Школьная пресса

О журнале:

	Учредитель ООО «ШКОЛЬНАЯ ПРЕССА»   Online ISSN: 2409-4854  Print  ISSN: 2409-1766  CD-ROM ISSN: 2409-174X  Научно-теоретический и методический журнал Открытый педагогический Форум Пропаганда новых педагогических идей, распространение отечественного и зарубежного опыта; инновационные технологии обучения и воспитания; оказание помощи педагогам и образовательным учреждениям с целью повышения результативности их работы  с детьми, подростками, молодежью. Педагогический опыт работников образовательных учреждений всех видов: статьи, методические разработки, авторские образовательные программы и технологии, исследовательские и творческие проекты, дидактические и демонстрационные материалы. Текстовое изобразительное мультимедийное электронное сетевое издание. Периодичность – 2 номера в год. Издаётся с 2011 года Свидетельство о регистрации СМИ: Эл № ФС 77 – 42776 от 25.11.2010 Распространяется в режиме:    - Он-лайн (Online) www.forum.schoolpress.ru  Открытый педагогический форум «Новая школа» (полнотекстовые версии материалов)   - CD-диске (CD-ROM) Открытый педагогический форум «Новая школа». (полнотекстовые версии материалов)   - Печатный вид. (Print) Открытый педагогический форум «Новая школа». Аннотированный каталог работ.
	© ООО «ШКОЛЬНАЯ ПРЕССА» © «Открытый педагогический Форум». Электронное периодическое издание
	Минимальные системные требования Наличие установленных средств для просмотра: - документов в формате PDF; - презентаций и документов в форматах Microsoft, Open/Libre Office; - видео в форматах avi, mpg, wmv с установленными кодеками; - интернет браузер с поддержкой jscrpt, css. Поддерживается работа в операционных системах: MS Windows, Mac OS, Linux, iOS, Android   Инструкция по пользованию При работе  с электронным журналом могут потребоваться программы воспроизводящие видеофайлы, аудиофайлы, презентации, файлы в формате PDF и т.д. Для запуска этих файлов, на компьютере пользователя должно быть  установлено соответствующее программное обеспечение.

ПОЛОЖЕНИЕ ОБ ОТКРЫТОМ ПЕДАГОГИЧЕСКОМ ФОРУМЕ «НОВАЯ ШКОЛА» (Скачать)

ПОЛОЖЕНИЕ

ОБ ОТКРЫТОМ ПЕДАГОГИЧЕСКОМ ФОРУМЕ

«НОВАЯ ШКОЛА»

Ш К О Л Ь Н А Я П Р Е С С А

2 0 1 5

 

1. Цели Форума.

Учредители и участники Форума

 

1.1. Цели Форума — раскрыть творческие способности учителей и воспитателей, помочь им в совершенствовании профессионального мастерства, поддержать их инициативу, пополнить портфолио достижений; раскрыть потенциал школы в создании возможностей для учебной, творческой и общественно-полезной деятельности педагогов и учащихся, их самореализации; раскрыть творческий потенциал детей, повысить их собственную образовательную активность и мотивацию к достижению высоких результатов в обучении; распространить методические идеи, инновационный опыт учителей и учащихся не только среди работников сферы образования, педагогической общественности, но и познакомить с ними всех желающих, тех, кому небезразличны состояние и проблемы современной школы, отечественного образования в целом, кто искренне заинтересован в построении новой школы, отвечающей требованиям XXI века.

1.2. Участие в Форуме — это возможность:

поделиться с коллегами своими творческими находками, высказать собственное мнение о проблемах образования, получить квалифицированные советы профессионалов по любым вопросам учебно-воспитательного процесса в образовательных учреждениях всех видов;

опубликовать свои статьи, заметки, методические разработки, автор-ские образовательные программы и технологии, исследовательские и творческие проекты;

повысить свой профессиональный статус, пополнив портфолио личных достижений персональным Дипломом за участие в Форуме и Сертификатом, подтверждающим публикацию его работы;

получить преимущества при распределении на работу по окончании вуза или зачислении на вакантную должность наряду с другими претендентами (для выпускников и студентов вузов);

получить дополнительные проходные баллы при поступлении в вузы (для выпускников школ и абитуриентов);

познакомиться с инновационным опытом своих коллег, получив компакт-диск с полнотекстовыми версиями всех материалов, а также книгу «Открытый педагогический Форум “Новая школа – 2015”» с краткими аннотациями содержания всех работ и перечнем авторов.

1.3. Уникальность Форума заключается в том, что:

Все материалы будут опубликованы!

Каждый участник Форума получает:

Персональный Диплом участника Форума.

Сертификат подтверждения публикации в СМИ своей работы, поскольку «Открытый педагогический Форум» является средством массовой информации, зарегистрированным как печатное издание (ПИ № ФС 77-42777) и в электронном виде (Эл № ФС 77-42776).

Образовательное учреждение получает Диплом за создание условий для сотрудников – участников «Открытого педагогического Форума».

Каждый желающий получает доступ к материалам Форума—2015, а  также предыдущих Форумов—2011, 2012, 2013, 2014 гг.

 1.4. Учредитель Форума — издательство «Школьная Пресса» (далее — Издательство).

1.5. Информационное сопровождение Форума обеспечивают научно-методические журналы Издательства:

• Биология в школе;

• Биология для школьников;

• Воспитание школьников;

• Воспитание и обучение детей с нарушениями развития;

• География в школе;

• География для школьников;

• Дефектология;

• Дошкольник. Методика и практика воспитания и обучения;

• Духовно-нравственное воспитание;

• Математика в школе;

• Математика в  профильной школе. Фрактал;

• Математика для школьников;

• Преподавание истории и обществознания в школе;

• История и обществознание для школьников;

• Русская словесность;

• Русский язык и литература для школьников;

• Физика в школе;

• Физика для школьников;

• Физическая культура в школе;

• Химия для школьников;

• Школа и производство.

1.6. Участниками Форума могут быть:

— образовательные учреждения всех типов и видов;

— педагоги и воспитатели образовательных учреждений, методисты, а также школьные психологи, врачи и социальные педагоги (без ограничений по возрасту и стажу работы);

— выпускники и студенты вузов;

— учащиеся 5–11 классов (как самостоятельно, так и при непосредственном участии руководителей);

— дошкольники и младшие школьники (под руководством воспитателя (учителя) и/или родителя);

— педагоги из стран СНГ.

1.7. Читателями материалов Форума могут быть любой желающий, образовательное учреждение, не участвующие в Форуме, т.е. не публикующие свои материалы, при условии регистрации на сайте Форума.

1.8. Форум проводится по 5 направлениям.

Первое направление — воспитание — для директоров школ, их заместителей по воспитательной работе, классных руководителей, школьных психологов, школьных врачей, социальных педагогов, педагогов системы дополнительного образования, преподавателей курсов «Основы религий и мировых религиозных культур», выпускников и студентов вузов, а также учащихся 5–11 классов.

Второе направление — гуманитарное — для учителей и преподавателей русского языка и литературы, истории, обществознания, МХК, физкультуры, технологии, ОБЖ, иностранных языков,  выпускников и студентов вузов, а также учащихся 5–11 классов. 

Третье направление — естественно-математическое — для учителей и преподавателей математики, физики, биологии, географии, химии, экологии, педагогов системы дополнительного образования, выпускников и студентов вузов, а также учащихся 5–11 классов.

Четвертое направление — дошкольное образование и начальная школа — для воспитателей, педагогов, методистов, логопедов, других специалистов дошкольного образования и начальной школы, педагогов системы дополнительного образования, выпускников и студентов вузов, а также дошкольников и младших школьников.

Пятое направление — коррекционная педагогика — для специалистов в области коррекционной педагогики и специальной психологии: преподавателей вузов и институтов повышения квалификации; руководителей специальных (коррекционных) образовательных учреждений, методистов, дефектологов, психологов, логопедов; учителей, воспитателей, педагогов дополнительного образования, работающих с детьми с ограниченными возможностями здоровья; родителей, выпускников и студентов дефектологических факультетов вузов. В Форуме могут также принять участие дети (как самостоятельно, так и под непосредственным руководством педагога и/или родителя).

1.9. Каждое направление состоит из модулей (см. Приложение 1), которые могут корректироваться по ходу работы Форума.

1.10. Автор может предложить свои варианты модулей в соответствии с выбранным направлением.

 

2. Общие положения

2.1. Форум — 2015 проводится с января 2015 года по декабрь 2015 года.

2.2. Заявки на участие принимаются до 15 ноября 2015 г. Их необходимо направлять в Издательство (с пометкой «Форум»):

на почтовый адрес: 127254, Москва, ул. Гончарова, д. 17А, корп. 1;

по электронной почте: forum@schoolpress.ru;

в режиме on-line на сайте Форума: forum.schoolpress.ru.

Бланк заявки можно найти в журналах Издательства (см. п. 1.5. настоящего Положения) или зарегистрироваться на вышеуказанном сайте Форума в режиме on-line. В случае коллективной работы заявка подается каждым автором.

2.3.  Материалы для публикации принимаются до 31 декабря 2015 года.  Они высылаются:

обычной почтой (дата получения Издательством фиксируется по почтовому штемпелю предприятия отправителя) по адресу: 127254, Москва, ул. Гончарова, д. 17А, корп. 1, издательство «Школьная Пресса»;

по электронной почте: forum@schoolpress.ru;

в режиме on-line на сайте Форума: forum.schoolpress.ru.

Формат представляемых материалов должен строго соответствовать Техническим требованиям, которые являются неотъемлемой частью настоящего Положения (см. Приложение 2).

В том случае, если формат материалов не будет соответствовать Техническим требованиям, они не смогут быть размещены на сайте Форума, на компакт-диске, а также в книге с аннотациями материалов всех участников Форума.

2.4. По мере поступления и обработки материалы будут публиковаться на сайте Форума: forum.schoolpress.ru. Доступ к материалам будут иметь  все желающие.

2.5. Каждый участник Форума получает:

персональный Диплом участника Форума и Сертификат, подтверждающий публикацию его работы в СМИ (при соблюдении условий Форума);

по желанию — компакт-диск, содержащий полнотекстовые версии всех материалов Форумов—2011, 2012, 2013, 2014, 2015 гг.,  книгу «Открытый педагогический Форум “Новая школа–2015”» с краткими аннотациями содержания работ и перечнем авторов, которые будут высланы  после оплаты соответствующих счетов за них до 31 декабря 2015 г.

Диплом участника, Сертификат, а по желанию компакт-диск и книга, будут разосланы до 1 мая 2016 г.

Компакт-диск и книгу могут также получить все желающие, т. е.  не участники Форума, после оплаты счетов, согласно п.п. 3.2.3 и 3.2.4 настоящего Положения.

2.6. Тематика материалов, представляемых участниками Форума, должна соответствовать одному из его направлений, иметь педагогический характер и не противоречить общепризнанным научным фактам, этическим нормам и законодательству Российской Федерации.

2.7. Авторские права на материалы сохраняются за участниками Форума, Издательство предоставляет только площадку для их публикации. Ответственность за соблюдение авторских прав третьих лиц несут авторы работ в соответствии с законодательством РФ в области авторских прав, в частности «Законом об авторском праве и смежных правах» и другими связанными с ним законодательными актами, что подтверждается авторами при заполнении Паспорта работы.

2.8. Если материалы для участия в Форуме подготовлены несколькими авторами, то Паспорт работы должен подписать каждый из них, выражая тем самым свое согласие со всеми пунктами настоящего Положения.

2.9. Материалы, присланные на Форум, не возвращаются.

2.10. Материалы, присланные участниками Форума, не редактируются и публикуются в авторском варианте.

2.11. Работы, выполненные дошкольниками и учащимися начальной школы без педагогов-руководителей (или родителей), к участию в Форуме не принимаются.

Новинка!

2.12. Автор/ или авторы, в том числе выпускники и студенты вузов, образовательные учреждения, включая вузы,  могут также опубликовать авторские сборники (монографии) своих работ (за счет средств автора). Стоимость подготовки к выпуску сборника в авторской редакции – 1000 руб., при профессиональном редактировании материалов ведущими научными редакторами издательства — 500 руб./стр. Одна страница авторской рукописи составляет 1800 знаков (30 строк по 60 знаков).

Формат сборника 60×84/16 (А5), объем до 96 страниц (не более 200 тыс. знаков), бумага на обложку мелованная, 150 граммов, печать в 4 краски, бумага на текст офсетная,  65 граммов, печать  в 1 краску.

Ориентировочная стоимость полиграфических услуг:

при тираже  100 экз. – 15 000 руб.

Стоимость публикации сборника просчитывается индивидуально, согласно присланной заявке (см. приложение  8).

2.13. Каждая работа должна быть отнесена к одному из основных направлений. При этом допускается отнесение работы не к одному модулю, а к нескольким (не более чем к трем).

 

3. Порядок участия в Форуме

И ПОЛЬЗОВАНИЯ ЕГО МАТЕРИАЛАМИ

3.1. Участие в Форуме платное.

3.2. Организация и сбор заявок, регистрация участников Форума, рассылка пакета документов, публикация материалов требуют определенных затрат, которые оплачивает участник Форума.

3.2.1. Регистрация  участников Форума (в любой форме — см. п. 2.2) обязательна и предоставляется бесплатно, т.е. оргвзнос не взимается.

3.2.2. Стоимость публикации одного материала с подтверждением участия в Форуме и публикации (Диплом и Сертификат) составляет 450 руб. (даже в том случае, если работа подготовлена коллективом авторов).

3.2.3. Стоимость книги «Открытый педагогический Форум “Новая школа–2015”» с краткими аннотациями содержания всех работ и перечнем авторов — 250 руб. для всех желающих.

3.2.4. Стоимость компакт-диска со всеми материалами Форумов — 2011, 2012, 2013, 2014, 2015 гг. — 350 руб. для всех желающих.

3.2.5. Стоимость публикации авторского сборника просчитывается индивидуально, в соответствии с п. 2.12 настоящего Положения и согласно присланной заявке (см. приложение  8).

3.3. Каждый желающий принять участие в Форуме должен отправить заявку в сроки, указанные в пункте 2.2. настоящего Положения, заполнив бланк заявки, который размещен на страницах журналов Издательства. Заявку можно также заполнить и подать в режиме on-line на сайте forum.schoolpress.ru. Если работа выполнена несколькими авторами, то каждым из них заполняется бланк заявки.

3.4. Если автор (авторы) присылает две и более работ, за публикацию каждого материала производится отдельная плата, согласно п. 3.2.2. настоящего Положения. Каждая работа заносится отдельно на разные электронные носители, оформляется отдельными паспортами и вкладывается в отдельные конверты (со всеми сопроводительными документами, согласно п. 3.6. настоящего Положения). Все работы автора могут быть высланы в Издательство в одном пакете.

3.5. Издательство, получив заявку, высылает участнику Форума по электронной почте или почтой России пакет документов:

персональный код автора (если в заявке указаны несколько авторов, то каждому присваивается свой код);

настоящее Положение со всеми Приложениями (Направления и модули Форума, Паспорт работы, Технические требования и др.);

комплект почтовых наклеек для отправки в Издательство материала для публикации;

счет на оплату публикации материала (см. условия, указанные в п. 3.2.2. настоящего Положения);

счет на оплату книги «Открытый педагогический Форум “Новая школа  — 2015”» (по желанию, см. п. 3.2.3. настоящего Положения).

счет на оплату компакт-диска (по желанию, см. п. 3.2.4. настоящего Положения);

счет на оплату публикации авторского сборника работ (см. приложение 8  и п.  2.12 настоящего Положения).

3.6. Автор, получив пакет документов, указанных в п. 3.5. настоящего Положения, направляет в Издательство на почтовый адрес, по электронной почте, в режиме on-line на сайте forum.schoolpress.ru:

заполненный Паспорт работы в соответствии с одним из Приложений 3, 4, 5, 6, 7 и согласно выбранному направлению, с точным указанием направления и модуля, а также автора или руководителя, который оплачивает счет за публикацию материала;

материал для публикации и его краткую аннотацию (на бумажном носителе и на компакт-диске), оформленные в соответствии с Техническими требованиями (см. Приложение 2);

копию квитанции об оплате  за публикацию материала, в соответствии с п. 3.2.2. настоящего Положения; счет должен быть оплачен не позднее даты отправки материала;

копию квитанции об оплате книги «Открытый педагогический Форум “Новая школа – 2015”» (при желании участника приобрести ее), в соответствии с п. 3.2.3. настоящего Положения; счет должен быть оплачен не позднее 31  декабря 2015 г.

копию квитанции об оплате компакт-диска с материалами Форумов—2011, 2012, 2013, 2014, 2015 гг. (при желании участника приобрести его), в соответствии с п. 3.2.4. настоящего Положения; счет должен быть оплачен не позднее 31 декабря 2015 г.

3.7. Издательство обрабатывает поступившие материалы, проверяет их на соответствие Техническим требованиям (см. Приложение 2), размещает их на сайте Форума.

3.8. Любой автор — участник Форума — может проверить поступление в Издательство оплаченных им счетов и прохождение своей работы на Форуме в своем личном кабинете.

3.9. Любой не участник Форума, желающий получить доступ к материалам всех Форумов (2011, 2012, 2013, 2014, 2015 гг.), регистрируется на сайте Форума.

 

4. Форс-мажорные обстоятельства

4.1. Если на любом этапе работы выяснится, что направленные материалы не соответствуют требованиям Закона РФ «Об авторском праве и смежных правах» и противоречат нормам педагогической этики, то Издательство блокирует работу, о чем уведомляет автора (авторов). Сумма оплаты за публикацию материалов в этих случаях не возвращается. Диплом и Сертификат не высылаются.

4.2. Материалы, не соответствующие Техническим требованиям, возвращаются автору на доработку. Если доработка была выполнена по окончании сроков объявленного Издательством Форума, то материалы будут опубликованы в более поздние сроки.

4.3. Работа автора (авторов), своевременно направившего материал для публикации, но не оплатившего публикацию в указанные сроки, не будет опубликована по завершении настоящего Форума (см. п.п. 3.6., 3.7. настоящего Положения). Публикация работы возможна после оплаты соответствующего счета за публикацию, но в более поздние сроки — в период проведения следующего Форума.

4.4. Автору, обнаружившему ошибку (ошибки) в своей работе после ее размещения на сайте Издательства, необходимо сообщить об этом в Издательство по электронной почте, факсу или телефону. Издательство не несет ответственность за допущенные автором и, соответственно, неисправленные ошибки и неточности. Исправления на компакт-диске и в книге «Открытый педагогический Форум “Новая школа – 2015”» возможны до 1 февраля 2016 года.

4.5. Работы, присланные без указания направления и модуля, будут расположены на компакт-диске в разделе «Иное».

Памятка автору

1. Если Вы получите два кода автора, используйте только один из них, сообщив Издательству, какой из них Вы выбрали.

2. Контролируйте качество электронных носителей и факт записи файлов с Вашими материалами.

3. Проверяйте направляемые диски на наличие компьютерных вирусов.

4. Внимательно проверьте комплектность материалов для публикации и их соответствие требованиям настоящего Положения, в частности п. 3.6. и Приложения 2, перед отправкой в Издательство.

5. Своевременно оплачивайте счета и направляйте копии квитанций об оплате в Издательство.

6. Работы участников Форума будут рассматриваться ведущими специалистами в редакциях журналов Издательства, в соответствии с их направлением и тематикой. По результатам рассмотрения авторам наиболее актуальных работ может быть предложена еще и публикация в журнале. В этом случае материалы авторов будут отредактированы профессиональными научными редакторами и бесплатно опубликованы на страницах соответствующего журнала.

7. Связывайтесь с организаторами Форума по телефону или по электронной почте, чтобы уточнить, получен ли Ваш материал.

Задавайте любые вопросы, связанные с проведением Форума.

Будем рады помочь Вам!

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Рубрики журнала:

• БИОЛОГИЯ В ШКОЛЕ (2362)
• Retrospectare (4)
• А это вы читали? (2)
• Актуальное интервью (2)
• В блокнот учителя (4)
• В Министерстве образования РФ (3)
• В помощь абитуриенту (3)
• В электронном приложении журнала «Биология в школе» (115)
• Вопросы задает природа (1)
• Вопросы задает природа (1)
• Журнал в журнале: «Биология для школьников» (3)
• Журнал в журнале: «Учителю экологии» (75)
• За страницами учебника (2)
• Из истории биологии (7)
• Информация (15)
• К 60-летию Победы (1)
• Кабинет биологии (1)
• Конгрессы, съезды, конференции (1)
• Методическое наследие (2)
• Молодому учителю (23)
• На ваш учительский стол (8)
• На вкладке (10)
• Педагогическая мастерская (5)
• Педагогические раздумья (14)
• Письмо в редакцию (3)
• Работаем по новым стандартам (11)
• Страница редактора (3)
• Фотография с историей (3)
• Экспериментальная площадка (2)
• Юридическая консультация (8)
• Актуальные проблемы образования (2)
• Опыт Регионов (1)
• НАУКА (305)
• Точка зрения (11)
• Люди науки: творчество, личность (84)
• Страница психолога (21)
• МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ (419)
• Опыт, педагогические находки (277)
• Профильное обучение (8)
• Биологическое образование за рубежом (28)
• УЧИТЕЛЮ ЭКОЛОГИИ (194)
• ВНЕУРОЧНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ (412)
• В биологическом кружке (92)
• БИБЛИОГРАФИЯ (151)
• Содержание - Указатель статей (22)
• Биология в школе. Электронное периодическое издание (238)
• Personalia (1)
• Видео- и фотоматериалы (5)
• Видеолекция (4)
• Видеоуроки (1)
• За страницами школьных учебников (3)
• Из истории науки (1)
• Методика преподавания (22)
• Нормативные документы (25)
• Опыт, педагогические находки (57)
• Презентации (92)
• Приложения (1)
• Проблемы, исследования, открытия (2)
• Психолог советует (1)
• Содержание (5)
• Страница главного редактора (4)
• Учимся учиться самостоятельно (1)
• Учитель года России 2011 (3)
• Фотогалерея (1)
• Электронные дидактические средства (5)
• «Биология для школьников». Электронное периодическое издание (1)
• БИОЛОГИЯ ДЛЯ ШКОЛЬНИКОВ (245)
• PERSONALIA (12)
• Биология сегодня (14)
• Вузы на выбор (19)
• Выбираем профессию (6)
• За страницами школьных учебников (107)
• Здоровье через образование (1)
• Из истории науки (30)
• Информационный отдел (1)
• Исследования школьников (26)
• Научная беседа (2)
• Наш календарь (1)
• Проверьте свои знания (16)
• Статьи без рубрики (8)
• Удивительные животные (1)
• Учитесь учиться (1)
• Воспитание и обучение детей с нарушениями развития (1398)
• Адаптивная физическая культура (9)
• В электронном приложении журнала «Воспитание и обучение детей с нарушениями развития» (53)
• Внеурочная работа и дополнительное образование (16)
• Дети с ОВЗ за рубежом (6)
• Духовно-нравственное воспитание (30)
• Законодательные документы: тексты, комментарии (8)
• Класный час (2)
• Консультируют специалисты (47)
• Коррекционно-развивающие технологии и методические находки (87)
• Медико-педагогическая и социально-психологическая служба (61)
• Методический интенсив (4)
• На нашем сайте (1)
• Наследие (2)
• Наука — практике (20)
• Наше наследие (2)
• Новости (110)
• Новости из регионов (2)
• Новости научной жизни (11)
• Нормативные документы (11)
• Образование для всех (19)
• Образовательные программы, учебные планы, школьные учебники (53)
• Обсуждаем вопросы образования (24)
• Обсуждаем проблему (71)
• Обучение детей с тяжелыми множественными нарушениями развития (6)
• От редакции (6)
• От экспериментального исследования к практике образования (4)
• Памяти ушедших (3)
• Педагогическая гостиная (86)
• Педагогическое наследие (23)
• Переписка с читателями (3)
• Подготовка специалистов (35)
• Практика специального и инклюзивного образования (92)
• Представляем книгу (7)
• Профориентация и профессиональное обучение (16)
• Психолого-педагогическая абилитация (21)
• Психолого-педагогическое и медико-социальное сопровождение (42)
• Работаем по образовательным стандартам (10)
• Реабилитационная техника XXI века (2)
• Ребенок в семье (38)
• С новым учебным годом! (1)
• Семейное воспитание и образование (12)
• Система образования и семья: вопросы взаимодействия (22)
• События и вехи (42)
• События, люди (8)
• Содержание (11)
• Социальная и образовательная интеграция (44)
• Специальное образование в Красноярском крае (9)
• Специальное образование в Липецкой области (10)
• Специальное образование в Хабаровском крае (11)
• Страница главного редактора (18)
• Странички для занятий с детьми "Мы Вместе" (66)
• Технологии диагностики и коррекции (54)
• Указатель статей (4)
• Учителя учителей (5)
• Цветная вкладка (2)
• Цветная вкладка «Мы вместе» (1)
• Цифровая образовательная среда (15)
• Эксперимент сегодня, практика — завтра (5)
• Юбилеи (15)
• ВОСПИТАНИЕ ШКОЛЬНИКОВ (2166)
• Актуальные вопросы воспитания (6)
• Безопасное развитие детства (1)
• Библиотека и воспитание (1)
• Будущему педагогу (3)
• В детских и молодежных общественных организациях (2)
• В электронном приложении журнала «Воспитание школьников» (226)
• Взгляд родительский (1)
• Воспитание духовности и нравственности (1)
• Воспитание и грядущая цивилизация (2)
• Воспитание и дополнительное образование (4)
• Воспитание и здоровье (1)
• Воспитание и национальная безопасность (2)
• Воспитание и творчество (1)
• Воспитание именем (15)
• Воспитание природой (1)
• Воспитание родословной (1)
• Воспитание творчеством (1)
• Воспитание человека облагороженного образа (1)
• Воспитание: острые вопросы (2)
• Воспитание: эпохи и государства (1)
• Воспитательная система Отечества (1)
• Воспитательные заветы (1)
• Воспитательные задачи (1)
• Воспитательные образы нашего детства (2)
• Воспитательные традиции (2)
• Воспитательный потенциал русской литературы (1)
• Воспитательный потенциал урока (9)
• Воспитывание словом (1)
• Воспитывание патриотизма (2)
• Выдающиеся воспитатели (3)
• Выдающиеся отечественные педагоги (1)
• Готовимся к ЕГЭ (1)
• Две педагогики: светская и религиозная (7)
• Детская общественная организация (1)
• Детские общественные организации (1)
• Диалоги о воспитании (1)
• Директору школы (5)
• Для бесед со старшеклассниками (2)
• Духовные традиции (1)
• Жизненные ситуации (2)
• Заместителю директора по воспитательной работе (9)
• Заместителю директора по учебно-воспитательной работе (2)
• Зарубежная педагогика (1)
• Интеграция воспитания в международные детско-юношеские проекты (1)
• Интеграция воспитания в предметы школьного цикла (3)
• Интеграция воспитания в предметы школьного цикла: география (1)
• Интеграция воспитания в предметы школьного цикла: диалог искусств (1)
• Интеграция воспитания в предметы школьного цикла: иностранные языки (2)
• Интеграция воспитания в предметы школьного цикла: литература (3)
• Интеграция воспитания в предметы школьного цикла: математика (1)
• Интеграция воспитания: школа и вуз (1)
• История школы как воспитание (2)
• К 75-летию Великой Победы (5)
• Карта коллективно-творческого дела (КТД) (1)
• Качество воспитания (1)
• Когда я был вожатым (1)
• Коллектив и детско-взрослая общность (18)
• Концепция воспитания (1)
• Лицейское воспитание (1)
• Медиавоспитание (1)
• Методика воспитания (8)
• Методика воспитания (региональный компонент) (10)
• Методический продукт (3)
• Модуль «Ключевые общешкольные дела» (2)
• Модуль «Курсы внеурочной деятельности» (1)
• Модуль «Работа с родителями» (1)
• Модуль «Школьный урок» (1)
• Музейная педагогика (13)
• Музейное воспитание (1)
• Музейному педагогу (15)
• Народная педагогика (5)
• Национальная доктрина образования (14)
• Национальное воспитание (3)
• Начальная школа (1)
• Новая философия образования (1)
• Новое воспитание (3)
• Образовательный форум (1)
• Опыт становления системы духовно-нравственного воспитания (7)
• Палитра методической мысли (7)
• Патриотическое воспитание (19)
• Педагог как воспитатель (10)
• Педагогам воскресных школ (1)
• Педагогика каникул (7)
• Педагогические ситуации (2)
• Письмо в номер (2)
• Питание как воспитание (1)
• Попечительство (1)
• ППВ: Модуль «Курсы внеурочной деятельности» (1)
• Правовое пространство детства (1)
• Практики воспитания (1)
• Преподавателю основ религиозных культур и светской этики (1)
• Примерная программа воспитания (3)
• Примерная программа воспитания: опыт разработки и реализации (4)
• Программа воспитания: среднее профессиональное образование (12)
• Психология воспитания (2)
• Пусть меня научат (3)
• Пути воспитания (7)
• Путь к успеху (1)
• Разговоры о важном (9)
• Ранний рассвет (1)
• Расскажите старшеклассницам (1)
• Родительское собрание (5)
• Родной язык как средство воспитания (1)
• Семейная педагогикa (1)
• Семейное воспитание (6)
• Ситуации (2)
• Советское воспитание (1)
• Современная педагогическая ситуация (1)
• Содержание - Указатель статей (178)
• Театральная педагогика (1)
• Технология воспитания (2)
• Традиции (1)
• Уклад жизни школы как основа Программы воспитания (1)
• Федеральная Примерная Программа воспитания (2)
• Философия воспитания (1)
• Формы воспитания (7)
• Формы воспитательной работы (2)
• Цифровые технологии в воспитании (1)
• Честь имею (1)
• Школьному вожатому (1)
• Экологическое воспитание (2)
• Эколого-эстетическое воспитание (1)
• Этнопедагогика (12)
• Юбилеи (2)
• Язык и воспитание (2)
• «Голос Искателя» (по страницам газеты) (5)
• Актуальные проблемы образования (92)
• Управление воспитанием в регионе (14)
• Теория воспитания (34)
• Директору школы и его заместителю по воспитательной работе (227)
• Год учителя в России (7)
• Классному руководителю (172)
• Воспитание в учебном процессе (68)
• Подготовка к семейной жизни (7)
• Социальному педагогу (50)
• Педагогу дополнительного образования (136)
• Педагогическое мастерство (2)
• Педсовет (5)
• Педагогу начальной школы (52)
• Школьному психологу (42)
• Психологи-учителю (18)
• Воспитателю детского дома, школы-интерната (9)
• Школьному библиотекарю (3)
• Организатору летнего отдыха (28)
• Школа и ВУЗ (18)
• В детских и молодежных организациях (13)
• Для бесед со школьниками (20)
• Для бесед с родителями (34)
• Педагогическое наследие (73)
• Точка зрения (50)
• Здоровье (14)
• Рецензии (7)
• Публикация по Вашей просьбе (159)
• Воспитание за рубежом (7)
• Указатель статей (3)
• Воспитание школьников. Электронное периодическое издание (231)
• (24)
• Для бесед с родителями (2)
• Актуальные проблемы образования (6)
• Воспитание в учебном процессе (16)
• Воспитание и дополнительное образование (2)
• Воспитание именем (4)
• Воспитание школьников. Электронное периодическое издание, 2011, № 1 (4)
• Воспитательные традиции (1)
• Воспитателю детского дома, школы-интерната (1)
• Вступительное слово главного редактора (3)
• Директору школы и его заместителю по воспитательной работе (28)
• Для бесед со школьниками (3)
• Здоровье (4)
• Золотое детство (1)
• История образования и воспитания (1)
• Классному руководителю (17)
• Музейному педагогу (7)
• Организатору летнего отдыха (4)
• Организатору летнего отдыха (7)
• Патриотическое воспитание (3)
• Педагогическое наследие (4)
• Педагогу дополнительного образования (24)
• Педагогу начальной школы (3)
• Педагогу начальной школы (1)
• Подготовка к семейной жизни (6)
• Преподавателю Основ православной культуры (4)
• Преподавателю светской этики (1)
• Примерная программа воспитания (1)
• Публикация по вашей просьбе (14)
• Современное национальное воспитание (2)
• Социальному педагогу (6)
• Точка зрения (5)
• Трудовое воспитание (1)
• Управление воспитанием в регионе (1)
• Уроки воспитания (3)
• Школа и вуз (1)
• Школьному библиотекарю (3)
• Школьному психологу (5)
• Школьному психологу. Психологи - учителю (7)
• Этнопедагогика (1)
• ГЕОГРАФИЯ В ШКОЛЕ (1828)
• XVIII Всероссийская олимпиада школьников по географии (Орел-2009) (1)
• XXIV Всероссийская олимпиада школьников по географии (3)
• XXV Всероссийская олимпиада школьников по географии (3)
• XXVII Всероссийская олимпиада школьников по географии (1)
• XXVIII Всероссийская олимпиада школьников по географии (2)
• XXХI Всероссийская олимпиада по географии (3)
• Актуальное интервью (5)
• Ассоциация учителей географии (2)
• В помощь сельскому учителю (12)
• В электронном приложении журнала «География в школе» (144)
• Вести из вузов (22)
• Вести из школ (8)
• Внеклассная работа (2)
• Всероссийская олимпиада школьников по географии (47)
• Всероссийский профессиональный конкурс «Лучший учитель географии» (6)
• Всероссийский съезд учителей географии (4)
• География (4)
• География и экология (33)
• География России (1)
• География туризма (2)
• География: точка зрения (4)
• Геофаку МГУ — 70 лет (1)
• Геоэкология (2)
• Города России (1)
• Готовимся к ГИА (1)
• Готовимся к ЕГЭ (5)
• Готовимся к олимпиаде (19)
• Занимательная география (17)
• Заседание учебно-методической комиссии по географии (3)
• Знаменитые исследователи и путешественники (3)
• Из истории науки (9)
• Из истории преподавания географии (1)
• Из опыта работы (1)
• Информация (142)
• К 20-летию олимпиады по географии (4)
• Колонка редактора (3)
• Конкурс «Учитель года России» (13)
• Консультация психолога (2)
• Корееведение (4)
• Люди науки (6)
• Международная географическая олимпиада (1)
• Международный географический конгресс (2)
• Метеорология, климатология, агрометеорология (2)
• Методика и опыт (94)
• Методика и опыт (164)
• Методика и опыт: вести из школ (8)
• Методика и опыт: готовимся к ЕГЭ (1)
• Методика и опыт: К 100-летию со дня рождения академика РАО А.В.Даринского (5)
• Методика и опыт: русское географическое общество (1)
• Методика и опыт: Точка зрения (10)
• Методика и опыт: Учителю на заметку (7)
• Методика и опыт: Учителю сельской школы (3)
• Методика и опыт: юридическая консультация (2)
• Методическая консультация (1)
• Методические рекомендации (1)
• Методическое наследие (12)
• Мир вокруг нас (4)
• Мир сегодня (52)
• Многопредметная олимпиада «Юные таланты» по предмету «География» (4)
• Молодому учителю (21)
• На XVII Всероссийской олимпиаде школьников по географии (1)
• Население мира (1)
• Население России (6)
• Науки о земле (11)
• НАУКИ О ЗЕМЛЕ. Экономическая, социальная, политическая и рекреационная география (86)
• НАШ ЮБИЛЕЙ (3)
• Наша Родина (1)
• Неделя географии (1)
• Новые книги, карты, фильмы (33)
• Обмен опытом (2)
• Они были первыми (1)
• Отвечаем на ваши вопросы (8)
• Памяти товарища (2)
• Памяти учителя (1)
• Повышение квалификации (9)
• Поздравляем с юбилеем (6)
• Приглашаем к дискуссии (3)
• Природа мира (3)
• Природа России (12)
• Проект «Школьная география: будущее начинается сегодня» (5)
• Региональная Конференция Международного географического союза «География, культура и общество будущей Земли» (10)
• Регионы зарубежного мира (57)
• Регионы России (26)
• Россия сегодня (28)
• Русское географическое общество (2)
• Современный урок (2)
• Содержание - Указатель статей (18)
• ТЕОРИЯ И МЕТОДИКА ОБУЧЕНИЯ И ВОСПИТАНИЯ ГЕОГРАФИИ В ШКОЛЕ (352)
• Точка зрения (12)
• Туризм и краеведение (16)
• Туризм и краеведение (9)
• Учитель года России (9)
• Учителю на заметку (10)
• Учителю на заметку (7)
• Хозяйство России (6)
• ХХХ Всероссийская олимпиада школьников по географии (6)
• Экономическая, социальная, политическая и рекреационная география (115)
• Это актуально (6)
• ЮБИЛЕЙ ЖУРНАЛА (1)
• География в школе. Электронное периодическое издание (368)
• Туризм и краеведение (5)
• Вести из вузов (6)
• Внеурочная деятельность (6)
• Всероссийская олимпиада школьников по географии (2)
• Всероссийский съезд учителей географии (1)
• География (6)
• Гидрология суши, водные ресурсы, гидрохимия (1)
• ГОТОВИМСЯ К ОЛИМПИАДЕ (8)
• Готовимся к уроку (2)
• Из опыта работы (44)
• Информация (1)
• Конкурс «Учитель года России» (9)
• Методика и опыт (47)
• Методическое наследие (69)
• Многопредметная олимпиада «Юные таланты» по предмету «География» (5)
• Молодому учителю (23)
• Население России (2)
• Науки о земле, экономическая, социальная, политическая и рекреационная география (3)
• Наш проект (1)
• Неделя географии (2)
• Океанология (1)
• По странам и континентам (1)
• Поздравляем с юбилеем (1)
• Презентации учителя (3)
• Регионы мира (4)
• Регионы России (1)
• Творческие работы учащихся (6)
• ТЕОРИЯ И МЕТОДИКА ОБУЧЕНИЯ И ВОСПИТАНИЯ ГЕОГРАФИИ В ШКОЛЕ (93)
• Учителю сельской школы (1)
• Фестиваль Русского географического общества (2)
• Хозяйство России (1)
• Школьный проект (9)
• Экономическая, социальная, политическая и рекреационная география (2)
• ГЕОГРАФИЯ ДЛЯ ШКОЛЬНИКОВ (381)
• XIX Всероссийская олимпиада школьников по географии (1)
• Будущему абитуриенту (8)
• В помощь абитуриенту (1)
• Всероссийская олимпиада школьников по географии (3)
• География и Литература (3)
• Готовимся к ЕГЭ (13)
• Готовимся к Олимпиаде (19)
• Готовимся к уроку (87)
• Дневник экспедиции (1)
• Замечательные путешественники и исследователи (16)
• Занимательная география (12)
• Идём на урок (3)
• К 65-ЛЕТИЮ ПОБЕДЫ В ВЕЛИКОЙ ОТЕЧЕСТВЕННОЙ ВОЙНЕ 1941—1945 ГГ. (1)
• Люди науки (5)
• Малые города России (3)
• Мир вокруг нас (34)
• Молодому учителю (1)
• На заметку (4)
• Наша родина (45)
• Неделя географии (61)
• Они были первыми (5)
• Отважные первопроходцы (2)
• По родной стране (2)
• Практические советы (4)
• Проверь свои знания (9)
• Проверь себя (10)
• Регионы мира (4)
• Советы туристу (17)
• Твой проект (3)
• Твой проект (1)
• Учимся самостоятельно (1)
• Фотоконкурс (1)
• Эту книгу стоит прочитать (1)
• ДЕФЕКТОЛОГИЯ (1096)
• Ранняя помощь (61)
• Комплексная диагностика и коррекция отклоняющегося развития (83)
• Специальная психология: исследования и практика (212)
• Ассистивные технологии (2)
• Вопрос теории специальной подготовки (4)
• Вопросы теории и методологии (2)
• Вопросы теории специальной педагогики (1)
• Воспитание и обучение школьников (9)
• Высшая школа (44)
• Дошкольное воспитание и обучение (12)
• За рубежом (4)
• ИЗ ОПЫТА РАБОТЫ (8)
• Интегрированное и инклюзивное образование (29)
• История специального образования (4)
• История, теория и методология специальной педагогики (15)
• История, теория и методология специальной педагогики и психологии (13)
• К 70-ЛЕТИЮ РОССИЙСКОЙ АКАДЕМИИ ОБРАЗОВАНИЯ (2)
• Комплексная диагностика отклоняющегося развития (1)
• Коррекционная педагогика в дошкольном учреждении (2)
• Коррекционная педагогика в школе (41)
• Коррекционная педагогика дошкольного возраста (18)
• Коррекционная педагогика: исследования и практика (7)
• Кохлеарная имплантация (15)
• Критика и библиография (1)
• Критика, обзоры, библиография (13)
• Наследие (20)
• Научная критика, дискуссии и комментарии (2)
• Начальное и среднее профессиональное образование (1)
• Начальное и среднее профессиональное образование лиц с ограниченными возможностями здоровья (1)
• Новая монография по логопедии (1)
• Образовательные стандарты для детей с ОВЗ (1)
• Обсуждаем проблему (2)
• Обсуждаем проблемы интерграции (1)
• Обучение и воспитание школьников (10)
• Официальные материалы (6)
• ПРЕДИСЛОВИЕ (1)
• Проблемы интегрированного обучения (16)
• Профориентация и профессиональное образование (1)
• Психическое развитие и социальная депривация (14)
• Работы молодых учёных (1)
• Ранняя диагностика и коррекция (2)
• Ранняя помощь детям с ограниченными возможностями (1)
• Ранняя помощь детям с ограниченными возможностями здоровья (30)
• Реабилитационная помощь взрослым (19)
• Реабилитационная помощь лицам с ОВЗ и инвалидностью (2)
• Региональные проблемы специального образования (1)
• Ресурсы семьи ребенка с ограниченными возможностями здоровья (9)
• Советы и консультации (1)
• Современные модели и технологии образования лиц с ОВЗ (16)
• Содержание (141)
• Социализация и социальная интеграция лиц с ОВЗ (2)
• Социализация и социальная интеграция лиц с ограниченными возможностями здоровья (36)
• Специальные информационные и ассистивные технологии (10)
• Специальные информационные технологии (39)
• Среднее профессиональное образование (1)
• Теория и методология специальной педагогики (17)
• Указатель статей (4)
• Федеральная целевая программа развития образования на 2006-2010 гг. (6)
• Хроника (17)
• Хроника, события, комментарии (2)
• Хроника, события, официальные материалы (13)
• Хроника, события, официальные мероприятия (1)
• Юбилеи (2)
• Памятные даты (37)
• ДОШКОЛЬНИК. Методика и практика воспитания и обучения (1033)
• В копилку педагогического мастерства (181)
• Все мы родом из детства (14)
• Готовимся к празднику (6)
• Детский дом (2)
• Дискуссионный клуб (12)
• Дошкольное образование за рубежом (1)
• Дошкольный детский дом (8)
• Изучаем ребенка - какой он? (4)
• Интересно прочесть (6)
• Информация (1)
• К читателям (11)
• Мониторинг освоения детьми образовательной области «Коммуникация» (5)
• Мониторинг освоения детьми образовательной области «Социализация» (4)
• Научные проблемы (251)
• Наш опыт – всем (203)
• Немного истории (35)
• Новый взгляд на детский сад (137)
• О самых маленьких (15)
• Образование в мире (7)
• Образовательная область «Безопасность» (2)
• Образовательная область «Здоровье» (1)
• Образовательная область «Коммуникация» (1)
• Образовательная область «Социализация» (1)
• Образовательная область «Труд» (1)
• Образовательная область «физическая культура» (5)
• Профессиональное образование (15)
• Сделаем сами (4)
• События и даты (6)
• События и факты (1)
• Современный ребенок (2)
• Страница главного редактора (10)
• Страничка истории (2)
• Страничка психолога (66)
• Хроника, даты, события (2)
• Цветная вкладка (4)
• Читаем детям (7)
• Дошкольник. Младший школьник (133)
• Весёлые рассуждалки (3)
• Внимание! Конкурс! (8)
• Готов ли ребёнок к школе? (18)
• Готовимся к празднику (2)
• Занимаемся творчеством (1)
• Изучаем английский (15)
• Кодекс семейной безопасности (4)
• Познаём мир (8)
• Познаём себя (2)
• Развиваем мелкую моторику (3)
• Развиваемся физически (3)
• Развитие речи (1)
• Сделаем вместе (10)
• Учимся думать и придумывать (12)
• Учимся обобщать (1)
• Учимся определять (5)
• Учимся по Букварю (1)
• Учимся рисовать (11)
• Учимся считать (4)
• Учимся читать (15)
• Читаем сказку (1)
• ДУХОВНО-НРАВСТВЕННОЕ ВОСПИТАНИЕ (1740)
• Духовные сокровища Палеха (1)
• Преподавателю ОПК - высшая школа (1)
• XIX Международные Рождественские образовательные чтения (1)
• XVII Международные Рождественские образовательные чтения (3)
• XX Международные Рождественские образовательные чтения (1)
• XXII Международные Рождественские образовательные чтения (1)
• XXIII Международные Рождественские образовательные чтения (1)
• XXVII Международные Рождественские образовательные чтения (1)
• Азы: Евангелие (1)
• Азы: зодчество (1)
• Азы: искусство (1)
• Азы: каллиграфия (1)
• Актуальность веры (10)
• Актуальные вопросы веры (1)
• Беседы о воспитании (2)
• Богословие календаря (1)
• В старой школе (2)
• В храме (4)
• В электронном приложении журнала «Духовно-нравственное воспитание» (147)
• Вектор бытия (1)
• Великая Победа (2)
• Великие идеи (5)
• Вера и закон (3)
• Вера и право (5)
• Вечная Книга (3)
• Вечные вопросы (12)
• Вечные истины (6)
• Вечные ценности (19)
• Возвращаясь к напечатанному (1)
• Возвращенная педагогика (27)
• Выдающиеся мыслители (1)
• Высшая педагогика (2)
• Высшее время (3)
• Высшие ценности (5)
• Гений места (2)
• Героико-патриотическое воспитание (1)
• День русского ребенка (3)
• Диалог (2)
• Для православного театра (9)
• Для школьного театра (2)
• Другие берега (1)
• Духовная география (3)
• Духовно-педагогический опыт: регионы (1)
• Духовное краеведение (2)
• Духовное просвещение (2)
• Духовное прочтение (2)
• Духовность и музыка (5)
• Духовные рубежи Отечества (3)
• Духовные символы народов России (2)
• Духовные советы (1)
• Духовные сокровища (7)
• Духовные сокровища Забайкалья (2)
• Духовные сокровища МДА: Академическая библиотека (1)
• Духовные сокровища МДА: Иконописная школа (2)
• Духовные сокровища МДА: Регентская школа (1)
• Духовные сокровища Мурманской области (1)
• Духовные сокровища народов мира (1)
• Духовные сокровища народов России (4)
• Духовные сокровища народов России и мира (2)
• Духовные сокровища Палеха (1)
• Духовные сокровища Польской Православной Церкви (2)
• Духовные сокровища Приднестровья и Молдовы (2)
• Духовные сокровища Санкт-Петербургской Духовной Академии (4)
• Духовные сокровища Свято-Сергиевского Богословского института (3)
• Духовный смысл игры (1)
• Жизнь и Житие (31)
• Жизнь и житие (7)
• Журнал «Детство во Христе» (8)
• Журнал «Детство во Христе» (приложение-вкладка) (83)
• Журнал «ЗАДУШЕВНЫЕ БЕСЕДЫ» (вкладка-приложение) (115)
• Журналу «Духовно-нравственное воспитание» — 20 лет (2)
• Забытая педагогика (15)
• Задушевное слово (7)
• Заповеди Божии и современность (2)
• Заповеди Господни и современность (1)
• Золотое детство (13)
• Из методического опыта (5)
• Из методического опыта преподавания ОПК и ОДНКНР (4)
• Из методического опыта преподавателя ОПК и ОДНКНР (2)
• Из методического опыта преподавателя ОПК (7)
• Из методического опыта преподавателя ОПК и Основ религиоведения (1)
• Из методического опыта учителей ОПК (3)
• Из методического опыта учителя ОПК (41)
• Из опыта законоучителя (1)
• Из Фондов Библиотеки Московской духовной академии (2)
• Из фондов библиотеки Свято-Сергиевского Богословского института (1)
• Иной климат (4)
• Иной почерк (1)
• Интеграция духовно-нравственного воспитания в предметы школьного цикла (1)
• Интеграция духовно-нравственного воспитания в предметы школьного цикла: русская литература (2)
• Интеграция ОПК в предметы вузовского цикла: культурология (1)
• Интеграция ОПК в предметы школьного цикла: окружающий мир, изобразительное искусство (1)
• Интеграция ОПК в предметы школьного цикла: английский язык (1)
• Интеграция ОПК в предметы школьного цикла: начальная школа (1)
• Интеграция ОПК в предметы школьного цикла: физика (1)
• Интеграция ОПК в предметы школьного цикла: алгебра – информатика (2)
• Интеграция ОПК в предметы школьного цикла: арифметика (1)
• Интеграция ОПК в предметы школьного цикла: биология (1)
• Интеграция ОПК в предметы школьного цикла: география (1)
• Интеграция ОПК в предметы школьного цикла: зарубежная литература (1)
• Интеграция ОПК в предметы школьного цикла: иностранные языки (2)
• Интеграция ОПК в предметы школьного цикла: история (5)
• Интеграция ОПК в предметы школьного цикла: история, география (1)
• Интеграция ОПК в предметы школьного цикла: литература (6)
• Интеграция ОПК в предметы школьного цикла: русская литература (7)
• Интеграция ОПК в предметы школьного цикла: русский язык (1)
• Интеграция ОПК в предметы школьного цикла: русский язык и литература (2)
• Интеграция ОПК в предметы школьного цикла: русский язык, история (1)
• Интеграция ОПК в предметы школьного цикла: французский язык (2)
• Интеграция ОПК в школьные предметы: история (8)
• Интеграция ОПК в школьные предметы: технология (региональный компонент содержания образования: Русские умельцы (1)
• Интеграция ОПК в школьные предметы: литература (16)
• Интеграция ОПК в школьные предметы: математика (5)
• Интеграция ОПК в школьные предметы: русский язык (3)
• Интеграция ОПК в школьные предметы: физика, химия, биология (2)
• Интеграция ОПКК в предметы школьного цикла: биология (1)
• Интеграция ОПКК в предметы школьного цикла: география и литература (1)
• Интеграция ОРКСЭ в предметы школьного цикла: русский язык и литература (1)
• Интерактивные технологии в духовно-нравственном воспитании (1)
• Исповедальное (1)
• Исповедь (2)
• К 200-летию со дня рождения Ф.М. Достоевского (1)
• К 700-летию прп. Сергия Радонежского (3)
• К 75-летию Великой Победы (2)
• К 75-летию Великой Победы/ Нравственность вещества (1)
• КАК ВОСПИТАТЬ КНЯЗЯ? (8)
• Кисть духовная (1)
• Классика и современность (8)
• Книга книг (2)
• Культурная целостность (1)
• Лучи Православия (3)
• Лучи России (1)
• Лучи служения (1)
• Любимые книги (14)
• Любимые фильмы (2)
• Любовь к отеческим гробам (1)
• Малая Родина (1)
• Международный научный конгресс «История семьи – История народа» (1)
• Метафизика духовной жизни (3)
• Метафизика текста (1)
• Меценаты (1)
• Мир как чудо (1)
• Миссионерская педагогика (2)
• Миссионерство (3)
• Монастырская библиотека (3)
• Музейная педагогика (2)
• Музейные уроки (1)
• На цветной вкладке (1)
• Напутствие (1)
• Наследие (1)
• Наставники (2)
• Недра бытия (2)
• Нравственность вещества (19)
• Нравственный потенциал народов мира (2)
• Нравственный потенциал России (3)
• Образ будущего (8)
• Образ Родины (1)
• ОПК в детском саду (5)
• ОПК в начальной школе (2)
• Опыт: взаимодействие с казачеством (1)
• Опыт: взаимодействие с федеральными службами (1)
• Опыт: военно-учебное заведение (2)
• Опыт: воскресная школа (12)
• Опыт: воскресная школа, дополнительное образование (1)
• Опыт: вуз (6)
• Опыт: детский дом (1)
• Опыт: детский сад (8)
• Опыт: дополнительное образование (15)
• Опыт: дошкольное музыкальное образование (2)
• Опыт: дошкольное образование (1)
• Опыт: духовная школа (3)
• Опыт: духовное просвещение (1)
• Опыт: духовные школы (1)
• Опыт: кадетская школа (1)
• Опыт: начальное профессиональное образование (1)
• Опыт: паломничество (1)
• Опыт: педагогическая магистратура «Духовно-нравственное воспитание» (5)
• Опыт: православная гимназия (6)
• Опыт: православная школа (2)
• Опыт: православное молодежное движение (1)
• Опыт: православный приход (1)
• Опыт: православный приют (1)
• Опыт: профессиональное образование (1)
• Опыт: регионы (7)
• Опыт: сельская школа (1)
• Опыт: семинария – школа (1)
• Опыт: сотрудничество образовательных учреждений (2)
• Опыт: специальная школа (1)
• Опыт: среднее профессиональное образование (1)
• Опыт: церковно-приходская школа (1)
• Опыт: школа (23)
• Основы бытия (1)
• Основы православной культуры Крыма (2)
• Открытия (10)
• Отцовство и сыновство (2)
• Отчий дом (2)
• Паломничество (13)
• Память сердца (1)
• Пастыри (1)
• Патриотическое воспитание (6)
• Педагогика доверия (7)
• Педагогика книги (3)
• Письмо в номер (18)
• Письмо в редакцию (3)
• По страницам газеты «Православный собеседник» (3)
• По страницам журнала «Православное обозрение» (1)
• По страницам журнала «Церковный вестник» (1)
• По тихим обителям (1)
• По тихим обителям (1)
• Поговорим с батюшкой (1)
• Подвижники (2)
• Послушание (2)
• Праведники (1)
• Православное просвещение (1)
• Православные праздники (1)
• Праздники (16)
• Преподаватели и студенты (2)
• Преподавателю ОПК (51)
• Преподавателю ОПК: региональный компонент (2)
• Примирение с собой (2)
• Притчи (1)
• Проекты мироустройства (1)
• Проповеди и беседы (1)
• Проповеди и речи (2)
• Проповеди, беседы (1)
• Проповеди, речи, беседы (19)
• Проповеди, речи,беседы (4)
• Путешествия (2)
• Пути Господни (1)
• Разговоры о важном (3)
• Религиоведение (6)
• Религиозная философия и современность (1)
• Религиозно-Педагогический кабинет (2)
• Родная речь (2)
• Русская Голгофа (6)
• Русская душа (1)
• Русская религиозная философия и современность (2)
• Русское Рассеяние (2)
• Свежесть Вечности (1)
• Свидетельства эпохи (2)
• Свобода вопрошать и мыслить (3)
• Святая Земля (1)
• Святая Русь (14)
• Святая чистота Победы (4)
• Святое детство (1)
• Святость (21)
• Святые впечатления (1)
• Святые дети (4)
• Святые отцы и современность (10)
• Святые Польской Православной Церкви (2)
• Святые русской земли (1)
• Святыни (1)
• Святыни Ислама (2)
• Священные чувства (3)
• Сделать бы жизнь с кого? (1)
• Севастополеведение (2)
• Семейная педагогика (5)
• Семейное воспитание (1)
• Семейные ценности (1)
• Сила веры (1)
• Слагаемые Победы (2)
• Служу Отечеству (1)
• Смысл жизни (37)
• Смыслы русской цивилизации (1)
• Советы священника (1)
• Современная Гимнография (1)
• Современная исламская педагогика (1)
• Современная православная педагогика (82)
• Современная православная семья (2)
• Современная религиозная философия (1)
• Сокровенное (3)
• Сокровенные вопросы (1)
• Союз священный (9)
• Старчество и наше время (2)
• Стихи и ангелы (31)
• Судьба России (1)
• Тело, душа и дух (2)
• Тихая моя родина (5)
• Традиции российских народов (3)
• Угол зрения (2)
• Указатель статей (3)
• Уроки на всю жизнь (27)
• Утерянные методики (1)
• Ученые труды (1)
• Училище благочестия (4)
• Учимся богословию (1)
• Учимся быть в храме (7)
• Учимся духовной музыке (1)
• Учимся колокольному звону (6)
• Учимся красноречию (1)
• Учимся молитве (4)
• Учимся мудрости (1)
• Учимся народной духовности (2)
• Учимся понимать искусство (1)
• Учимся православию (1)
• Учимся родному языку (6)
• Учимся слову народному (1)
• Учимся слушать колокол (5)
• Учимся церковно-славянскому языку (1)
• Учимся читать икону (18)
• Учителя жизни (1)
• Учителя и ученики (1)
• Философия защиты (1)
• Философия истории (1)
• Философия хозяйства (1)
• Храм-школа-музей (1)
• Хранение себя (1)
• Хрестоматия (52)
• Целомудрие речи (2)
• Человек в человеке (2)
• Честь имею (9)
• Чистота и целомудрие (2)
• Чистый взгляд (25)
• Чистый взгляд (9)
• Читаем духовную поэзию (1)
• Чтение: любимые фильмы (1)
• Чтения (15)
• Чтения: архитектура (1)
• Чтения: искусство (3)
• Чтения: любимые книги (7)
• Чтения: религиозная философия (1)
• Чтения: философия (1)
• Чтения: фольклор (1)
• Чудесное (1)
• Чудны дела Твои (1)
• Школа бытия (1)
• Духовно-нравственное воспитание. Основы буддийской культуры (19)
• Буддийская педагогика (1)
• Опыт: школа (1)
• Пантеон (1)
• Путешествия (1)
• Смысл жизни (1)
• Тексты (чтение с карандашом в руках) (3)
• Хрестоматия (8)
• Чтения: любимые книги (2)
• Чтения: философия (1)
• Духовно-нравственное воспитание. Основы исламской культуры (22)
• Азы: зодчество (1)
• Азы: искусство (1)
• Азы: каллиграфия (1)
• Вечная Книга (2)
• Жизнь и Житие (1)
• Забытая педагогика (2)
• Классика и современность (1)
• Опыт: вуз (1)
• Паломничество (1)
• Святыни Ислама (2)
• Смысл жизни (2)
• Современная исламская педагогика (1)
• Уроки на всю жизнь (1)
• Хрестоматия (5)
• Духовно-нравственное воспитание. Основы иудейской культуры (11)
• Духовная география (1)
• Золотое детство (1)
• Искусство жить (2)
• Нравственный потенциал народов мира (2)
• Опыт: школа (1)
• Праздники (1)
• Преподавателю Основ иудейской культуры (1)
• Священная архитектура (1)
• Чистый взгляд (1)
• Духовно-нравственное воспитание. Электронное периодическое издание (303)
• Из зарубежного опыта преподавания Православной религии (Республика Польша) (2)
• Актуальность веры (1)
• Вера и право (1)
• Вечные вопросы (1)
• Вечные ценности (2)
• Видеоряд (2)
• Видеоуроки по ОПК и внеурочной деятельности (1)
• Военно-патриотическое воспитание (1)
• Возвращенная педагогика (3)
• Выставочный зал (1)
• Галерея (2)
• Для школьного театра (1)
• Другие берега (1)
• Духовная география (2)
• Духовная книга (1)
• Духовность в искусстве (1)
• Духовность искусства (4)
• Духовные символы народов России (3)
• Духовные сокровища Забайкалья (1)
• Духовные сокровища МДА: Иконописная школа (1)
• Духовные сокровища МДА: Покровский храм (1)
• Духовные сокровища МДА: Регентская школа (1)
• Духовные сокровища народов России (1)
• Духовные сокровища Палеха (3)
• Духовные сокровища Православия (1)
• Душа города (2)
• Жемчужины Русского Севера (2)
• Жизнь и житие (5)
• Жизнь и судьба (2)
• Здоровье: духовное и физическое (1)
• Из методического опыта (5)
• Из методического опыта учителей ОПКК (3)
• Из методического опыта учителя ОПК (20)
• Из методического опыта учителя ОРКСЭ (2)
• Из опыта учеников, изучающих ОПКК (2)
• Из фондов Библиотеки Финляндской Православной Церкви (из Библиотеки Гельсингфорсского начального училища имени Н.И. Табунова) (1)
• Интеграция ОПК в предметы вузовского цикла: медицина (1)
• Интеграция ОПК в предметы школьного цикла: алгебра – информатика (2)
• Интеграция ОПК в предметы школьного цикла: английский язык (1)
• Интеграция ОПК в предметы школьного цикла: зарубежная литература (1)
• Интеграция ОПК в предметы школьного цикла: история (2)
• Интеграция ОПК в предметы школьного цикла: история, география (1)
• Интеграция ОПК в предметы школьного цикла: математика (1)
• Интеграция ОПК в предметы школьного цикла: начальная школа (1)
• Интеграция ОПК в предметы школьного цикла: немецкий язык (1)
• Интеграция ОПК в предметы школьного цикла: окружающий мир, изобразительное искусство (1)
• Интеграция ОПК в предметы школьного цикла: русский язык и литература (1)
• Интеграция ОПК в предметы школьного цикла: французский язык (1)
• Интеграция ОПК в школьные предметы: история, география (3)
• Интеграция ОПК в школьные предметы: литература (1)
• Интеграция ОПК в школьные предметы: русский язык (1)
• Интеграция ОПКК в предметы школьного цикла: биология (3)
• Интеграция ОПКК в предметы школьного цикла: история (2)
• Интеграция ОРКСЭ в предметы школьного цикла: русский язык и литература (1)
• К 700-летию прп. Сергия Радонежского (2)
• Керчеведение (2)
• Книжная полка (12)
• Колонка главного редактора (6)
• Милосердие (1)
• Мисионерство (1)
• Миссионерская педагогика (1)
• Миссионерство (1)
• Мужество (1)
• Музейная педагогика (1)
• Наследие (15)
• Наставники (1)
• Недра бытия (1)
• Нравственность вещества (4)
• ОПК в детском саду (1)
• ОПК: методика преподавания (3)
• Опыт: библиотека (3)
• Опыт: воскресная школа (1)
• Опыт: вуз (2)
• Опыт: детский сад (3)
• Опыт: дополнительное образование (6)
• Опыт: духовная семинария (1)
• Опыт: духовные школы (1)
• Опыт: начальная школа (4)
• Опыт: православная гимназия (3)
• Опыт: церковно-приходская школа (2)
• Опыт: школа (1)
• Основы православной культуры Крыма (3)
• Паломничество (2)
• Патриотическое воспитание (4)
• Педагогика дворцов (1)
• По тихим обителям (1)
• Праздники (6)
• Предметы духовно-нравственного цикла: программы (2)
• Предметы духовно-нравственного цикла: программы, рабочие тетради (5)
• Преподавателю ОПК (16)
• Преподавателю основ православной культуры: методика (5)
• Религия и молодежь (1)
• Рукописная книга (1)
• Русская Голгофа (3)
• Святая Русь (3)
• Святая чистота Победы (4)
• Святые впечатления (2)
• Святые книги (1)
• Севастополеведение (1)
• Семейное воспитание (2)
• Семейные ценности: старообрядчество (1)
• Слово главного редактора (7)
• Современная Гимнография (1)
• Современная православная педагогика (2)
• Сокровенное (5)
• Стихи и ангелы (2)
• Студия «МультиКола.51» (3)
• Уроки в библиотеке (2)
• Уроки на всю жизнь (2)
• Учимся народной духовности (4)
• Учимся русскому языку (1)
• Учимся слушать колокол (1)
• Учимся церковно-славянскому языку (1)
• Учимся читать икону (2)
• Фоторяд (1)
• Церковное воспитание (1)
• Чтения: кино (1)
• ЗАДУШЕВНЫЕ БЕСЕДЫ (66)
• В раю детства (3)
• ДЕТСКОЕ БОГОСЛОВИЕ (1)
• ДЕТСКОЕ СЕРДЦЕ (1)
• Закон Божий для малышей (2)
• Золотое детство (1)
• Игровая комната (2)
• КНИГА В ЖУРНАЛЕ (6)
• Любимые мультфильмы (1)
• Мир Божий (6)
• Мои праздники (4)
• Мой Храм (страничка для взрослых) (2)
• Наедине (2)
• Первые сказки (5)
• Правила жизни (3)
• Радости (1)
• Святое (2)
• Святые животные (3)
• Святые предметы (1)
• Слушаем батюшку (8)
• Старая книжка (4)
• Тихий уголок (6)
• Читаем вместе (1)
• Чудесное (1)
• ИСТОРИЯ И ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ ДЛЯ ШКОЛЬНИКОВ (459)
• AB OVO (5)
• Выбираем ВУЗ (3)
• За страницами учебника (114)
• Занимательная история (13)
• Зарядка для ума (9)
• Знания и наблюдательность (7)
• Идем на урок (27)
• Идем на экзамен (30)
• Иду на экзамен (37)
• Интернет-история (2)
• История в лицах (52)
• ОЛИМПИАДА (52)
• Проверь себя (2)
• Работы ваших сверстников (14)
• Рассказы о детстве (4)
• Россия: удачи ХХ в. (3)
• Связь времен (64)
• Событие (3)
• Содержание - Указатель статей (17)
• Твои возможности - в твоей власти (1)
• Математика в профильной школе. ФРАКТАЛ НОВЫЙ (88)
• Алгебра и начала анализа (10)
• Вероятность и статистика (6)
• Экзамены и олимпиады (4)
• Геометрия (23)
• Алгебра (4)
• Олимпиады (5)
• Экзамены (1)
• Математические развлечения (7)
• Матарт (математика и искусство) (7)
• Классика (перепечатка лучших материалов прошлых лет из других изданий) (2)
• Научно-популярный раздел (4)
• Золотая полка (2)
• Задачник (9)
• Творения учеников (1)
• Приложение математики (3)
• МАТЕМАТИКА В ШКОЛЕ (2602)
• АКТУАЛЬНАЯ ТЕМА (116)
• Библиотека (28)
• В электронном приложении журнала «Математика в школе» (92)
• Вопрос? – Ответ! (8)
• Вступительные экзамены в вузы (37)
• ГОЛОВОЛОМТИКИ (9)
• Единый государственный экзамен (27)
• За рубежом (4)
• ЗАДАЧНИК (6)
• Информация (4)
• Компьютер на уроке (12)
• Критика и библиография (3)
• Литературная арифметика (3)
• Математика в школе - 1951 год (2)
• Математика в школе - 1952 год (4)
• Математика в школе - 1953 год (4)
• Математика в школе - 1954 год (2)
• МАТЕМАТИКА В ШКОЛЕ — 1946 г. (3)
• МАТЕМАТИКА В ШКОЛЕ — 1947 г. (1)
• МАТЕМАТИКА В ШКОЛЕ — 1948 г. (1)
• МАТЕМАТИКА В ШКОЛЕ — 1949 г. (5)
• МАТЕМАТИКА В ШКОЛЕ — 1950 г. (3)
• МАТЕМАТИКА И ОБРАЗОВАНИЕ (2)
• МАТЕМАТИЧЕСКИЕ ГОЛОВОЛОМКИ (1)
• Некрологи (6)
• О новых пособиях рассказывают авторы (28)
• ОСОБЫЕ ТОЧКИ (79)
• ПОВЫШЕНИЕ КВАЛИФИКАЦИИ (8)
• ПОЗДРАВЛЯЕМ ЮБИЛЯРА (1)
• СЕТЕМАТИКА (13)
• Слово главного редактора (112)
• Содержание - Указатель статей (64)
• Технические средства обучения (3)
• ТРЕБОВАНИЯ К ОФОРМЛЕНИЮ МАТЕРИАЛОВ (1)
• ХРОНИКИ (38)
• ЭКЗАМЕН (1)
• ОЛИМПИАДЫ (98)
• ЭКЗАМЕНЫ (111)
• КОНСУЛЬТАЦИЯ (248)
• МЕТОДИЧЕСКИЙ СЕМИНАР (331)
• ОТКРЫТЫЙ УРОК (69)
• ТОЧКА ЗРЕНИЯ (77)
• ПРОБЛЕМЫ И СУЖДЕНИЯ (114)
• У НАС В ГОСТЯХ (41)
• НАУЧНО-ПОПУЛЯРНЫЙ ОТДЕЛ (68)
• МУЛЬТИМЕДИА (22)
• ОБРАТНАЯ СВЯЗЬ (31)
• ВНЕ УРОКА (67)
• ЭКСПЕРИМЕНТ (34)
• ХРОНИКА (93)
• ИЗ ИСТОРИИ МАТЕМАТИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ (37)
• ЗАНИМАТЕЛЬНАЯ СТРАНИЦА (78)
• ЗАДАЧИ (190)
• Конкурс «ЭВРИКА!» (8)
• Поздравляем с юбилеем (10)
• Математика в школе. Электронное периодическое издание (145)
• Актуальная тема (2)
• Вне урока (18)
• Деятели науки и просвещения (3)
• Журнал в журнале (2)
• Задачи (2)
• Задачник (1)
• Занимательная страница (1)
• Занимательные страницы (6)
• ИЗ ИСТОРИИ МАТЕМАТИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ (2)
• Консультация (17)
• Математика в профильной школе. ФРАКТАЛ (3)
• Методический семинар (20)
• МУЛЬТИМЕДИА (7)
• Научно-популярный отдел (3)
• Олимпиады (1)
• Открытый урок (25)
• Проблемы и суждения (6)
• ПРОБЛЕМЫ И СУЖДЕНИЯ (2)
• Точка зрения (4)
• У нас в гостях (1)
• Хроники (3)
• Экзамены (8)
• Эксперимент (7)
• МАТЕМАТИКА ДЛЯ ШКОЛЬНИКОВ (786)
• ВНИМАНИЕ! КОНКУРС "ЭВРИКА"! (9)
• Академия математики (125)
• Библиотека (1)
• Вне урока (1)
• Деятели науки и просвещения (2)
• Занимательная страница (48)
• Иду на экзамен (105)
• Из истории математического образования (1)
• Клуб юных математиков (124)
• Математик это сделает лучше (1)
• МАТЕМАТИКА - ЭТО ИНТЕРЕСНО (90)
• Математика на компьютере (5)
• Математические головоломки (5)
• Математические игры и головоломки (12)
• Неожиданная математика (66)
• Проверь себя (115)
• Работа над ошибками (1)
• Сетематика (2)
• Советы к уроку (58)
• Урок как урок (3)
• Хроники (10)
• Это интересно (1)
• ОТКРЫТЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ФОРУМ «НОВАЯ ШКОЛА» (275)
• НАПРАВЛЕНИЕ — ВОСПИТАНИЕ (59)
• ГУМАНИТАРНОЕ НАПРАВЛЕНИЕ (70)
• ЕСТЕСТВЕННО-МАТЕМАТИЧЕСКОЕ НАПРАВЛЕНИЕ (38)
• НАПРАВЛЕНИЕ — ДОШКОЛЬНОЕ И НАЧАЛЬНОЕ ШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ (57)
• НАПРАВЛЕНИЕ — КОРРЕКЦИОННАЯ ПЕДАГОГИКА (51)
• Преподавание истории и обществознания в школе (1751)
• Cодержание - Указатель статей (8)
• III Всероссийский съезд учителей истории и обществознания (6)
• Актуальная тема (5)
• Актуальное интервью (2)
• Библиография (2)
• В помощь учителю (1)
• В продолжение дискуссии (2)
• В продолжение темы (3)
• Великой Победе — 75: вопросы истории Великой отечественной войны и ее изучение в школе (8)
• Всеобщая история (75)
• Всероссийская конференция (2)
• Всероссийские конференции (1)
• Всероссийский конкурс (3)
• Всероссийский съезд учителей (10)
• Год российской истории (6)
• Дидактика и методика (201)
• Дополнительное профессиональное образование (1)
• Единый государственный экзамен (32)
• Единый государственный экзамен: Направления совершенствования (1)
• Единый учебник истории (8)
• Зарубежная школа (1)
• Зарубежный опыт (19)
• Из истории методической мысли (1)
• Из истории народного просвещения (1)
• Из истории народов и государств ближнего зарубежья (2)
• Из истории образования (3)
• Из истории становления предмета (1)
• Из опыта работы (82)
• Из опыта работы: спорим, обсуждаем (2)
• Информация и библиография (446)
• Исторические портреты (2)
• История и науки об обществе (89)
• История методической мысли (2)
• История отечественной педагогики (1)
• К 65-летию Победы в Великой Отечественной Войне (2)
• К 90-летию со дня рождения Л.Н. Боголюбова (1930–2018) (6)
• К юбилею кафедры методики преподавания истории, обществознания и права Московского городского педагогического университета (9)
• Квалификация учителя (5)
• Конференция «Памяти М.Ю. Брандта» (3)
• Краевые съезды учителей (1)
• Круглый стол (2)
• Материалы для урока (3)
• Материалы для учителя (13)
• Материалы к уроку (56)
• Музейная педагогика (3)
• Научные конференции (2)
• Новейшая история зарубежных стран (1)
• Новое в международных исследованиях в сфере образования (1)
• Обсуждаем актуальные проблемы (5)
• Обсуждаем концепцию преподавания истории России (2)
• Обсуждение в РАО (4)
• Олимпиады (5)
• Олимпиады, конкурсы (22)
• Отечественная история (51)
• Памяти коллеги (1)
• ПАМЯТНЫЕ ДАТЫ (6)
• Педагогические кадры России (3)
• Педагогический поиск (3)
• Переход на новые образовательные стандарты (1)
• Повышение квалификации (2)
• Портрет учителя (4)
• Приглашаем к дискуссии (4)
• Проблема в фокусе (14)
• Профильная школа (16)
• Региональный компонент (4)
• Сегодня в журнале — завтра на уроке (6)
• Современный мир и образование (1)
• Современный учебник (1)
• Социальная философия (4)
• Социальные науки (1)
• Социальный контекст (1)
• Тема номера: Федеральные государственные образовательные стандарты (3)
• Тема номера: Изучение экономики в школе (2)
• Тема номера: Обществознание в основной школе (3)
• Тема номера: ОРКСЭ и нравственное воспитание (2)
• Тема номера: Современный учебник (11)
• Теория и методика обучения и преподавания (1)
• Теория и методика обучения и воспитания (263)
• Указатель статей (4)
• Учителю на заметку (1)
• Учителя учителей (1)
• Финансовая грамотность. Всероссийский конкурс методических разработок (2)
• Экономика и право в школе: журнал в журнале (160)
• Элективные курсы (1)
• Преподавание истории и обществознания в школе. Электронное периодическое издание (14)
• Дидактика и методика (5)
• Из истории отечественной культуры (2)
• Из опыта работы (2)
• Новейшая история зарубежных стран (1)
• Проблема в фокусе (1)
• Профильная школа (1)
• Теория и методика обучения и воспитания (2)
• РУССКАЯ СЛОВЕСНОСТЬ (1570)
• Слово главного редактора (22)
• Словесность (10)
• Pro et contra (4)
• АКТУАЛЬНЫЙ ВОПРОС (4)
• Божественность русской литературы (1)
• Былинные напевы (1)
• Былины и лубок (1)
• Былины и сказки (1)
• В электронном приложении журнала «Русская словесность» (211)
• Великие иллюстраторы (1)
• Вечная женственность в русской словесности (1)
• Возвращенные страницы (1)
• Воскресшие книги (1)
• Выдающиеся отечественные собрания русской классики (1)
• Выдающиеся собрания отечественной классики (5)
• Гений места (7)
• Гений места (Genius loci) (1)
• Глубокое прочтение (34)
• Государственность русского языка (2)
• Диалог языков (2)
• Для внеклассного чтения (1)
• Духовно-нравственное воспитание на уроках русского языка и литературы (1)
• Духовно-нравственное воспитание на уроках русской словесности (27)
• Духовность русской литературы (1)
• Единство многообразия (4)
• Жизнь и судьба (14)
• Жизнь и судьба (материалы к биографии) (18)
• Жизнь и судьба: материалы к биографии (1)
• Журнал в журнале «Русский язык и литература для школьников» (213)
• Золотой жанр словесности (4)
• Из литературного архива (1)
• Из методической копилки (8)
• Интеграции русской литературы в предметы школьного цикла (2)
• Интеграция русской литературы в предметы вузовского цикла: искусствоведение (1)
• Интеграция русской литературы в предметы школьного цикла: география (6)
• Интеграция русской литературы в предметы школьного цикла: ИЗО (1)
• Интеграция русской литературы в предметы школьного цикла: история (9)
• Интеграция русской литературы в предметы школьного цикла: математика (1)
• Интеграция русской литературы в предметы школьного цикла: окружающий мир (3)
• Интеграция русской литературы в предметы школьного цикла: экономика (1)
• Интеграция русской литературы в предметы школьного цикла: биология (4)
• Интеграция русской литературы в предметы школьного цикла: изобразительное искусство (1)
• Интеграция русской литературы в предметы школьного цикла: иностранные языки (1)
• Интеграция русской литературы в предметы школьного цикла: музыка (1)
• Интеграция русской литературы в предметы школьного цикла: обществознание (1)
• Интеграция русской словесности в предметы школьного цикла (1)
• Искусство чтения (2)
• Итоговая книга (1)
• Как творчески подготовиться к егэ и итоговому сочинению (1)
• Комплексная подготовка к ОГЭ и ЕГЭ (1)
• Конференции (2)
• Краеведческие находки (1)
• Лекционный зал (44)
• Литература (152)
• ЛИТЕРАТУРА (10–11 классы) (18)
• Литература XXI века (3)
• Литература. Материалы к уроку (55)
• Литература. Проблемы и размышления (21)
• Литература. Современная литература XXI века (8)
• Литературная ситуация (1)
• Литературные события (1)
• Локальный текст (2)
• Лучшие переводы русской классической литературы (1)
• Мемуары (1)
• Методика преподавания русского языка: новые подходы (1)
• МЕТОДИКА СЛОВЕСНОСТИ (11)
• Методическая копилка (6)
• Методические находки (35)
• Мировая художественная культура (2)
• Монументальность русского языка (7)
• Монументальность русской литературы (31)
• Музейная педагогика (2)
• Музейные уроки (10)
• МХК: журнал в журнале (8)
• На литературных фронтах (3)
• Народная книга (1)
• Народность русского языка (1)
• Наши терминалии (3)
• Не изобретайте велосипед (1)
• Не уроком единым (9)
• Недра русского языка (6)
• Неизвестные страницы (3)
• Новые книги (7)
• Нравственные основы русского былинного эпоса (1)
• Нравственные основы русской литературы (1)
• Одно стихотворение (1)
• Отклики (1)
• Память русского языка (1)
• Поэтика русской литературы (3)
• Предчувствия русской литературы (1)
• Развитие речи (28)
• Рекомендуем к изучению в школе (1)
• Рецензии (5)
• Речь (7)
• Русская литература в начальной школе (2)
• РУССКАЯ СЛОВЕСНОСТЬ ДЛЯ ШКОЛЬНИКОВ (2)
• Русский язык (80)
• Русский язык в классических произведениях отечественной литературы (2)
• Русский язык в классических произведениях русской литературы (5)
• Русский язык в произведениях отечественной классической литературы (1)
• РУССКИЙ ЯЗЫК И ЛИТЕРАТУРА (5–9 КЛАССЫ) (6)
• РУССКИЙ ЯЗЫК И ЛИТЕРАТУРА ДЛЯ ШКОЛЬНИКОВ (4)
• Русский язык. Дидактические материалы (1)
• РУССКИЙ ЯЗЫК. ЛИТЕРАТУРА (5–9 КЛАССЫ) (8)
• Русский язык. Материалы к уроку (30)
• Русский язык. Проблемы и размышления (24)
• Русский язык. Риторика (7)
• Русский язык. Словесность (2)
• Русское зарубежье (1)
• Сказители старин (2)
• Современная отечественная детская литература (1)
• Современная отечественная поэзия (1)
• Содержание - Указатель статей (16)
• Сокровища отечественного фольклора (1)
• Тайна занимательности (1)
• Творцы русского языка (6)
• ТЕОРИЯ СЛОВЕСНОСТИ (13)
• Терминалии (1)
• Технология преподавания (1)
• Торжество созвучий (36)
• Традиции русской школы (2)
• Традиционные конфессии и русская литература (1)
• Угол зрения (1)
• Удивительное в мире русской словесности (37)
• Уральский текст русской литературы (1)
• Уроки по «Родной литературе» (1)
• Уроки русского языка (1)
• Уроки русского языка (лучшие советские методики) (3)
• Уроки русского языка (лучшие современные методики) (1)
• Учительская (49)
• Филологическое мастерство (1)
• Хрестоматия (2)
• Хроника (3)
• Художественный мир былинного эпоса (1)
• Шедевры отечественной книжной иллюстрации (1)
• Шедевры детской литературы (2)
• Шедевры отечественного литературоведения (2)
• Шедевры отечественного перевода (2)
• Шедевры отечественной поэзии (3)
• Шедевры отечественной прозы (4)
• Шедевры отечественной публицистики (2)
• Шедевры русского книгопечатания (1)
• Шедевры русской детской литературы (1)
• Шедевры русской драматургии (5)
• Шедевры русской критики (1)
• Шедевры русской литературы (1)
• Шедевры русской поэзии (16)
• Шедевры русской прозы (14)
• Шедевры русской публицистики (1)
• Школьная программа: региональный компонент (1)
• Школьная программа: художественный опыт восприятия (1)
• Эпос «крепок к этносу» (1)
• Русская словесность. Электронное периодическое издание (328)
• Творцы русского языка (3)
• Авторская интонация (3)
• Архитектура и русская литература (1)
• Библиотека по усадебной культуре (3)
• Былины и лубок (1)
• Видео (1)
• Видеоряд (2)
• Выдающиеся отечественные собрания русской классики (4)
• Выдающиеся собрания отечественной классики (2)
• Глубокое прочтение (7)
• Грани творчества (1)
• Дидактический материал (2)
• Для классов с углубленным изучением русской литературы (1)
• Достояние Отечества (1)
• Духовно-нравственное воспитание на уроках русской словесности (6)
• Жизнь и судьба (5)
• Жизнь и судьба (материалы к биографии) (38)
• Золотая русская речь (1)
• Золотой жанр словесности (1)
• Из нашего архива (2)
• Из фондов Библиотеки Финляндской Православной Церкви (2)
• Из фондов Славянской библиотеки Хельсинкского университета (Финляндия) (5)
• Интеграция русской литературы в предметы школьного цикла: изобразительное искусство (1)
• Интеграция русской литературы в предметы школьного цикла: биология (1)
• Интеграция русской литературы в предметы школьного цикла: география (2)
• Интеграция русской литературы в предметы школьного цикла: иностранные языки (1)
• Интеграция русской литературы в предметы школьного цикла: история (4)
• Интеграция русской литературы в предметы школьного цикла: математика (1)
• Интеграция русской литературы в предметы школьного цикла: музыка (2)
• Интеграция русской литературы в предметы школьного цикла: окружающий мир (1)
• Исповедальное (2)
• История русской словесности (6)
• К урокам литературы: презентации (1)
• К характеристике художественного языка русских былин (1)
• Как творчески подготовиться к ЕГЭ и итоговому сочинению (1)
• Классика русского фольклора (аудиозаписи) (8)
• Книжная полка (1)
• Книжные раритеты (1)
• Комплексная подготовка к ОГЭ и ЕГЭ (1)
• Компьютерные теренажеры (10)
• Лекции, чтения, конференции (12)
• Лекционный зал (10)
• Литература (12)
• Литература XXI века (4)
• Литературные чтения (1)
• Мемориальная культура (1)
• Методическая копилка (1)
• Методические находки (13)
• Мировая художественная культура (4)
• Монументальность русского языка (1)
• Музейная педагогика (4)
• Музейное просвещение (1)
• Музейные уроки (19)
• Наследие (1)
• Наша библиотека (3)
• Наша галерея (1)
• Наши терминалии (2)
• Недра русского языка (5)
• Новое прочтение (2)
• Нравственные основы русского былинного эпоса (1)
• Отечественная классика в документальном кино (5)
• Отечественная классика в кино (1)
• Отечественная классика в музыке (7)
• Отражения (1)
• Пробуем перо (2)
• Развитие речи (4)
• Речь (1)
• Русская классическая детская литература (1)
• Русская усадьба в мировом контексте (3)
• Русский язык (8)
• Русский язык в классических произведениях русской литературы (1)
• Слово Забайкалья (3)
• Современное прочтение. (1)
• Страница главного редактора (5)
• Торжество созвучий (12)
• Традиционные конфессии и русская литература (2)
• Удивительное в мире русской словесности (4)
• Уроки выразительного чтения (1)
• Уроки выразительного чтения (из фондов Библиотеки Русского купеческого общества в Финляндии) (2)
• Уроки литературы (1)
• Уроки русского языка (1)
• Учительская (1)
• Фоторепортаж (1)
• Хрестоматия (11)
• Художественное чтение (1)
• Шедевры детской литературы (1)
• Шедевры отечественного книгоиздания (1)
• Шедевры отечественного литературоведения (2)
• Шедевры отечественной детской литературы (1)
• Шедевры отечественной критики (1)
• Шедевры русской драматургии (2)
• Шедевры русской прозы (2)
• Экранизация литературных произведений (2)
• «Локальный» текст (1)
• РУССКИЙ ЯЗЫК И ЛИТЕРАТУРА ДЛЯ ШКОЛЬНИКОВ (622)
• Биография писателя (27)
• Викторины, конкурсы, олимпиады (7)
• Врожденная грамотность (40)
• Государственная итоговая аттестация (3)
• Готовимся к ГИА и ЕГЭ (16)
• Готовимся к урокам (218)
• Готовимся к экзамену по русскому языку и литературе (15)
• Диалог культур (8)
• Единый государственный экзамен (75)
• Живое слово (20)
• Завтра экзамен! (2)
• Занимательная филология (56)
• Идем в музей! (12)
• Классика филологии (1)
• Книга. Сцена. Экран (3)
• Конкурс знатоков (1)
• Конференции (1)
• Литература и живопись (1)
• Мелочи литературного быта (1)
• Мечтаю стать писателем (4)
• Наше творчество (1)
• Не уроком единым (14)
• О шпаргалка! Ах, шпаргалка! Фи, шпаргалка! (23)
• Олимпиады, викторины, конкурсы (1)
• Олимпийцы — вперед! (1)
• Ответы и комментарии (2)
• Проба пера (4)
• Проверка таланта на прочность (11)
• Проверь себя! (16)
• Русские филологи (2)
• Школьный проект (1)
• Это интересно (5)
• Это читают (28)
• Уклад жизни школы как основа системной реализации программы воспитания (1)
• ФИЗИКА В ШКОЛЕ (2113)
• The Сontents (1)
• Алфавитный указатель (1)
• В электронном приложении журнала «Физика в школе» (108)
• Воспитание школьников (8)
• Выдающиеся достижения методики обучения физике (2)
• ГОТОВИМСЯ К ИТОГОВОЙ АТТЕСТАЦИИ (4)
• Достижения современной физики (3)
• Достижения современной физики и техники (25)
• Зарубежный опыт преподавания естествознания (4)
• Зарубежный опыт преподавания «Естествознания» (1)
• Информация (31)
• К юбилею (2)
• К юбилею выхода статьи Н. Бора «О строении атомов и молекул» (2)
• Книжная полка (6)
• Курс повышенного уровня (1)
• Межпредметное взаимодействие в естественнонаучном образовании (13)
• Нам пишут (33)
• Новая примерная программа – основа работы в условиях ФГОС (1)
• Общие проблемы естествознания (5)
• Общие проблемы преподавания естествознания (42)
• От редакции (1)
• Памяти коллеги (4)
• Педагогическая мастерская (8)
• Персоналии (6)
• Преподавание естественнонаучных дисциплин в ВУЗе (21)
• Преподавание естественнонаучных дисциплин в вузе (16)
• Преподавание естествознания в школе (57)
• Работает по новым стандартам (13)
• Слово об Учителе (15)
• Современные материалы: универсальная межпредметная тематика в курсе физики (8)
• содержание (367)
• Стандарт второго поколения (12)
• Странички истории (23)
• Физика и техника (1)
• Школа - ВУЗ (19)
• Элективные курсы (9)
• Актуальное интервью (4)
• ФИЗИКА. СТАНДАРТ ВТОРОГО ПОКОЛЕНИЯ (4)
• Выдающиеся ученые (51)
• Воспитание личности (3)
• ГОТОВИМСЯ К ЕГЭ (36)
• МЕТОДИКА. ОБМЕН ОПЫТОМ (462)
• Педагогические технологии (68)
• Информационные технологии (74)
• Профильное обучение (62)
• Учебники физики (10)
• Методическая копилка (7)
• ЭКСПЕРИМЕНТ (189)
• Кабинет физики (5)
• Предложения и советы (20)
• ЗАДАЧИ И ВОПРОСЫ (73)
• АСТРОНОМИЯ (98)
• Консультации (22)
• ПОСЛЕ УРОКОВ (15)
• Навстречу юбилею (11)
• Из портфеля редакции (17)
• Физика в школе. Электронное периодическое издание (375)
• I. Конференция, посвященная памяти Галилео Галилея (6)
• I. Рабочие программы (1)
• I. Методические рекомендации и иллюстрации к современному оборудованию для инженерных классов (22)
• I. Слово об Учителе (2)
• II. Педагогические технологии (4)
• II. Профильное обучение (1)
• II. Рабочие программы (1)
• II. Рабочие программы (1)
• III. Педагогические технологии (1)
• III. Уроки астрономии (1)
• III. Дополнительные материалы к урокам (2)
• IV. Дополнительные материалы к урокам (3)
• IV. Элективные курсы (14)
• Броуновское движение (4)
• В поисках мировой гармонии (3)
• В помощь учителю (3)
• Внеклассная работа (12)
• Выдающиеся ученые (1)
• Дидактическое обеспечение (1)
• Дополнение к статьям, опубликованным в журнале «Физика в школе» (1)
• Дополнительные материалы (4)
• Дополнительные материалы к статьям, помещенным в журнале «Физика в школе» (4)
• Достижения современной физики и техники (4)
• Задачи и вопросы (1)
• Инженерные классы (3)
• Информационные технологии. (6)
• Информация (1)
• Коллекционерам (2)
• Консультация (1)
• Космонавтика (15)
• Методика. Обмен опытом (10)
• Методические статьи (5)
• Монография (1)
• Музыка и физика (1)
• ОРГАНИЗАЦИЯ ПРАКТИКУМА В УСЛОВИЯХ НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ЛАБОРАТОРИИ ДЛЯ УЧАЩИХСЯ (12)
• Памяти Е.К. Страута (5)
• Педагогические технологии. (2)
• Перестройка технологии фронтального эксперимента в основной школе в рамках требований Стандарта второго поколения (3)
• Подготовка к итоговой аттестации (5)
• Презентации и фильмы (7)
• Презентации интегративных естественнонаучных курсов (11)
• Презентации об ученых физиках (1)
• Проектная деятельность (5)
• Профильное обучение. Инженерные классы (9)
• Реактивное движение (2)
• Редкие фотографии и документы (1)
• Слово об Учителе (18)
• Современный кабинет физики (5)
• Современный цифровой кабинет физики нового поколения фирмы «Научные развлечения» (7)
• Статьи об ученых-физиках из архива журнала «Физика в школе» (58)
• Учебное пособие (2)
• Факультативные курсы. (4)
• Физика и биология (32)
• Физика и география (12)
• Физика и кино (1)
• Физика и химия (2)
• Фильмы (2)
• Фильмы В.П. Наливайко (1)
• Формирование исследовательских умений учащихся (6)
• Химия Вселенной (1)
• Эксперимент (3)
• Элективные курсы (11)
• «ГИА-ЛАБОРАТОРИЯ», что это такое? (3)
• ФИЗИКА ДЛЯ ШКОЛЬНИКОВ (476)
• Астрономия (25)
• Будущим астрономам (3)
• Выбираем профессию (3)
• Выбор профессии (7)
• ГОТОВИМСЯ К ЕГЭ (3)
• Домашнее задание (4)
• За страницами учебника (1)
• Из истории науки (44)
• Из истории отечественной науки (8)
• Информация (28)
• Мое портфолио (121)
• На переднем крае научных исследований (2)
• Нам пишут (3)
• О физике в стихах (3)
• Просто о сложном (3)
• Физика + (38)
• Физика и техника (1)
• Физики продолжают шутить (1)
• Школьный планетарий (4)
• Эксперимент (40)
• Это вы можете (29)
• Это интересно (105)
• Физическая культура в школе (2213)
• Адаптивная физическая культура (3)
• Анонс (21)
• В Министерстве образования и науки Российской Федерации (8)
• В регионах России (12)
• В электронном приложении журнала «Физическая культура в школе» (47)
• Важные события в образовании, воспитании, спорте (19)
• Внеурочная деятельность и дополнительное образование (24)
• Вопросы воспитания (1)
• Геракл и Артемида (5)
• Для бесед с родителями (7)
• Начинающему учителю (14)
• Опыт регионов (4)
• Педагогическая мастерская (7)
• По регионам России (7)
• Повышение квалификации (4)
• Подготовка кадров (1)
• Поздравляем с юбилеем (1)
• Предшкольное физическое воспитание (2)
• Проблемы профильного обучения (2)
• Содержание - Указатель статей (50)
• Указатель статей (5)
• Учебно-методическая работа (50)
• Это надо знать (31)
• Конкурсы, смотры, конференции, встречи (39)
• Вопросы теории (2)
• Наука — практике (15)
• Проблемы воспитания (16)
• Учебная работа (1047)
• Внеклассная и внешкольная работа (531)
• На нашей вкладке (125)
• Ваше здоровье (27)
• Перекресток мнений (40)
• По вашей просьбе (8)
• Основы безопасности жизнедеятельности (7)
• За рубежом (13)
• Спортивное оборудование и инвентарь (11)
• Физическая культура в школе. Электронное периодическое издание (1078)
• Беседа с родителями (6)
• Беседы с родителями (10)
• В здоровом теле (19)
• В электронном приложении (7)
• Внеклассная и внешкольная работа (178)
• Вопросы воспитания (32)
• Вопросы теории (3)
• Вопросы теории. Общие вопросы физического воспитания (8)
• Вступительное слово главного редактора (10)
• ГТО (20)
• За рубежом (5)
• Консультация (18)
• Методика (35)
• Навстречу 50-летию Октября (3)
• Наука — практике (6)
• Обучая легкоатлетическим упражнениям (2)
• Общие вопросы физического воспитания (5)
• Передовые (4)
• Перечень всех статей, вышедших в журнале в 1958 г. (1)
• Перечень всех статей, вышедших в журнале в 1959 г. (1)
• Перечень всех статей, вышедших в журнале в 1960 г. (1)
• Перечень всех статей, вышедших в журнале в 1961 г. (1)
• Перечень всех статей, вышедших в журнале в 1962 г. (1)
• Перечень всех статей, вышедших в журнале в 1963 г. (1)
• Перечень всех статей, вышедших в журнале в 1964 и 1965 гг. (1)
• По союзным республикам (1)
• Предлагаем, советуем, спорим (1)
• Предлагаем, советуемся, спорим (1)
• Приказы и другие руководящие документы по физическому воспитанию подрастающего поколения, изданные в Российской Федерации в 2010–2011 гг. (9)
• Приказы и другие руководящие документы по физическому воспитанию подрастающего поколения, изданные в Российской Федерации до конца 2011 г. (14)
• Приказы и другие руководящие документы по физическому воспитанию подрастающего поколения, изданные в Российской Федерации по сентябрь 2012 г. включительно (10)
• Программа интегративного курса физического воспитания для обучающихся общеобразовательных учреждений на основе регби (1)
• Спортивное оборудование и инвентарь (7)
• Статьи (46)
• Статьи, опубликованные в журналах прошлых лет по проведению третьего урока физической культуры по тематике художественной и ритмической гимнастики, аэробики, спортивной борьбы и бадминтона Художественная гимнастика (154)
• Статьи, опубликованные в журнале в 1971 г. и не потерявшие своей актуальности в настоящее время (1)
• Страницы истории (3)
• Теория, история и организация физического воспитания (44)
• Учебная работа (397)
• Учебная работа. По усовершенствованной программе (8)
• Учитель делает так (2)
• Хроника (1)
• ХИМИЯ ДЛЯ ШКОЛЬНИКОВ (338)
• В мире веществ и реакций (112)
• Возвращаясь к напечатанному (10)
• Для любознательных: по страницам интересных книг (3)
• Журналу 10 лет! (1)
• Иду на экзамен (40)
• Из истории химии (4)
• К дню Российской науки (2)
• К олимпийским высотам (19)
• Листая страницы журнала (1)
• Мой путь к профессии (6)
• Накануне урока (27)
• Наши консультации (2)
• Олимпиады (1)
• От редакции (1)
• По страницам нашего журнала (2)
• Советы абитурьенту (2)
• Советы девятиклассникам (11)
• Содержание - Указатель статей (3)
• Справочник - тренажер (38)
• Страницы истории химии (39)
• Страничка девятиклассника (2)
• Химия Вселенной (9)
• Это интересно (3)
• ШКОЛА И ПРОИЗВОДСТВО (2145)
• Как писать статью в журнал (1)
• Cодержание - Указатель статей (51)
• XIX Всероссийская олимпиада школьников по технологии (3)
• XX Всероссийская олимпиада школьников по технологии (4)
• XXIII ВСЕРОССИЙСКАЯ ОЛИМПИАДА ШКОЛЬНИКОВ ПО ТЕХНОЛОГИИ (4)
• Беседы о воспитании (3)
• В МИНИСТЕРСТВЕ ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ (3)
• В помощь начинающему учителю (7)
• В электронном приложении журнала «Школа и производство» (123)
• Всероссийская олимпиада школьников по технологии 2023 года (2)
• Готовимся к олимпиаде (2)
• Готовимся к работе по новым стандартам (18)
• Из истории науки и техники (18)
• Из истории технологий (3)
• Интернет-ресурсы в обучении технологии (8)
• История науки и техники (1)
• История техники и технологий (1)
• К 300-ЛЕТИЮ СО ДНЯ РОЖДЕНИЯ М.В.ЛОМОНОСОВА (2)
• К 65-летию журнала «Школа и производство (3)
• К Дню защитника отечества (1)
• К юбилею Победы (4)
• Коррекционное обучение (11)
• Методика внеурочной работы (96)
• Новые книги (1)
• По страницам журнала «Школа и производство» (30)
• Подготовка к Всероссийской олимпиаде школьников по технологии (1)
• Правила оформления статьи в журнал «Школа и производство» (1)
• Профильное обучение (2)
• Реализация концепции преподавания технологии (15)
• Сельскохозяйственный труд (2)
• Современные методы обучения и воспитания (1)
• СТРАНИЦЫ ИСТОРИИ (2)
• Теория и методика обучения технологии (461)
• Теория и методика профессионального образования (81)
• Технологии XXI века (15)
• Технологическое образование в Пермском крае (8)
• Традиционные промыслы России (1)
• Трудовое воспитание (3)
• Школьникам о производстве (1)
• ОБЩИЕ ВОПРОСЫ ТЕХНОЛОГИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ (40)
• Новые педагогические теории и концепции (3)
• Технология XXI века (116)
• Беседы психолога (2)
• За рубежом (11)
• ОБУЧЕНИЕ ТЕХНОЛОГИИ (435)
• Обучение технологии в сельской школе (26)
• Межпредметные связи (33)
• Обучаем изобретательству (7)
• Технологическое образование в регионах россии (16)
• Школьная панорама (21)
• ВНЕУРОЧНАЯ РАБОТА (121)
• ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ОРИЕНТАЦИЯ (93)
• ЧЕРЧЕНИЕ И ГРАФИКА (35)
• ПОДГОТОВКА ПЕДАГОГИЧЕСКИХ КАДРОВ (42)
• Энтузиасты трудового воспитания (2)
• Мастер-класс (25)
• Общие вопросы трудовой подготовки (10)
• Художественное творчество учителей технологии (10)
• ДЕТСКИЙ ДОМ (12)
• ВСЕРОССИЙСКАЯ ОЛИМПИАДА ШКОЛЬНИКОВ ПО ТЕХНОЛОГИИ (2)
• Лучшие проекты Олимпиады (37)
• ИНФОРМАЦИЯ (26)
• Автор представляет книгу (3)
• Актуальное интервью (2)
• Обсуждаем проблему (3)
• Здоровье учителя и ученика (14)
• ПОСВЯЩАЕТСЯ ЮБИЛЕЮ ПОБЕДЫ (4)
• Школа и производство. Электронное периодическое издание (348)
• Внеурочная работа (5)
• Всероссийская олимпиада школьников по технологии (10)
• Готовимся к работе по новым стандартам (6)
• Детский дом (1)
• Информация (1)
• Коррекционное обучение (1)
• Лучшие проекты олимпиады (5)
• Мастер класс (2)
• Методика внеурочной работы (12)
• Методические пособия (2)
• Методические разработки (23)
• Обучение технологии (25)
• Общие вопросы технологического образования (2)
• По страницам журнала школа и производство (1)
• Подготовка педагогических кадров (2)
• Приложение к журналу «школа и производство» 2017, № 4 (бумажная версия) (7)
• Приложение к статьям в №4 (16)
• Приложение к статьям журнала Школа и производство, 2012, № 8 (7)
• Приложение к статьям журнала Школа и производство, 2013, № 8 (5)
• Приложение к статьям журнала Школа и производство, 2015, № 8 (4)
• Приложение к статьям журнала Школа и производство, 2016, № 4 (12)
• Приложение к статьям журнала Школа и производство, 2016, № 8 (5)
• Приложение к статьям журнала Школа и производство, 2017, № 8 (13)
• Приложение к статьям журнала «Школа и производство», 2015, №4 (6)
• Приложения к статья журнала «Школа и производство», 2014, №4 (11)
• Приложения к статьям в № 8 (20)
• Примерная программа основного общего образования по предмету «Технология» 5 - 8 класс (1)
• Примерная программа основного общего образования по предмету «Технология». Профильный уровень (10)
• Примерные программы дополнительного образования по предмету «Технология» (1)
• Проекты XV Всероссийской олимпиады школьников по технологии (4)
• Проекты учащихся СОШ№ 138 г. Челябинска (3)
• Проекты ХIV Всероссийской олимпиады школьников по технологии 2013 г. (3)
• Проекты ХIV Всероссийской олимпиады школьников по технологии 2013 г. (заключительный этап) (6)
• Профессиональная ориентация (1)
• Разработки уроков (2)
• Страница главного редактора (6)
• Теория и методика обучения технологии (44)
• Теория и методика профессионального образования (10)
• Технологии XXI века (1)
• Ученические проекты (51)
• Художественное творчество учителей технологии (1)

Редакция:

РЕДАКЦИОННАЯ КОЛЛЕГИЯ

Бунимович Евгений Абрамович

• - кандидат педагогических наук, заслуженный учитель России, лауреат Премии правительства РФ в области образования
• - Bunimovich E.A., EDITOR-IN-CHIEF, the candidate of pedagogical sciences, the honored teacher of Russia, the winner of the Award of the government of the Russian Federation in the field of education, the Chairman of Coordination council of Ombudsmen for Children of Central federal district, the expert of the Open Government of the Russian Federation.

Каверина Аделаида Александровна

• - кандидат педагогических наук, заведующая лабораторией дидактики химии Учреждения Российской академии образования Институт содержания и методов обучения.
• - Editor-in-Chief: Adelaida A. Kaverina, Ph. D. in Pedagogy, Head of the Chemistry Didactics Laboratory of the Institution of the Russian Academy of Education "Teaching Content and Methods Institution"

КОЗЛОВА Светлана Акимовна

• - доктор пед наук,профессор, академик Международной педагогической академии, зав кафедрой дошкольной педагогики института педагогики и психологии Московского городского педагогического университета, заслуженный учитель РФ
• - Chief Editor - Svetlana A. Kozlova, Doctor of Pedagogy, Professor, Honored Teacher of Russia

Лазебникова Анна Юрьевна

• - доктор педагогических наук, член-корреспондент РАО, заведующая отделом ИСМО РАО
• - Chief editor of the magazine — Latebnicova Anna Yurievna, doctor of pedagogical Sciences, correspondent member of the Russian Academy of education, head of Department ISMO RAO

МАЛОФЕЕВ Николай Николаевич

• - доктор педагогических наук, профессор, академик РАО, директор Института коррекционной педагогики РАО
• - N.N. Malofeev, Dr. of Pedagogical Sciences, Professor, Academician of Russian Academy of Education

Пичугина Галина Васильевна

• - доктор педагогических наук, профессор, главный научный сотрудник лаборатории дидактики технологии Института содержания и методов обучения Российской академии образования
• - Тhe Chief Editor: Pichuginа Galina Vasilyevnа, Dr. Sci. (Pedagogics), professor

Рыжаков Михаил Викторович

• - академик Российской академии образования
• - Mikhail Ryzhakov, chief editor, academician of Russian Academy of Education

Фурсов Александр Павлович

• - религиозный философ, поэт, член Союза писателей России, член Союза журналистов России, лауреат Всероссийского конкурса «За нравственный подвиг учителя (Москва)
• - Alexander Pavlovich Fursov, chief editor, religious philosopher, poet, member of the Union of writers of Russia, member of the Union of journalists of Russia, laureate of all-Russian competition «For the moral heroism of a teacher» (Moscow)

Тетерский Сергей Владимирович

• - доктор педагогических наук, доцент, заведующий кафедрой организации работы с молодежью Российского государственного социального университета (ФГБОУ ВО «РГСУ»
• - Tetersky Sergey Vladimirovich, doctor of pedagogical sciences, associate professor, head of the department of the organization of work with youth of the Russian state social university (FGBOOU VO "RGSU"

Суматохин Сергей Витальевич

• - доктор педагогических наук, профессор
• - заведующий кафедрой биологии, экологии и методики обучения биологии Московского городского педагогического университета
• - doctor of pedagogical sciences, professor, Doctor of pedagogical sciences, professor, Moscow city pedagogical university

ГЛАВНЫЙ РЕДАКТОР

Шестернина Надежда Леонидовна - - Nadezhda Shesternina - Chief Editor

Архив:

2014 год

ОТКРЫТЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ФОРУМ - 2014 «НОВАЯ ШКОЛА». CD-ДИСК с полнотекстовыми версиями всех материалов и АННОТИРОВАННЫЙ СБОРНИК МАТЕРИАЛОВ с краткими аннотациями содержания работ и перечнем авторов, №1

2013 год

ОТКРЫТЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ФОРУМ - 2013 «НОВАЯ ШКОЛА». CD-ДИСК с полнотекстовыми версиями всех материалов и АННОТИРОВАННЫЙ СБОРНИК МАТЕРИАЛОВ с краткими аннотациями содержания работ и перечнем авторов, №1

2012 год

ОТКРЫТЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ФОРУМ - 2012 «НОВАЯ ШКОЛА». CD-ДИСК с полнотекстовыми версиями всех материалов и АННОТИРОВАННЫЙ СБОРНИК МАТЕРИАЛОВ с краткими аннотациями содержания работ и перечнем авторов, №1

2011 год

ОТКРЫТЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ФОРУМ - 2011 «НОВАЯ ШКОЛА». CD-ДИСК с полнотекстовыми версиями всех материалов и АННОТИРОВАННЫЙ СБОРНИК МАТЕРИАЛОВ с краткими аннотациями содержания работ и перечнем авторов, №1

Презентации:

Авторам:

ПОЛОЖЕНИЕ

ОБ ОТКРЫТОМ ПЕДАГОГИЧЕСКОМ ФОРУМЕ

«НОВАЯ ШКОЛА»

ШКО Л Ь Н А Я П Р Е СС А

2 0 1 4

 

1. Цели Форума.

Учредители и участники Форума

1.1. Цели Форума — раскрыть творческие способности учителей и воспитателей, помочь им в совершенствовании профессионального мастерства, поддержать их инициативу, пополнить портфолио достижений; раскрыть потенциал школы в создании возможностей для учебной, творческой и общественно-полезной деятельности педагогов и учащихся, их самореализации; раскрыть творческий потенциал детей, повысить их собственную образовательную активность и мотивацию к достижению высоких результатов в обучении; распространить методические идеи, инновационный опыт учителей и учащихся не только среди работников сферы образования, педагогической общественности, но и познакомить с ними всех желающих, тех, кому небезразличны состояние и проблемы современной школы, отечественного образования в целом, кто искренне заинтересован в построении новой школы, отвечающей требованиям XXI века.

1.2. Участие в Форуме — это возможность:

поделиться с коллегами своими творческими находками, высказать собственное мнение о проблемах образования, получить квалифицированные советы профессионалов по любым вопросам учебно-воспитательного процесса в образовательных учреждениях всех видов;

опубликовать свои статьи, заметки, методические разработки, автор-ские образовательные программы и технологии, исследовательские и творческие проекты;

повысить свой профессиональный статус, пополнив портфолио личных достижений персональным Дипломом за участие в Форуме и Сертификатом, подтверждающим публикацию его работы;

познакомиться с инновационным опытом своих коллег, получив компакт-диск с полнотекстовыми версиями всех материалов, а также книгу «Открытый педагогический Форум “Новая школа – 2014”» с краткими аннотациями содержания всех работ и перечнем авторов.

1.3. Уникальность Форума заключается в том, что:

Все материалы будут опубликованы!

Каждый участник Форума получает:

Персональный Диплом участника Форума.

Сертификат подтверждения публикации в СМИ своей работы, поскольку «Открытый педагогический Форум» является средством массовой информации, зарегистрированным как печатное издание (ПИ № ФС 77-42777) и в электронном виде (Эл № ФС 77-42776).

Образовательное учреждение получает Диплом за создание условий для сотрудников – участников «Открытого педагогического Форума».

Каждый желающий получает доступ к материалам Форума—2014, а также предыдущих Форумов—2011, 2012, 2013 гг.

1.4. Учредитель Форума — издательство «Школьная Пресса» (далее — Издательство).

1.5. Информационное сопровождение Форума обеспечивают научно-методические журналы Издательства:

• Биология в школе;

• Биология для школьников;

• Воспитание школьников;

• Воспитание и обучение детей с нарушениями развития;

• География в школе;

• География для школьников;

• Дефектология;

• Дошкольник. Методика и практика воспитания и обучения;

• Духовно-нравственное воспитание;

• Математика в школе;

• Математика в профильной школе. Фрактал;

• Математика для школьников;

• Преподавание истории и обществознания в школе;

• История и обществознание для школьников;

• Русская словесность;

• Русский язык и литература для школьников;

• Физика в школе;

• Физика для школьников;

• Физическая культура в школе;

• Химия для школьников;

• Школа и производство.

1.6. Участниками Форума могут быть:

— образовательные учреждения всех типов и видов;

— педагоги и воспитатели образовательных учреждений, методисты, а также школьные психологи, врачи и социальные педагоги (без ограничений по возрасту и стажу работы);

— учащиеся 5–11 классов (как самостоятельно, так и при непосредственном участии руководителей);

— дошкольники и младшие школьники (под руководством воспитателя (учителя) и/или родителя);

— педагоги из стран СНГ.

1.7. Читателями материалов Форума могут быть любой желающий, образовательное учреждение, не участвующие в Форуме, т.е. не публикующие свои материалы, при условии регистрации на сайте Форума.

1.8. Форум проводится по 5 направлениям.

Первое направление — воспитание — для директоров школ, их заместителей по воспитательной работе, классных руководителей, школьных психологов, школьных врачей, социальных педагогов, педагогов системы дополнительного образования, преподавателей курсов «Основы религий и мировых религиозных культур», а также учащихся 5–11 классов.

Второе направление — гуманитарное — для учителей и преподавателей русского языка и литературы, истории, обществознания, МХК, физкультуры, технологии, ОБЖ, иностранных языков, а также учащихся 5–11 классов.

Третье направление — естественно-математическое — для учителей и преподавателей математики, физики, биологии, географии, химии, экологии, педагогов системы дополнительного образования, а также учащихся 5–11 классов.

Четвертое направление — дошкольное образование и начальная школа — для воспитателей, педагогов, методистов, логопедов, других специалистов дошкольного образования и начальной школы, педагогов системы дополнительного образования, а также дошкольников и младших школьников.

Пятое направление — коррекционная педагогика — для специалистов в области коррекционной педагогики и специальной психологии: преподавателей вузов и институтов повышения квалификации; руководителей специальных (коррекционных) образовательных учреждений, методистов, дефектологов, психологов, логопедов; учителей, воспитателей, педагогов дополнительного образования, работающих с детьми с ограниченными возможностями здоровья; родителей. В Форуме могут также принять участие дети (как самостоятельно, так и под непосредственным руководством педагога и/или родителя).

1.9. Каждое направление состоит из модулей (см. Приложение 1), которые могут корректироваться по ходу работы Форума.

1.10. Автор может предложить свои варианты модулей в соответствии с выбранным направлением.

2. Общие положения

2.1. Форум — 2014 проводится с января 2014 года по декабрь 2014 года.

2.2. Заявки на участие принимаются до 15 ноября 2014 г. Их необходимо направлять в Издательство (с пометкой «Форум»):

на почтовый адрес: 127254, Москва, ул. Гончарова, д. 17А, корп. 1;

по электронной почте: forum@schoolpress.ru;

в режиме on-line на сайте Форума: forum.schoolpress.ru.

Бланк заявки можно найти в журналах Издательства (см. п. 1.5. настоящего Положения) или зарегистрироваться на вышеуказанном сайте Форума в режиме on-line. В случае коллективной работы заявка подается каждым автором.

2.3. Материалы для публикации принимаются до 31 декабря 2014 года. Они высылаются:

обычной почтой (дата получения Издательством фиксируется по почтовому штемпелю предприятия отправителя) по адресу: 127254, Москва, ул. Гончарова, д. 17А, корп. 1, издательство «Школьная Пресса»;

по электронной почте: forum@schoolpress.ru;

в режиме on-line на сайте Форума: forum.schoolpress.ru.

Формат представляемых материалов должен строго соответствовать Техническим требованиям, которые являются неотъемлемой частью настоящего Положения (см. Приложение 2).

В том случае, если формат материалов не будет соответствовать Техническим требованиям, они не смогут быть размещены на сайте Форума и, соответственно, на компакт-диске, а также в книге с аннотациями материалов всех участников Форума.

2.4. По мере поступления и обработки материалы будут публиковаться на сайте Форума: forum.schoolpress.ru. Доступ к материалам будут иметь все желающие.

2.5. Каждый участник Форума получает:

персональный Диплом участника Форума и Сертификат, подтверждающий публикацию его работы в СМИ (при соблюдении условий Форума);

по желанию — компакт-диск, содержащий полнотекстовые версии всех материалов Форумов—2011, 2012, 2013, 2014 гг., книгу «Открытый педагогический Форум “Новая школа–2014”» с краткими аннотациями содержания работ и перечнем авторов, которые будут высланы после оплаты соответствующих счетов за них до 31 декабря 2014 г.

Диплом участника, Сертификат, а по желанию компакт-диск и книга, будут разосланы до 1 мая 2015 г.

Компакт-диск и книгу могут получить также все желающие, т. е. не участники Форума, после оплаты счетов, согласно п.п. 3.2.3 и 3.2.4 настоящего положения.

2.6. Тематика материалов, представляемых участниками Форума, должна соответствовать одному из его направлений, иметь педагогический характер и не противоречить общепризнанным научным фактам, этическим нормам и законодательству Российской Федерации.

2.7. Авторские права на материалы сохраняются за участниками Форума, Издательство предоставляет только площадку для их публикации. Ответственность за соблюдение авторских прав третьих лиц несут авторы работ в соответствии с законодательством РФ в области авторских прав, в частности «Законом об авторском праве и смежных правах» и другими связанными с ним законодательными актами, что подтверждается авторами при заполнении Паспорта работы.

2.8. Если материалы для участия в Форуме подготовлены несколькими авторами, то Паспорт работы должен подписать каждый из них, выражая тем самым свое согласие со всеми пунктами настоящего Положения.

2.9. Материалы, присланные на Форум, не возвращаются.

2.10. Материалы, присланные участниками Форума, не редактируются и публикуются в авторском варианте.

2.11. Работы, выполненные дошкольниками и учащимися начальной школы без педагогов-руководителей (или родителей), к участию в Форуме не принимаются.

Новинка!

2.12. Автор/ или авторы, образовательные учреждения могут также опубликовать сборники (монографии) своих работ (за счет средств автора). Стоимость подготовки к выпуску сборника в авторской редакции – 1000 руб., при профессиональном редактировании материалов ведущими научными редакторами издательства — 500 руб./стр. Одна страница авторской рукописи составляет 1800 знаков (30 строк по 60 знаков).

Формат сборника 60*84/16 (А5), объем до 96 страниц (не более 200 тыс. знаков), бумага на обложку мелованная, 150 граммов, печать в 4 краски, бумага на текст офсетная, 65 граммов, печать в 1 краску.

Ориентировочная стоимость полиграфических услуг:

при тираже 100 экз. – 15 000 руб.

Стоимость публикации сборника просчитывается индивидуально, согласно присланной заявке (см. приложение 8).

2.13. Каждая работа должна быть отнесена к одному из основных направлений и одному модулю. При этом допускается отнесение работы не к одному модулю, а к нескольким (не более чем к трем).

3. Порядок участия в Форуме

И ПОЛЬЗОВАНИЯ ЕГО МАТЕРИАЛАМИ

3.1. Участие в Форуме платное.

3.2. Организация и сбор заявок, регистрация участников Форума, рассылка пакета документов, публикация материалов требуют определенных затрат, которые оплачивает участник Форума.

3.2.1. Регистрация участников Форума (в любой форме — см. п. 2.2) обязательна и предоставляется бесплатно, т.е. оргвзнос не взимается.

3.2.2. Стоимость публикации каждого материала с подтверждением участия в Форуме и публикации (Диплом и Сертификат) составляет 450 руб., даже если работа подготовлена несколькими авторами.

3.2.3. Стоимость книги «Открытый педагогический Форум “Новая школа–2014” с краткими аннотациями содержания всех работ и перечнем авторов — 250 руб. для всех желающих.

3.2.4. Стоимость компакт-диска со всеми материалами Форумов — 2011, 2012, 2013, 2014 гг. — 350 руб. для всех желающих.

3.2.5. Стоимость публикации сборника просчитывается в соответствии с п. 2.12 настоящего Положения индивидуально, согласно присланной заявке (см. приложение 8).

3.3. Каждый желающий принять участие в Форуме должен отправить заявку в сроки, указанные в пункте 2.2. настоящего Положения, заполнив бланк заявки, который размещен на страницах журналов Издательства. Заявку можно также заполнить и подать в режиме on-line на сайте: forum.schoolpress.ru. Если работа выполнена несколькими авторами, то каждым из них заполняется бланк заявки.

3.4. Если автор (авторы) присылает две и более работ, за публикацию каждого материала производится отдельная плата, согласно п. 3.2.2. настоящего Положения. Каждая работа заносится отдельно на разные электронные носители, оформляется отдельными паспортами и вкладывается в отдельные конверты (со всеми сопроводительными документами, согласно п. 3.6. настоящего Положения). Все работы автора могут быть высланы в Издательство в одном пакете.

3.5. Издательство, получив заявку, высылает участнику Форума по электронной почте или почтой России пакет документов:

персональный код автора (если в заявке указаны несколько авторов, то каждому присваивается свой код);

настоящее Положение со всеми Приложениями (Направления и модули Форума, Паспорт работы, Технические требования и др.);

комплект почтовых наклеек для отправки в Издательство материала для публикации;

счет на оплату публикации материала (см. условия, указанные в п. 3.2.2. настоящего Положения);

счет на оплату книги «Открытый педагогический Форум “Новая школа – 2014”» (по желанию, см. п. 3.2.3. настоящего Положения).

счет на оплату компакт-диска (по желанию, см. п. 3.2.4. настоящего Положения);

счет на оплату публикации сборника работ (см. приложение 8 и п. 2.12 настоящего Положения).

3.6. Автор, получив пакет документов, указанных в п. 3.5. настоящего Положения, направляет в Издательство на почтовый адрес, по электронной почте, в режиме on-line на сайте: forum.schoolpress.ru:

заполненный Паспорт работы в соответствии с одним из Приложений 3, 4, 5, 6, 7, согласно выбранному направлению, с точным указанием направления и модуля, а также автора или руководителя, который оплачивает счет за публикацию материала;

материал для публикации и его краткую аннотацию (на бумажном носителе и на компакт-диске), оформленные в соответствии с Техническими требованиями (см. Приложение 2);

копию квитанции об оплате за публикацию материала, в соответствии с п. 3.2.2. настоящего Положения; счет должен быть оплачен не позднее даты отправки материала;

копию квитанции об оплате книги «Открытый педагогический Форум “Новая школа – 2014”» (при желании участника приобрести ее), в соответствии с п. 3.2.3. настоящего Положения; счет должен быть оплачен не позднее 31 декабря 2014 г.

копию квитанции об оплате компакт-диска с материалами Форумов—2011, 2012, 2013, 2014 гг. (при желании участника приобрести его), в соответствии с п. 3.2.4. настоящего Положения; счет должен быть оплачен не позднее 31 декабря 2014 г.

3.7. Издательство обрабатывает поступившие материалы, проверяет их на соответствие Техническим требованиям (см. Приложение 2), размещает их на сайте Форума.

3.8. Любой автор — участник Форума — может проверить поступление в Издательство оплаченных им счетов и прохождение своей работы на Форуме в своем личном кабинете.

3.9. Любой не участник Форума, желающий получить доступ к материалам всех Форумов (2011, 2012, 2013, 2014 гг.), регистрируется на сайте Форума.

4. Форс-мажорные обстоятельства

4.1. Если на любом этапе работы выяснится, что направленные материалы не соответствуют требованиям Закона РФ «Об авторском праве и смежных правах» и противоречат нормам педагогической этики, то Издательство блокирует работу, о чем уведомляет автора (авторов). Сумма оплаты за публикацию материалов в этих случаях не возвращается. Диплом и Сертификат не высылаются.

4.2. Материалы, не соответствующие Техническим требованиям, возвращаются автору на доработку. Если доработка была выполнена по окончании сроков объявленного Издательством Форума, то материалы будут опубликованы в более поздние сроки.

4.3. Работа автора (авторов), своевременно направившего материал для публикации, но не оплатившего публикацию в указанные сроки, не будет опубликована по завершении настоящего Форума (см. п.п. 3.6., 3.7. настоящего Положения). Публикация работы возможна после оплаты соответствующего счета за публикацию, но в более поздние сроки — в период проведения следующего Форума.

4.4. Автору, обнаружившему ошибку (ошибки) в своей работе после ее размещения на сайте Издательства, необходимо сообщить об этом в Издательство по электронной почте, факсу или телефону. Издательство не несет ответственность за допущенные автором и, соответственно, неисправленные ошибки и неточности. Исправления на компакт-диске и в книге «Открытый педагогический Форум “Новая школа – 2013”» возможны до 1 февраля 2015 года.

4.5. Работы, присланные без указания направления и модуля, будут расположены на компакт-диске в разделе «Иное».

Памятка автору

1. Если Вы получите два кода автора, используйте только один из них, сообщив Издательству, какой из них Вы выбрали.

2. Контролируйте качество электронных носителей и факт записи файлов с Вашими материалами.

3. Проверяйте направляемые диски на наличие компьютерных вирусов.

4. Прежде чем отправить в Издательство материалы для публикации, внимательно проверьте их комплектность и соответствие требованиям настоящего Положения, в частности п. 3.6. и Приложения 2.

5. Своевременно оплачивайте счета и направляйте копии квитанций об оплате в Издательство.

6. Работы участников Форума будут рассматриваться ведущими специалистами в редакциях журналов Издательства в соответствии с их направлением и тематикой. По результатам такого рассмотрения авторам наиболее актуальных работ может быть предложена еще и публикация в журнале. В этом случае материалы авторов будут отредактированы профессиональными научными редакторами и бесплатно опубликованы на страницах соответствующего журнала.

7. Связывайтесь с организаторами Форума по телефону или по электронной почте, чтобы уточнить, получен ли Ваш материал.

Задавайте любые вопросы, связанные с проведением Форума.

Будем рады помочь Вам!

Приложение 1

Направления и модули Форума

Первое направление — воспитание — для директоров школ, их заместителей по воспитательной работе, классных руководителей, школьных психологов, школьных врачей, социальных педагогов, педагогов системы дополнительного образования, преподавателей курсов «Основы религий и мировых религиозных культур», а также учащихся 5–11 классов.

Модули:

Новая школа — свободная школа

Воспитание школьников

Управление школой

Сайт школы (учителя школы) как средство раскрыть ее учебно-воспитательный потенциал, повысить мотивацию обучения

Классное руководство

Работа с родителями

Школьный психолог

Школьный врач

Социальный педагог

Педагог дополнительного
образования

Организация внеклассной работы

Школьная библиотека

Педагогический профессионализм

Инновации в воспитании

Компьютерные технологии и информационные средства, применяемые в воспитательой работе

Идеалы и кумиры современной молодежи, их роль в формировании мировоззрения и становлении личности

Профилактика девиантного поведения и правонарушений среди подростков

Духовно-нравственное воспитание

Основы православной культуры

Основы исламской культуры

Основы буддийской культуры

Основы иудейской культуры

Основы мировых религиозных культур

Основы светской этики

Другое (указать)

Второе направление — гуманитарное — для учителей и преподавателей русского языка и литературы, истории, обществознания, МХК, физкультуры, технологии, ОБЖ, иностранных языков, педагогов системы дополнительного образования, а также учащихся 5–11 классов.

Модули:

Новая школа — свободная школа

Сайт школы (учителя школы) как средство раскрыть ее учебно-воспитательный потенциал, повысить мотивацию обучения

Русская словесность

Русский язык в школе

Литература в школе

МХК (мировая художественная культура) в школе

История в школе

Обществознание в школе

Право в школе

Экономика в школе

Физическая культура в школе

Технология в школе

Здоровье школьника

ОБЖ

Иностранный язык в школе

Изобразительное искусство

Проектная деятельность

Интегрированные уроки

Педагогический профессионализм

Инновации в обучении

Компьютерные технологии и информационные средства обучения

Дистанционное обучение: методика и практика

Идеалы и кумиры современной молодежи, их роль в формировании мировоззрения и становлении личности

Учебно-методическая поддержка предмета

Подготовка к ЕГЭ, ГИА, олимпиадам

Другое (указать)

Третье направление — естественно-математическое — для учителей и преподавателей математики, физики, биологии, географии, химии, экологии, педагогов системы дополнительного образования, а также учащихся 5–11 классов.

Модули:

Новая школа — свободная школа

Сайт школы (учителя школы) как средство раскрыть ее учебно-воспитательный потенциал, повысить мотивацию обучения

Математика в школе

Физика в школе

Химия в школе

Биология в школе

География в школе

Экология в школе

Астрономия в школе

Проектная деятельность

Интегрированные уроки

Педагогический профессионализм

Инновации в обучении

Компьютерные технологии и информационные средства обучения

Дистанционное обучение: методика и практика

Учебно-методическая поддержка предмета

Подготовка к ЕГЭ , ГИА, олимпиадам

Другое (указать)

Четвертое направление — дошкольное образование и начальная школа — для воспитателей, педагогов, методистов, логопедов, других специалистов дошкольного образования и начальной школы, педагогов системы дополнительного образования, а также дошкольников и младших школьников.

Модули:

Новая школа — свободная школа

Сайт дошкольного образовательного учреждения (педагога ДОУ) как средство раскрыть его возможности в обучении и воспитании детей

Раннее развитие и обучение (от рождения до трех лет)

Дошкольное воспитание и образование

Физическая культура

Здоровье

Безопасность

Социализация

Труд

Познание

Коммуникация

Чтение художественной литературы

Художественное творчество, в том числе ИЗО

Музыка

Логопедия

Предшкольная подготовка

Методист дошкольного воспитания

Воспитатель ДОУ

Руководитель ДОУ

Семейный детский сад

Новые формы дошкольного образования

Работа с родителями

Компьютерные технологии и информационные средства воспитания и обучения детей дошкольного (младшего школьного) возраста

Дистанционное обучение: методика и практика

Система мониторинга достижений ребенка в освоении программ ДОУ, начальной школы

Творческие работы детей

Начальная школа

Педагогический профессионализм

Инновации в воспитании и обучении

Другое (указать)

Пятое направление — коррекционная педагогика — для специалистов в области коррекционной педагогики и специальной психологии: преподавателей вузов и институтов повышения квалификации; руководителей специальных (коррекционных) образовательных учреждений, методистов, дефектологов, психологов, логопедов; учителей, воспитателей, педагогов дополнительного образования, работающих с детьми с ограниченными возможностями здоровья; родителей. В Форуме также могут принять участие дети (под непосредственным руководством педагога и/или родителя).

Модули:

Новая школа — свободная школа

Сайт специальной (коррекционной) школы (учителя школы) как средство раскрыть ее учебно-воспитательный потенциал, повысить мотивацию обучения

Исследования в области коррекционной педагогики и специальной психологии

Подготовка специалистов и повышение квалификации

Ранняя помощь (сопровождение семьи ребенка от рождения до трех лет)

Медико-педагогическая и социально-психологическая служба

Дошкольное воспитание и обучение детей с ОВЗ

Обучение детей в специальных (коррекционных) школах I–VIII видов

Компьютерные технологии и информационные средства обучения

Дистанционное обучение: методика и практика

Ребенок в условиях интегрированного (инклюзивного) обучения

Коррекционно-развивающие технологии и методические находки

Начальная трудовая подготовка детей с ОВЗ

Подготовка и сдача ЕГЭ

Методическая копилка

Ребенок в семье

Детское творчество

Педагогический профессионализм

Инновации в воспитании и обучении

Другое (указать)

Приложение 2

ТЕХНИЧЕСКИЕ ТРЕБОВАНИЯ

К МАТЕРИАЛАМ, ПРЕДСТАВЛЯЕМЫМ

НА ОТКРЫТЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ

ФОРУМ «НОВАЯ ШКОЛА–2014»

1. Требования к формату представляемых материалов

1.1. Материалы на Форум представляются в полном объеме в электронном виде на носителях, в качестве которых могут использоваться компакт-диски CD-R/RW и DVD-R/RW. Одновременно с электронной версией представляется один экземпляр материала на бумажном носителе с указанием фамилии и кода автора.

1.2. Материалы Форума могут быть самостоятельно представлены их авторами на сайте Форума в режиме on-line. Самостоятельное представление материалов Форума в режиме on-line означает в таком случае, что их авторы согласны со всеми пунктами настоящего Положения, его приложениями, в том числе Техническими требованиями.

1.3. Весь материал разбивается на два файла и представляется в формате текстового редактора MS Word 2003/2007. Имя первого файла — Статья.doc, имя второго – Аннотация.doc.

1.4. Иллюстративный материал представляется файлами форматов JPG или GIF с именами Рисунок 1, Рисунок 2 и т.д. Иллюстрации могут быть включены в файл Статья.doc или обозначены ссылками вида <Рисунок 1>, <Рисунок 2> и т.д.

1.5. Объемный табличный материал может представляться отдельными файлами любого формата (типа) с именами Приложение № 1 и т.д., ссылки на которые указываются в материале.

1.6. В электронном виде представляются также файлы, содержащие фотографии авторов. Эти файлы должны иметь формат JPG, а их имена совпадать с кодом автора (Код автора.JPG).

1.7. Объем одного иллюстративного материала — не более 1 МБ, допустимый минимальный объем — не менее 100 КБ.

1.8. Таким образом, на электронном носителе, представляемом в Издательство, обязательно должны находиться файлы:

Статья.doc (не более 15 страниц А4 без учета рисунков);

Аннотация.doc (не более 500 знаков);

Сборник.doc (не более 240 000 знаков — до 6 а.л.)

Рисунок1.JPG (или .GIF), Рисунок2.JPG (или .GIF) и т.д. (если они содержатся в работе);

фотография автора в формате файла JPG с именем, соответствующим коду автора (Код автора.JPG).

1.9. При необходимости на диске могут также находиться файлы Приложение1, Приложение2 и т.д. (любого формата).

1.10. Объем одной презентации — не более 5 МБ.

1.11. Суммарный объем всех файлов работы не должен превышать 10 МБ. Других файлов на электронном носителе содержаться не должно.

2. Требования к оформлению файлов MS Word

2.1. Формат страницы: А4, все поля (снизу, сверху, слева, справа) — 2 см.

2.2. Шрифты текста «Times New Roman» (в качестве основного шрифта) или (при необходимости) «Arial», только 12-й кегль.

2.3. Междустрочный интервал — полуторный (1,5 см).

2.4. Отбивка заголовков от предыдущего и последующего текста — не менее 2 строк.

2.5. Для оформления заголовков используются стандартные стили MS Word.

2.6. Для выделения текста используются следующие средства: полужирный шрифт (bold), курсив (italic), подчеркнутый шрифт (underline), выделение цветом, верхние и нижние индексы. Другие средства выделения текста использовать не следует.

2.7. В таблицах используется только один стиль границ — сплошная линия. Не следует задавать стили границ для отдельных ячеек. При необходимости можно выделять ячейки цветом и объединять их.

2.8. Если в тексте имеются гиперссылки, их необходимо оформить как обычный текст, выделив синим цветом.

2.9. Список литературы (если в нем есть необходимость) размещается в конце материала. Пункты списка нумеруются по порядку. В тексте представляемого материала ссылки на литературу оформляются в квадратных скобках [1].

2.10. Рисунки могут быть включены в текст, но обязательно должны быть представлены отдельными файлами форматов JPG или GIF. Если рисунки не включены в текст, то ссылки на рисунки указываются в виде <Рисунок №> (например, <Рисунок 1>). Номера рисунков в тексте должны соответствовать номерам в именах файлов c рисунками.

2.11. Не следует использовать: колонтитулы, сноски, внедренные объекты, фреймы (надписи), рамки и заливки, объекты, нарисованные средствами MS Word.

2.12. Обращаем внимание авторов на то, что формулы, схемы и прочий иллюстративный материал к статьям должны быть сконвертированы из соответствующих редакторов и сохранены с латинскими именами в форматах jpg или gif и в таком виде вставлены в текст статьи.

3. Требования к аннотации (по ГОСТ 7.9-95, ГОСТ Р 7.04 и ГОСТ 7.5)

3.1. Заглавие аннотации должно совпадать с названием работы.

3.2. Аннотация должна содержать характеристику основной темы работы, ее целей и задач, а также заключение о практическом значении работы.

3.3. Аннотация должна включать Ф.И.О. автора (авторов) работы.

3.4. В тексте аннотации следует употреблять стандартную терминологию и простые синтаксические конструкции, избегая, по возможности, сложных предложений, а также сокращений и условных обозначений, кроме общепринятых.

3.5. Объем аннотации — 500 печатных знаков (включая пробелы). Шрифт текста — «Times New Roman», 12-й кегль, междустрочный интервал — 1,5 см, поля (верхнее, нижнее, боковые) — 2 см.

3.6. Аннотация должна быть подписана автором (авторами).