Выберите тематику

Журналы / Электронные журналы

Книги / Электронные книги

ДОШКОЛЬНИК. Методика и практика воспитания и обучения № 4, 2011г.

Подписной индекс: 80240, 80241

Анонс номера:

Новости образования

Программы и методические рекомендации

Новые формы ДОУ

120руб

О журнале:

Журнал «ДОШКОЛЬНИК. Методика и практика воспитания и обучения» Журнал «ДОШКОЛЬНИК. Методика и практика воспитания и обучения» Журнал «ДОШКОЛЬНИК. Методика и практика воспитания и обучения» Журнал «ДОШКОЛЬНИК. Методика и практика воспитания и обучения» Журнал «ДОШКОЛЬНИК. Методика и практика воспитания и обучения» Журнал «ДОШКОЛЬНИК. Методика и практика воспитания и обучения» Журнал «ДОШКОЛЬНИК. Методика и практика воспитания и обучения» Журнал «ДОШКОЛЬНИК. Методика и практика воспитания и обучения» Журнал «ДОШКОЛЬНИК. Методика и практика воспитания и обучения» Журнал «ДОШКОЛЬНИК. Методика и практика воспитания и обучения» Журнал «ДОШКОЛЬНИК. Методика и практика воспитания и обучения» Журнал «ДОШКОЛЬНИК. Методика и практика воспитания и обучения» Журнал «ДОШКОЛЬНИК. Методика и практика воспитания и обучения» Журнал «ДОШКОЛЬНИК. Методика и практика воспитания и обучения» Журнал «ДОШКОЛЬНИК. Методика и практика воспитания и обучения» Журнал «ДОШКОЛЬНИК. Методика и практика воспитания и обучения»

О журнале ДОШКОЛЬНИК. Методика и практика воспитания и обучения


Теоретический и научно-методический журнал


ISSN: 2223-7003 


Издается с 2011 года


С января 2001 года по 2010 год журнал выходил под названием «Дошкольник. Младший школьник»


Периодичность: 6 номеров в год



ENG. ОПИСАНИЕ НА АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ


Подписные индексы 80240, 80241 по каталогу «Газеты. Журналы» агентства «Роспечать»


Главная задача журнала — дать читателям полноценную и достоверную информацию о новостях дошкольного образования, о действующих программах дошкольного воспитания и обучения детей и методических рекомендациях по реализации их содержания в соответствии с ФГОС, о новых формах ДОО, об опыте регионов в области предшкольной подготовки детей, их физического развития, воспитания здорового образа жизни, особенностях социального и интеллектуального развития и т.д.


Ведущие темы и направления:

· раннее развитие ребенка;

· преемственность между дошкольной и начальной ступенями образования;

· помощь в воспитании и обучении детей.


Аннотация журнала «Дошкольник. Методика и практика воспитания и обучения»

Теоретический и научно-методический журнал «Дошкольник. Методика и практика воспитания и обучения» адресован широкому кругу специалистов в области воспитания и обучения детей дошкольного возраста: воспитателям, педагогам, методистам и руководителям дошкольных учреждений, научным работникам, преподавателям педагогических колледжей и вузов. На его страницах обсуждаются теоретические вопросы развития ребенка от рождения до школы, проблемы подготовки кадров для системы дошкольного воспитания (рубрики «Научные проблемы», «Страничка психолога», «Немного истории»). С практикой работы с детьми в условиях детского сада, детского дома, семьи, с инновационными педагогическими технологиями, направленными на реализацию действующих программ воспитания и обучения детей, соответствующих ФГОС, знакомят рубрики «Новый взгляд на детский сад», «Наш опыт — всем», «Для самых маленьких», «В копилку педагогического мастерства». Каждый номер журнала посвящен какой-то ведущей теме: подготовка детей к школе, нравственно-правовое воспитание, трудовое и начальное экономическое образование, интеллектуальное развитие ребенка, художественно-эстетическое развитие и воспитание ребенка, инклюзивное развитие детей, билингвизм и др. Журнал открыт для дискуссий — этой цели служит рубрика «Дискуссионный клуб». Вспомнить свое детство, рассказать о том, что волновало, радовало или огорчало наших читателей в детские годы, дает возможность рубрика «Мы родом из детства». Такие воспоминания имеют большой психолого-педагогический смысл для сегодняшних родителей и воспитателей.


Авторы журнала — воспитатели дошкольных учреждений, преподаватели педагогических колледжей и вузов, член-корреспонденты РАО, доктора и кандидаты наук.



 Журнал рекомендован Высшей аттестационной комиссией (ВАК) Министерства образования и науки Российской Федерации в перечне ведущих рецензируемых научных журналов и изданий, в которых должны быть опубликованы основные научные результаты диссертаций на соискание учёной степени доктора и кандидата наук


 Журнал «ДОШКОЛЬНИК. Методика и практика воспитания и обучения» вошел в обновленный Перечень 2015 г., признается рецензируемыми научным изданием, в которых должны публиковаться основные научные результаты  диссертаций на  соискание  ученых  степеней. http://perechen.vak2.ed.gov.ru

VAK.JPG







Как подписаться на журнал »ДОШКОЛЬНИК. Методика и практика воспитания и обучения»?


Для оформлении подписки нажмите кнопку





АННОТАЦИЯ К РУБРИКАМ ЖУРНАЛА


1. НАУЧНЫЕ ПРОБЛЕМЫ

Рубрика посвящена актуальным проблемам развития современного дошкольного образования, теории дошкольной педагогики и детской психологии. Материалы рубрики отражают основные тенденции научных исследований о закономерностях детского развития и организации педагогической работы с детьми дошкольного возраста, итоги экспериментальной работы по проблемам развития, воспитания и обучения дошкольников. Рубрика призвана раскрыть читателю современный этап глубинного изучения феномена дошкольного детства в трудах российских ученых.


2. НОВЫЙ ВЗГЛЯД НА ДЕТСКИЙ САД

Материалы рубрики раскрывают сущность модернизации дошкольного образования в соответствии с новыми требованиями к структуре и содержанию общеобразовательных программ отраженными в ФГТ. В статьях находят отражение современные подходы к решению научно-методических проблем воспитания и обучения детей в разных типах дошкольных учреждений. Материалы рубрики помогут педагогам дошкольных учреждений сориентироваться в условиях динамичных изменений в современном дошкольном образовании.


3. НАШ ОПЫТ — ВСЕМ

Материалы рубрики знакомят с педагогическим опытом работы с детьми дошкольного возраста. Представленные конспекты игровых занятий, досугов, экскурсий, развлечений отражают инновационные подходы к организации педагогического процесса в дошкольных образовательных учреждениях. Авторами материалов являются практики — педагоги, психологи, старшие воспитатели, работники окружных методических центров. Их педагогический опыт предлагается читателям журнала для изучения, осмысления и творческого применения в собственной практической работе.


4. СТРАНИЧКА ПСИХОЛОГА

Публикуемые в рубрике материалы направлены на ознакомление педагогов и родителей с особенностями психического развития детей дошкольного возраста. В них представлен обзор основных проблем, с которыми сталкиваются педагоги и родители при воспитании детей. Раскрываются психологические механизмы интеллектуального, социального и эмоционального развития ребенка-дошкольника, условия развития детской индивидуальности. Даются рекомендации по оказанию психологической помощи детям, воспитывающимся в разных условиях: детский сад, детский дом, семья.


5. ДОШКОЛЬНЫЙ ДЕТСКИЙ ДОМ

Рубрика посвящена скрытому детскому неблагополучию детей, воспитывающихся в условиях детского дома. Материалы данной рубрики носят теоретико-прикладной характер. Их авторы делятся опытом создания психо-эмоциональной и социально-педагогической поддержки и сопровождения детей, оставшихся без попечения родителей. В содержании рубрики представлены инновационные программы биологической, физиологической и социальной адаптации детей к самостоятельной жизни.


6. ДЛЯ САМЫХ МАЛЕНЬКИХ

Тематика и содержание данной рубрики продиктованы актуальностью проблем воспитания детей с первых дней жизни. Представленные здесь материалы направлены на ознакомление педагогов и родителей с новыми подходами к организации образовательной деятельности новорожденных и младенцев. На основе психолого-педагогических особенностей детей раннего возраста раскрыты основные адаптационные механизмы социализации малышей. Дается также обзор основных проблем, с которыми сталкиваются педагоги и родители при воспитании детей раннего возраста.


7. НЕМНОГО ИСТОРИИ

Материалы рубрики представляют собой своего рода альманах, содержащий сведения из различных областей истории педагогики и психологии. Обзор научных взглядов и общественной деятельности ведущих педагогов и психологов прошлого позволяет по-новому взглянуть на современные подходы к модернизации российского образования в контексте инноваций в русле мировых тенденций современности.


8. В КОПИЛКУ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО МАСТЕРСТВА

Материалы рубрики знакомят читателя с апробированными в практике инновационными подходами к организации содержания воспитательно-образовательной работы в образовательных учреждениях разного уровня: детских садах, педагогических колледжах, высших учебных заведениях. Представлена опытно-экспериментальная работа научно-практических лабораторий, общественных педагогических организаций, получивших признание в профессиональном сообществе.


9. МЫ РОДОМ ИЗ ДЕТСТВА

Представленные воспоминания авторов данной рубрики позволяют передать «аромат эпохи». Размышления очевидцев о судьбах личности даны через призму личных наблюдений, содержат выводы о пережитом и позволяют читателям «прикоснуться» к самому сокровенному и трепетному.



ENG. ОПИСАНИЕ НА АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ




ВВЕРХ


About Journal preschoolers. Methodology and practice of education and training


Theoretical and methodological magazine


ISSN: 2223-7003


Published since 2011


From January 2001 to 2010, the journal published under the title "preschoolers. Junior high school student "


Frequency: 6 issues per year



 

Subscription codes 80240, 80241 in the catalog "Newspapers. Magazines "Agency" Rospechat "


The main objective of the magazine - to give readers a complete and accurate information about the news of preschool education, on existing programs of pre-school education and training of children and guidelines for the implementation of their content in accordance with the GEF, the new forms of the OED, the experience of regions in the field of pre-primary education of children, their physical development, education of healthy lifestyles, especially social and intellectual development, etc.


Leading topics and areas:

· Early childhood development;

· Continuity between preschool and primary education;

· Assistance in the education and training of children.


Abstract journal "preschoolers. Methodology and practice of education and training "

Theoretical and methodological magazine "preschoolers. Methodology and practice of education and training "is addressed to a wide range of experts in the field of education and training of preschool children: educators, teachers, trainers and managers of pre-school institutions, researchers, professors of teacher training colleges and universities. On its pages are discussed theoretical issues of child development from birth to school, problems of training for pre-school education (category "Scientific problems", "Psychologist Page," "A bit of history"). With practice in working with children in a kindergarten, an orphanage, a family with innovative teaching technologies aimed at the implementation of existing programs of education and training of children, relevant GEF introduced category "A new look at the kindergarten," "Our experience - everything" "For the little ones," "In the treasury of pedagogical skills." Each issue is devoted to some leading theme: preparing children for school, moral and legal education, employment and primary education in economics, the intellectual development of the child, artistic and aesthetic development and child education, inclusive development of children, bilingualism, and others. The journal is open for discussion - this is the purpose of the heading "Discussion Club". Remember your childhood, talk about what bothered happy or upset our readers in childhood, enables the heading "We come from childhood." Such memories have a great psychological and pedagogical sense for today's parents and caregivers.


Authors Journal - preschool teachers, teacher colleges and universities, a member of the RAO correspondent, doctors and candidates of sciences.




The journal is registered in the database of the Russian Science Citation Index (RISC).






How to subscribe to the magazine "preschoolers. Methodology and practice of education and training "?


To subscribe, click





SUMMARY TO SUBJECT ENTRIES


1. SCIENTIFIC ISSUES

Topic is devoted to actual problems of modern preschool education theory preschool pedagogy and child psychology. Materials headings reflect the main trends of scientific research about the patterns of child development and the organization of educational work with children of preschool age, the results of experimental work on the development, upbringing and education of preschool children. Topic is designed to reveal to the reader the current stage of deep study of the phenomenon of pre-school child in the works of Russian scientists.


2. A NEW LOOK AT THE KINDERGARTEN

Materials column reveal the essence of the modernization of preschool education in accordance with new requirements to the structure and content of educational programs, as reflected in the FGT. The article is a reflection of modern approaches to the solution of scientific and methodological problems of education and training of children in different types of preschools. Materials headings to help orient teachers of preschool institutions in the conditions of dynamic changes in the modern preschool education.


3. OUR EXPERIENCE - ALL

Materials headings are introduced to the pedagogical experience of working with children of preschool age. Presented notes gaming activities, leisure activities, excursions, entertainment, reflect the innovative approaches to the organization of educational process in preschool educational institutions. The authors of the materials are practice - teachers, psychologists, senior teachers, workers of district resource centers. Their teaching experience is offered to readers for study, reflection and creative use in their own practice.


4. Psychologist Page

Published in the category materials aimed at teachers and parents to familiarize with features of mental development of children of preschool age. They provide an overview of the main problems faced by teachers and parents in the upbringing of children. Reveals the psychological mechanisms of intellectual, social and emotional development of the preschool child, conditions for the development of children's personality. Recommendations to provide psychological assistance to children brought up in different conditions: kindergarten, children's home, a family.


5. Preschool Orphanage

Category dedicated to the hidden child ill children living in a children's home. The contents of this column are of theoretical and applied character. The authors share their experience of creating emotional and psycho-social and educational support and maintenance of children without parental care. The content of heading innovative programs of biological, psychological and social adaptation of children for independent living.


6. FOR THE SMALLEST

Subjects and contents of this column are dictated by the urgency of the problems of education of children from the first days of life. The materials presented here are aimed at familiarizing teachers and parents with new approaches to the organization of educational activities of newborns and infants. On the basis of psychological and pedagogical features of infants disclosed basic adaptation mechanisms of socialization of children. We also give an overview of the main problems faced by teachers and parents in the education of young children.


7. A BIT OF HISTORY

Materials column represent a kind of almanac contains information from different areas of the history of pedagogy and psychology. Review of scientific views and social activities leading educators and psychologists of the past allows you to take a fresh look at contemporary approaches to the modernization of the Russian education in the context of innovation in line with the global trends of our time.


8. In the treasury of pedagogical skills

Material category to acquaint readers with proven in practice innovative approaches to the organization of the content of upbringing and educational work in educational institutions of different levels: kindergarten, teacher training colleges, universities. Presented experimental work of scientific and practical laboratories, public educational institutions that have received recognition in the professional community.


9. We come from childhood

Presented memories authors of this column allows you to send "flavor era." Reflections on the fate of the witnesses given person through the prism of personal observation, contain conclusions about their experiences and allow readers to "touch" to the most intimate and reverent.

Содержание номера:

Дошкольник. Младший школьник
Современный ребенок
 
Ребенок XX—XXI веков — сходства и различия / Купить статью
 
Современные дети / Купить статью
Новый взгляд на детский сад
 
Гуманизация детского сада / Купить статью
 
Программа «Счастливый ребенок» / Купить статью
 
Из опыта работы с семейным детским садом / Купить статью
Наш опыт – всем
 
Дошкольник и его права / Купить статью
 
Дружба живет среди нас (конспект занятий) / Купить статью
 
Поговорим о доброте и дружбе (конспект занятия) / Купить статью
 
Каждый ребенок имеет право на образование / Купить статью
Страничка психолога
 
Право ребенка иметь собственное мнение / Купить статью
 
Как учитывать права детей-инвалидов в дошкольном учреждении / Купить статью
О самых маленьких
 
Особенности развития детей раннего возраста / Купить статью
Дошкольный детский дом
 
О программе социального развития детей дошкольного возраста, воспитывающихся без родителей / Купить статью
Немного истории
 
Детские приюты — прообраз детского сада в России / Купить статью
В копилку педагогического мастерства
 
Учебно-просветительный центр «Профессиональный родитель» / Купить статью
Дискуссионный клуб
 
Дефицит внимания: выдумка или реальность? / Купить статью
Цветная вкладка
 
Учимся играть / Купить статью
 
Учимся читать / Купить статью

Рубрики журнала:

Редакция:

ГЛАВНЫЙ РЕДАКТОР
КОЗЛОВА Светлана Акимовна
  • - доктор педагогических наук, профессор, академик Международной педагогической академии, заслуженный учитель РФ
  • - Chief Editor -Svetlana Akimovna Kozlova, doctor of pedagogical sciences, professor, academic of the International Pedagogical Academy, honored teacher of Russia
РЕДАКЦИОННАЯ КОЛЛЕГИЯ
Шестернина Надежда Леонидовна
  • - главный редактор издательства "Школьная Пресса", почетный работник образования РФ
  • - Shesternina Nadezhda, chief editor, Honorary Worker of Education of the Russian Federation
Шукшина Светлана Евгеньевна
  • - кандидат педагогических наук, доцент Института педагогики и психологии образования Московского городского педагогического университета
  • - Shukshina Svetlana, Ph.D., associate professor of the Institute of Pedagogy and Educational Psychology of the Moscow City Pedagogical University
Дыбина Ольга Витальевна
  • - доктор педагогических наук, профессор, заведующий кафедрой дошкольной педагогики и психологии Тольяттинского государственного университета
  • - OOlga Vitalevna Dybina, doctor of pedagogical sciences, professor, head of department of preschool pedagogy and psychology of Togliatti State University
Курочкина Ирина Николаевна
  • - доктор педагогических наук, профессор Института педагогики и психологии образования Московского городского педагогического университета
  • - Irina Kurochkin, Professor at the Institute of Pedagogy and Educational Psychology of the Moscow City Pedagogical University
Савенков Александр Ильич
  • - педагогических наук, доктор психологических наук, профессор, директор Института педагогики и психологии образования Московского городского педагогического университета
  • - Alexander Savenkov, Doctor of Pedagogical Sciences, Doctor of Psychological Sciences, Professor, Director of the Institute of Pedagogy and Educational Psychology of the Moscow City Pedagogical University
Флегонтова Наталья Петровна
  • - кандидат педагогических наук, доцент Института педагогики и психологии образования Московского городского педагогического университета
  • - atalia Petrovna Flegontova, Ph.D., associate professor of the Institute of Pedagogy and Educational Psychology of the Moscow City Pedagogical University
Шахманова Айшат Шихахмедовна
  • - доктор педагогических наук, профессор Института педагогики и психологии образования Московского городского педагогического университета
  • - Ayshat Sheikhakhmedovna Shakhmanova, Doctor of Pedagogical Sciences, Professor at the Institute of Pedagogy and Educational Psychology of the Moscow City Pedagogical University
Сухова Елена Ивановна
  • - доктор педагогических наук, профессор, зав.кафедрой дошкольного образования Института педагогики и психологии образования Московского городского педагогического университета
  • - Elena Ivanovna Sukhova, Doctor of Pedagogical Sciences, Professor, Head of the Department of pre-school education of the Institute of Pedagogy and Educational Psychology of the Moscow City Pedagogical University
Волосовец Татьяна Владимировна
  • - кандидат педагогических наук, профессор, директор Федерального государственного научного учреждения «Институт психолого-педагогических проблем детства» РАО
  • - Tatyana Volosovets, PhD, Professor, Director of the Federal State Scientific Institution "Institute for Psychological and pedagogical problems of childhood" Russian Academy of Education
КОЗЛОВА Светлана Акимовна
  • - доктор педагогических наук, профессор, академик Международной педагогической академии, заслуженный учитель РФ
  • - Chief Editor -Svetlana Akimovna Kozlova, doctor of pedagogical sciences, professor, academic of the International Pedagogical Academy, honored teacher of Russia
ЗАМЕСТИТЕЛЬ ГЛАВНОГО РЕДАКТОРА
Флегонтова Наталия Петровна
  • - кандидат педагогических наук, доцент Института педагогики и психологии образования Московского городского педагогического университета
  • - Natalia Petrovna Flegontova, Ph.D., associate professor of the Institute of Pedagogy and Educational Psychology of the Moscow City Pedagogical University

Архив:

2016 год
ДОШКОЛЬНИК. Методика и практика воспитания и обучения 2016, № 6, №6
ДОШКОЛЬНИК. Методика и практика воспитания и обучения 2016, № 5, №5
ДОШКОЛЬНИК. Методика и практика воспитания и обучения 2016, № 4, №4
ДОШКОЛЬНИК. Методика и практика воспитания и обучения 2016, № 3, №3
ДОШКОЛЬНИК. Методика и практика воспитания и обучения 2016, № 2, №2
ДОШКОЛЬНИК. Методика и практика воспитания и обучения 2016, № 1, №1
2015 год
ДОШКОЛЬНИК. Методика и практика воспитания и обучения 2015, № 6, №6
ДОШКОЛЬНИК. Методика и практика воспитания и обучения 2015, № 5, №5
ДОШКОЛЬНИК. Методика и практика воспитания и обучения 2015, № 4, №4
ДОШКОЛЬНИК. Методика и практика воспитания и обучения 2015, № 3, №3
ДОШКОЛЬНИК. Методика и практика воспитания и обучения 2015, № 2, №2
ДОШКОЛЬНИК. Методика и практика воспитания и обучения 2015, № 1, №1
2014 год
ДОШКОЛЬНИК. Методика и практика воспитания и обучения 2014, № 6, №6
ДОШКОЛЬНИК. Методика и практика воспитания и обучения 2014, № 5, №5
ДОШКОЛЬНИК. Методика и практика воспитания и обучения 2014, № 4, №4
ДОШКОЛЬНИК. Методика и практика воспитания и обучения 2014, № 3, №3
ДОШКОЛЬНИК. Методика и практика воспитания и обучения 2014, № 2, №2
ДОШКОЛЬНИК. Методика и практика воспитания и обучения 2014, № 1, №1
2013 год
ДОШКОЛЬНИК. Методика и практика воспитания и обучения 2013, № 6, №6
ДОШКОЛЬНИК. Методика и практика воспитания и обучения 2013, № 5, №5
ДОШКОЛЬНИК. Методика и практика воспитания и обучения 2013, № 4, №4
ДОШКОЛЬНИК. Методика и практика воспитания и обучения 2013, № 3, №3
ДОШКОЛЬНИК. Методика и практика воспитания и обучения 2013, № 2, №2
ДОШКОЛЬНИК. Методика и практика воспитания и обучения 2013, № 1, №1
2012 год
ДОШКОЛЬНИК. Методика и практика воспитания и обучения 2012, № 8, №8
ДОШКОЛЬНИК. Методика и практика воспитания и обучения 2012, № 7, №7
ДОШКОЛЬНИК. Методика и практика воспитания и обучения 2012, № 6, №6
ДОШКОЛЬНИК. Методика и практика воспитания и обучения 2012, № 5, №5
ДОШКОЛЬНИК. Методика и практика воспитания и обучения 2012, № 4, №4
ДОШКОЛЬНИК. Методика и практика воспитания и обучения 2012, № 3, №3
ДОШКОЛЬНИК. Методика и практика воспитания и обучения 2012, № 2, №2
ДОШКОЛЬНИК. Методика и практика воспитания и обучения 2012, № 1, №1
2011 год
ДОШКОЛЬНИК. Методика и практика воспитания и обучения № 7, 2011г., №7
ДОШКОЛЬНИК. Методика и практика воспитания и обучения № 6, 2011г., №6
ДОШКОЛЬНИК. Методика и практика воспитания и обучения № 5, 2011г., №5
ДОШКОЛЬНИК. Методика и практика воспитания и обучения № 4, 2011г., №4

Презентации:

Авторам:

авторам журнала ДОШКОЛЬНИК. Методика и практика воспитания и обучения авторам журнала ДОШКОЛЬНИК. Методика и практика воспитания и обучения авторам журнала ДОШКОЛЬНИК. Методика и практика воспитания и обучения авторам журнала ДОШКОЛЬНИК. Методика и практика воспитания и обучения авторам журнала ДОШКОЛЬНИК. Методика и практика воспитания и обучения авторам журнала ДОШКОЛЬНИК. Методика и практика воспитания и обучения авторам журнала ДОШКОЛЬНИК. Методика и практика воспитания и обучения авторам журнала ДОШКОЛЬНИК. Методика и практика воспитания и обучения авторам журнала ДОШКОЛЬНИК. Методика и практика воспитания и обучения авторам журнала ДОШКОЛЬНИК. Методика и практика воспитания и обучения авторам журнала ДОШКОЛЬНИК. Методика и практика воспитания и обучения авторам журнала ДОШКОЛЬНИК. Методика и практика воспитания и обучения авторам журнала ДОШКОЛЬНИК. Методика и практика воспитания и обучения авторам журнала ДОШКОЛЬНИК. Методика и практика воспитания и обучения

  • Правила для авторов

Условия приёма материалов для публикации

вверх


В связи с тем, что число статей, поступающих в редакцию, стало резко увеличиваться, преимущественное право по срокам публикаций будут иметь те авторы, которые являются подписчиками журнала и представят об этом в редакцию копию квитанции об оплате подписки. 

       В соответствии с частью четвертой Гражданского кодекса Российской Федерации (раздел VII «Права на результаты интеллектуальной деятельности и средства индивидуализации») представляемые в журнал статьи должны сопровождаться лицензионным договором о передаче Учредителю журнала неисключительных авторских прав.

На все материалы, присылаемые в редакцию, с авторами необходимо заключать лицензионные договора. Редакция журнала не принимает к рассмотрению и публикации статьи без подписанного Лицензионного договора (заполняется на бланках по образцам). Заполните ВСЕ поля формы договора и подпишите договор в двух экземплярах. Оформленные договора отправьте в редакцию вместе со статьей по почте в издательство "Школьная Пресса", адрес: 127254, г. Москва, ул.  Гончарова, д. 17А, корп. 1; по факсу 8(495) 619-52-87 или отсканированный вариант оформленного договора отправьте по e-mail: редакции

Статьи представляются в редакцию лично авторами или пересылаются по почте простыми письмами и бандеролями в виде распечатки на белой бумаге на одной стороне листа в двух экземплярах вместе с дискетой или компакт-диском (файл WinWord). Объем статьи не должен превышать 20 000 знаков (приблизительно 11-12 машинописных страниц). Статья должна быть подписана всеми соавторами.

На отдельном листе необходимо предоставить следующие сведения обо всех авторах: фамилия, имя, отчество, дата рождения, паспортные данные, ученая степень, ученое звание, место работы, занимаемая должность, домашний адрес с индексом, контактный телефон (факс, электронная почта), ИНН, номер страхового (пенсионного) свидетельства.  (Анкета автора, скачать)

Материалы могут быть продублированы по электронной почте, однако датой представления их в редакцию считается день поступления подписанной распечатки на бумаге.

В качестве иллюстраций (1 экз.) принимаются оригиналы и ксерокопии рисунков, отпечатки на глянцевой фотобумаге, компьютерные графические файлы.

Компьютерные диаграммы и таблицы должны представляться в виде отдельных файлов; снимки, сделанные цифровыми аппаратами, передаются в оригинальном размере, без сжатия. Допускается пересылка файлов в архивах ZIP или RAR.

Каждый экземпляр иллюстраций должен быть подписан на обороте: фамилия автора, название статьи, номер рисунка. Место иллюстраций должно быть четко указано в тексте статьи. К каждой иллюстрации необходима подпись, разъясняющая ее содержание, обстоятельства и время фотосъемки. Для фотографий также обязательно указать фамилии изображенных на них людей и получить их согласие на опубликование фото в журнале (для детей - согласие их родителей или опекунов).

Редакция знакомится со всеми письмами, но не имеет возможности вступать в переписку с их авторами, оставляя за собой право опубликовать наиболее интересные письма полностью или фрагментарно без дополнительного согласования с авторами и без выплаты им гонорара. Направляя письмо в редакцию, автор тем самым дает согласие на его опубликование, а также на то, что текст может быть сокращен и отредактирован без изменения его смысла.

Рукописи и иллюстрации не возвращаются. Материалы, представляющие для авторов особую ценность, могут быть получены непосредственно в редакции в течение одного года со дня их отправки при условии, что желание автора получить назад предоставленные материалы было ясно выражено им при первом обращении.

За публикацию в журнале любых материалов плата с авторов не взимается.

Сведения об адресах и телефонах авторов, производителях упоминаемого в статьях оборудования, издателях и распространителях печатной и иной продукции не предоставляются.

По вопросам подписки и приобретения отдельных номеров журнала просим обращаться непосредственно в издательство "Школьная Пресса": 127254, г. Москва, ул.  Гончарова, д. 17А, корп. 1. Телефоны: 8(495) 619-83-80, 619-52-87.

Пишите и звоните: мы готовы ответить на все Ваши вопросы и предложения!

Даже если вы сомневаетесь в своих писательских способностях, все равно присылайте свои материалы. Ведь в первую очередь, нам важны ваше мнение и опыт, а наши редакторы подготовят статью к публикации.

За статьи мы выплачиваем гонорары.

Порядок публикации. Одобренные рукописи принимаются в портфель редакции и публикуются в порядке очереди или по решению главного редактора журнала*.

* О принятом решении можно узнать по телефонам: 8(495) 619-52-78, 619-52-87, 639-08-40, 639-89-92, 639-89-93 или по электронной почте.



Правила оформления материалов для публикации


Вы можете познакомиться с более подробными требованиями к материалам.


вверх



Порядок рецензирования рукописей, предоставляемых для публикации в журнале «Дошкольник. Методика и практика воспитания и обучения»

вверх

1. Рецензированию подлежат все научные статьи, поступившие в редакцию журнала, с целью их экспертной оценки.

2. Выпускающий редактор проверяет соблюдение автором требований ВАК, заместитель главного редактора журнала определяет соответствие статьи тематике журнала и направляет ее на рецензирование специалисту  в данной научной области, доктору или кандидату наук, имеющему наиболее близкую к теме статьи научную специализацию и публикации по тематике рецензируемой статьи (в течение последних 3 лет). В качестве рецензентов могут привлекаться как члены редакционной коллегии, так и сторонние специалисты соответствующей квалификации.

3. Рецензенты уведомляются о том, что присланные им рукописи являются частной собственностью авторов и содержат сведения, не подлежащие разглашению. Рецензентам не разрешается делать копии статей. Рецензирование проводится конфиденциально.

4. Сроки рецензирования определяются редакцией.

5. Рецензент оценивает и в своем заключении отмечает:

- соответствие содержания статьи ее названию;

- актуальность представленного материала;

- форму подачи материала;

- степень соответствия статьи интересам читательской аудитории;

- достоинства и недостатки статьи;

- целесообразность публикации статьи.

6. Рецензирование проводится анонимно. Редакция журнала направляет автору статьи копию рецензии или мотивированный отказ. Также копии рецензий направляются в Министерство образования и науки Российской Федерации (при поступлении в редакцию журнала соответствующего запроса).

7. Если рецензия содержит рекомендации по исправлению и доработке статьи, автору отправляется текст рецензии с предложением учесть рекомендации при подготовке нового варианта статьи. Переработанная автором статья повторно направляется на рецензирование.

8. Окончательное решение о публикации статьи принимает главный редактор.

9. Оригиналы рецензий хранятся в редакции журнала в течение пяти лет.

 

Главный редактор                                                 С.А.Козлова






ENG.

вверх

Terms reception materials for publication

up


Due to the fact that the number of papers submitted to the editorial board, was sharply increase, the preferential right of the publication period will be those authors who are subscribers of the magazine and will present it to the editor copy of the receipt of the subscription.

       
In accordance with Part IV of the Civil Code of the Russian Federation (Section VII «rights to the results of intellectual activity and means of individualization") submitted to the journal articles must be accompanied by a license agreement to transfer the founder of the magazine nonexclusive copyright.

All materials sent to the editors, the authors need to conclude licensing contracts. The editorial board does not accept for consideration and publication of the article without the signed license agreement (to be filled in the forms for samples). Fill in the form of the contract and sign a contract in two copies. Registration of the contract, send to the editors together with the article by mail publishing "School Press" Address: 127254, Moscow, st. Goncharova, d. 17A, Bldg. 1; fax 8 (495) 619-52-87 or scanned version of the contract drawn up send e-mail: editorial

View samples and complete agreement mode PDF or Word.

You can get acquainted with more detailed requirements for materials.

Articles submitted to the editorial board by the author or emailed simple letters and parcels as a print on a white paper on one side of the sheet in duplicate together with a diskette or CD-ROM file (WinWord). The paper should not exceed 20 000 characters (approximately 11-12 typewritten pages). The article should be signed by all co-authors.

On a separate sheet must provide the following information on all the authors: last name, first name, date of birth, passport number, academic degree, academic status, place of work, position, home address, zip code, telephone number (fax, email), VAT the number of insurance (pension) certificate. (About the author download)

The materials can be duplicated by e-mail, but the date of their submission to the editorial board is the day of receipt of the signed printout on paper.

As an illustration (1 ind.) Accepted the originals and copies of drawings, prints on glossy photo paper, computer graphics files.

Computer charts and tables should be submitted in separate files; Images captured with a digital device are transferred to the original size, without compression. Allowed file transfer in ZIP or RAR.

Each copy of the illustrations must be signed on the reverse: author's name, title of the article, the figure number. Place the illustrations should be clearly stated in the text. Each illustration must sign explaining its content, circumstances and time of shooting. For photos and be sure to specify the names of people depicted on them and obtain their consent to the publication of the photos in the magazine (for children - the consent of their parent or guardian).

Editorial acquainted with all the letters, but is not able to enter into correspondence with their authors, reserving the right to publish the most interesting letters in whole or in fragments without additional agreement with authors and without paying him royalties. By sending a letter to the editor, the author thereby consent to its publication as well as the fact that the text can be edited and shortened without changing its meaning.

Manuscripts and illustrations will not be returned. Materials submitted for the authors of particular value, can be obtained directly in the wording of one year from the date of shipment, provided that the author's desire to get back the submitted materials it was clearly expressed at the first call.

For publication in the journal of any materials fee will be charged to the authors.

For information about the addresses and telephone numbers of authors, producers referred to in the articles of equipment, publishers and distributors of printed and other products are not available.

For subscription and purchase individual issues of the magazine, please contact directly to the publishing house "School Press": 127254, Moscow, st. Goncharova, d. 17A, Bldg. 1. Phones: 8 (495) 619-83-80, 619-52-87.

Write and call: we are ready to answer all your questions and suggestions!

Even if you doubt your abilities writers, still send their materials. Indeed, in the first place, we would appreciate your opinion and experience, and our editors will prepare an article for publication.

In the article we pay royalties.

The order of publication. Approved manuscripts accepted and published version of the portfolio in a queue or by decision of the chief editor of the magazine *.

About the decision can be found on the phone: 8 (495) 619-52-78, 619-52-87, 639-08-40, 639-89-92, 639-89-93 or e-mail.




Terms of the materials for publication


You can get acquainted with more detailed requirements for materials.



up



The procedure for review of manuscripts offered for publication in the journal "preschoolers. Methodology and practice of education and training "

up

1. subject to reviewing all the scientific articles, received by the editorial office, with a view to peer review.

2. Managing Editor checks compliance with the requirements of WAC author, deputy chief editor of the article determines that the subject of the magazine and send it for review by those skilled in the field of science, doctor or PhDs, having the closest to the topic specialization and scientific publications on peer-reviewed article ( during the last 3 years). As a reviewer may be engaged as members of the editorial board, and third-party experts qualified.

3. Reviewers are notified that they sent the manuscript are the private property of the authors and contain information not subject to disclosure. Reviewers are not allowed to make copies of articles. The review shall be conducted confidentially.

4. The terms of the review are determined by the editors.

5. The reviewer evaluates and notes in its conclusion:

- That the content of the article its title;

- The relevance of the material presented;

- The form of the material;

- The extent to which the interests of the article readership;

- Advantages and disadvantages of the article;

- The feasibility of the article was published.

6. Reviewers stay anonymous. Editorial Board sends the author a copy of the review (at his written request). Also, copies of reviews are sent to the Ministry of Education and Science (for admission to the journal corresponding to the request).

7. If the review contains recommendations for improving and finalizing the articles, the author of the text is sent to review the proposal to consider the recommendations in the preparation of a new version of the article. Recycled paper is re-sent to the author for review.

8. The final decision about the publication of the article takes the chief editor.

9. The original reviews are stored in the magazine for five years.

 

Chief editor S.A.Kozlova

up


Яндекс.Метрика