевые слова: расстройства аутистического спектра, тест Векслера, интеллектуальный профиль, умственная отсталость, дефицитарность центрального связывания информации.

Аннотация:

В статье, написанной в жанре «анализа случая», описывается опыт психометрического тестирования интеллекта 14-летнего аутичного подростка. Рассматривается целесообразность модификации процедуры тестирования и оценки результатов при работе с такими испытуемыми. Анализируются особенности интеллектуального профиля испытуемого, оговариваются возможные ограничения в его использовании. На основе результатов тестирования даются краткие рекомендации по психокоррекционному сопровождению подростка.

Experience of Vexler Test Use in Individual Work with Adolescent Having Autism

I.A. Kostin

Research Institute of Special Education, Russian Academy of Education, Moscow, Russia

In the article written in «the case study» genre the experience of psychometric intelligence testing of 14-year-old adolescent with autism is described. The expediency of testing procedure and results estimation modification at work with such subjects is considered. Intellectual profile features of subject are analyzed; possible restrictions in its use are made a reservation. On the basis of testing results the short recommendations about psychocorrectional support of the adolescent are given.

Keywords: autistic spectrum disorders, Vexler Test, intellectual profile, mental retardation, central linkage of information deficiency

Литература

1. Аппе Ф. Введение в психологическую теорию аутизма. — М.: Теревинф, 2006.

2. Инденбаум Е.Л. Становление познавательной деятельности детей с легким психическим недоразвитием в разных психолого-педагогических условиях // Дефектология. — 2010. — № 2. — С. 19–30.

3. Коробейников И.А. Значение психометрии в оценке степени и структуры интеллектуального недоразвития / Материалы 3-го съезда невропатологов и психиатров Белоруссии. — Минск., 1986. — С. 340–341.

4. Коробейников И.А. О некоторых методических вопросах диагностики умственной отсталости // Журнал невропатологии и психиатрии им. С.С. Корсакова. — 1987. — Вып. 3. — С. 396–400.

5. Питерс Т. Аутизм: от теоретического понимания к практическому воздействию. — СПб.: Институт специальной педагогики и психологии, 1999.

6. Frith, U. (1989). Autism, Explaining the Enigma. Oxford: Basil Blackwell.