О журнале ДОШКОЛЬНИК. Методика и практика воспитания и обучения


Теоретический и научно-методический журнал


ISSN: 2223-7003 


Издается с 2011 года


С января 2001 года по 2010 год журнал выходил под названием «Дошкольник. Младший школьник»


Периодичность: 6 номеров в год



ENG. ОПИСАНИЕ НА АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ


Подписные индексы 80240, 80241 по каталогу «Газеты. Журналы» агентства «Роспечать»


Главная задача журнала — дать читателям полноценную и достоверную информацию о новостях дошкольного образования, о действующих программах дошкольного воспитания и обучения детей и методических рекомендациях по реализации их содержания в соответствии с ФГОС, о новых формах ДОО, об опыте регионов в области предшкольной подготовки детей, их физического развития, воспитания здорового образа жизни, особенностях социального и интеллектуального развития и т.д.


Ведущие темы и направления:

· раннее развитие ребенка;

· преемственность между дошкольной и начальной ступенями образования;

· помощь в воспитании и обучении детей.


Аннотация журнала «Дошкольник. Методика и практика воспитания и обучения»

Теоретический и научно-методический журнал «Дошкольник. Методика и практика воспитания и обучения» адресован широкому кругу специалистов в области воспитания и обучения детей дошкольного возраста: воспитателям, педагогам, методистам и руководителям дошкольных учреждений, научным работникам, преподавателям педагогических колледжей и вузов. На его страницах обсуждаются теоретические вопросы развития ребенка от рождения до школы, проблемы подготовки кадров для системы дошкольного воспитания (рубрики «Научные проблемы», «Страничка психолога», «Немного истории»). С практикой работы с детьми в условиях детского сада, детского дома, семьи, с инновационными педагогическими технологиями, направленными на реализацию действующих программ воспитания и обучения детей, соответствующих ФГОС, знакомят рубрики «Новый взгляд на детский сад», «Наш опыт — всем», «Для самых маленьких», «В копилку педагогического мастерства». Каждый номер журнала посвящен какой-то ведущей теме: подготовка детей к школе, нравственно-правовое воспитание, трудовое и начальное экономическое образование, интеллектуальное развитие ребенка, художественно-эстетическое развитие и воспитание ребенка, инклюзивное развитие детей, билингвизм и др. Журнал открыт для дискуссий — этой цели служит рубрика «Дискуссионный клуб». Вспомнить свое детство, рассказать о том, что волновало, радовало или огорчало наших читателей в детские годы, дает возможность рубрика «Мы родом из детства». Такие воспоминания имеют большой психолого-педагогический смысл для сегодняшних родителей и воспитателей.


Авторы журнала — воспитатели дошкольных учреждений, преподаватели педагогических колледжей и вузов, член-корреспонденты РАО, доктора и кандидаты наук.



 Журнал рекомендован Высшей аттестационной комиссией (ВАК) Министерства образования и науки Российской Федерации в перечне ведущих рецензируемых научных журналов и изданий, в которых должны быть опубликованы основные научные результаты диссертаций на соискание учёной степени доктора и кандидата наук


 Журнал «ДОШКОЛЬНИК. Методика и практика воспитания и обучения» вошел в обновленный Перечень 2015 г., признается рецензируемыми научным изданием, в которых должны публиковаться основные научные результаты  диссертаций на  соискание  ученых  степеней. http://perechen.vak2.ed.gov.ru

VAK.JPG


Журнал "ДОШКОЛЬНИК. Методика и практика воспитания и обучения" зарегистрирован в базе
данных Российского индекса научного цитирования (РИНЦ).






Как подписаться на журнал »ДОШКОЛЬНИК. Методика и практика воспитания и обучения»?


Для оформлении подписки нажмите кнопку





АННОТАЦИЯ К РУБРИКАМ ЖУРНАЛА


1. НАУЧНЫЕ ПРОБЛЕМЫ

Рубрика посвящена актуальным проблемам развития современного дошкольного образования, теории дошкольной педагогики и детской психологии. Материалы рубрики отражают основные тенденции научных исследований о закономерностях детского развития и организации педагогической работы с детьми дошкольного возраста, итоги экспериментальной работы по проблемам развития, воспитания и обучения дошкольников. Рубрика призвана раскрыть читателю современный этап глубинного изучения феномена дошкольного детства в трудах российских ученых.


2. НОВЫЙ ВЗГЛЯД НА ДЕТСКИЙ САД

Материалы рубрики раскрывают сущность модернизации дошкольного образования в соответствии с новыми требованиями к структуре и содержанию общеобразовательных программ отраженными в ФГТ. В статьях находят отражение современные подходы к решению научно-методических проблем воспитания и обучения детей в разных типах дошкольных учреждений. Материалы рубрики помогут педагогам дошкольных учреждений сориентироваться в условиях динамичных изменений в современном дошкольном образовании.


3. НАШ ОПЫТ — ВСЕМ

Материалы рубрики знакомят с педагогическим опытом работы с детьми дошкольного возраста. Представленные конспекты игровых занятий, досугов, экскурсий, развлечений отражают инновационные подходы к организации педагогического процесса в дошкольных образовательных учреждениях. Авторами материалов являются практики — педагоги, психологи, старшие воспитатели, работники окружных методических центров. Их педагогический опыт предлагается читателям журнала для изучения, осмысления и творческого применения в собственной практической работе.


4. СТРАНИЧКА ПСИХОЛОГА

Публикуемые в рубрике материалы направлены на ознакомление педагогов и родителей с особенностями психического развития детей дошкольного возраста. В них представлен обзор основных проблем, с которыми сталкиваются педагоги и родители при воспитании детей. Раскрываются психологические механизмы интеллектуального, социального и эмоционального развития ребенка-дошкольника, условия развития детской индивидуальности. Даются рекомендации по оказанию психологической помощи детям, воспитывающимся в разных условиях: детский сад, детский дом, семья.


5. ДОШКОЛЬНЫЙ ДЕТСКИЙ ДОМ

Рубрика посвящена скрытому детскому неблагополучию детей, воспитывающихся в условиях детского дома. Материалы данной рубрики носят теоретико-прикладной характер. Их авторы делятся опытом создания психо-эмоциональной и социально-педагогической поддержки и сопровождения детей, оставшихся без попечения родителей. В содержании рубрики представлены инновационные программы биологической, физиологической и социальной адаптации детей к самостоятельной жизни.


6. ДЛЯ САМЫХ МАЛЕНЬКИХ

Тематика и содержание данной рубрики продиктованы актуальностью проблем воспитания детей с первых дней жизни. Представленные здесь материалы направлены на ознакомление педагогов и родителей с новыми подходами к организации образовательной деятельности новорожденных и младенцев. На основе психолого-педагогических особенностей детей раннего возраста раскрыты основные адаптационные механизмы социализации малышей. Дается также обзор основных проблем, с которыми сталкиваются педагоги и родители при воспитании детей раннего возраста.


7. НЕМНОГО ИСТОРИИ

Материалы рубрики представляют собой своего рода альманах, содержащий сведения из различных областей истории педагогики и психологии. Обзор научных взглядов и общественной деятельности ведущих педагогов и психологов прошлого позволяет по-новому взглянуть на современные подходы к модернизации российского образования в контексте инноваций в русле мировых тенденций современности.


8. В КОПИЛКУ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО МАСТЕРСТВА

Материалы рубрики знакомят читателя с апробированными в практике инновационными подходами к организации содержания воспитательно-образовательной работы в образовательных учреждениях разного уровня: детских садах, педагогических колледжах, высших учебных заведениях. Представлена опытно-экспериментальная работа научно-практических лабораторий, общественных педагогических организаций, получивших признание в профессиональном сообществе.


9. МЫ РОДОМ ИЗ ДЕТСТВА

Представленные воспоминания авторов данной рубрики позволяют передать «аромат эпохи». Размышления очевидцев о судьбах личности даны через призму личных наблюдений, содержат выводы о пережитом и позволяют читателям «прикоснуться» к самому сокровенному и трепетному.



ENG. ОПИСАНИЕ НА АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ




ВВЕРХ


About Journal preschoolers. Methodology and practice of education and training


Theoretical and methodological magazine


ISSN: 2223-7003


Published since 2011


From January 2001 to 2010, the journal published under the title "preschoolers. Junior high school student "


Frequency: 6 issues per year



 

Subscription codes 80240, 80241 in the catalog "Newspapers. Magazines "Agency" Rospechat "


The main objective of the magazine - to give readers a complete and accurate information about the news of preschool education, on existing programs of pre-school education and training of children and guidelines for the implementation of their content in accordance with the GEF, the new forms of the OED, the experience of regions in the field of pre-primary education of children, their physical development, education of healthy lifestyles, especially social and intellectual development, etc.


Leading topics and areas:

· Early childhood development;

· Continuity between preschool and primary education;

· Assistance in the education and training of children.


Abstract journal "preschoolers. Methodology and practice of education and training "

Theoretical and methodological magazine "preschoolers. Methodology and practice of education and training "is addressed to a wide range of experts in the field of education and training of preschool children: educators, teachers, trainers and managers of pre-school institutions, researchers, professors of teacher training colleges and universities. On its pages are discussed theoretical issues of child development from birth to school, problems of training for pre-school education (category "Scientific problems", "Psychologist Page," "A bit of history"). With practice in working with children in a kindergarten, an orphanage, a family with innovative teaching technologies aimed at the implementation of existing programs of education and training of children, relevant GEF introduced category "A new look at the kindergarten," "Our experience - everything" "For the little ones," "In the treasury of pedagogical skills." Each issue is devoted to some leading theme: preparing children for school, moral and legal education, employment and primary education in economics, the intellectual development of the child, artistic and aesthetic development and child education, inclusive development of children, bilingualism, and others. The journal is open for discussion - this is the purpose of the heading "Discussion Club". Remember your childhood, talk about what bothered happy or upset our readers in childhood, enables the heading "We come from childhood." Such memories have a great psychological and pedagogical sense for today's parents and caregivers.


Authors Journal - preschool teachers, teacher colleges and universities, a member of the RAO correspondent, doctors and candidates of sciences.




The journal is registered in the database of the Russian Science Citation Index (RISC).






How to subscribe to the magazine "preschoolers. Methodology and practice of education and training "?


To subscribe, click





SUMMARY TO SUBJECT ENTRIES


1. SCIENTIFIC ISSUES

Topic is devoted to actual problems of modern preschool education theory preschool pedagogy and child psychology. Materials headings reflect the main trends of scientific research about the patterns of child development and the organization of educational work with children of preschool age, the results of experimental work on the development, upbringing and education of preschool children. Topic is designed to reveal to the reader the current stage of deep study of the phenomenon of pre-school child in the works of Russian scientists.


2. A NEW LOOK AT THE KINDERGARTEN

Materials column reveal the essence of the modernization of preschool education in accordance with new requirements to the structure and content of educational programs, as reflected in the FGT. The article is a reflection of modern approaches to the solution of scientific and methodological problems of education and training of children in different types of preschools. Materials headings to help orient teachers of preschool institutions in the conditions of dynamic changes in the modern preschool education.


3. OUR EXPERIENCE - ALL

Materials headings are introduced to the pedagogical experience of working with children of preschool age. Presented notes gaming activities, leisure activities, excursions, entertainment, reflect the innovative approaches to the organization of educational process in preschool educational institutions. The authors of the materials are practice - teachers, psychologists, senior teachers, workers of district resource centers. Their teaching experience is offered to readers for study, reflection and creative use in their own practice.


4. Psychologist Page

Published in the category materials aimed at teachers and parents to familiarize with features of mental development of children of preschool age. They provide an overview of the main problems faced by teachers and parents in the upbringing of children. Reveals the psychological mechanisms of intellectual, social and emotional development of the preschool child, conditions for the development of children's personality. Recommendations to provide psychological assistance to children brought up in different conditions: kindergarten, children's home, a family.


5. Preschool Orphanage

Category dedicated to the hidden child ill children living in a children's home. The contents of this column are of theoretical and applied character. The authors share their experience of creating emotional and psycho-social and educational support and maintenance of children without parental care. The content of heading innovative programs of biological, psychological and social adaptation of children for independent living.


6. FOR THE SMALLEST

Subjects and contents of this column are dictated by the urgency of the problems of education of children from the first days of life. The materials presented here are aimed at familiarizing teachers and parents with new approaches to the organization of educational activities of newborns and infants. On the basis of psychological and pedagogical features of infants disclosed basic adaptation mechanisms of socialization of children. We also give an overview of the main problems faced by teachers and parents in the education of young children.


7. A BIT OF HISTORY

Materials column represent a kind of almanac contains information from different areas of the history of pedagogy and psychology. Review of scientific views and social activities leading educators and psychologists of the past allows you to take a fresh look at contemporary approaches to the modernization of the Russian education in the context of innovation in line with the global trends of our time.


8. In the treasury of pedagogical skills

Material category to acquaint readers with proven in practice innovative approaches to the organization of the content of upbringing and educational work in educational institutions of different levels: kindergarten, teacher training colleges, universities. Presented experimental work of scientific and practical laboratories, public educational institutions that have received recognition in the professional community.


9. We come from childhood

Presented memories authors of this column allows you to send "flavor era." Reflections on the fate of the witnesses given person through the prism of personal observation, contain conclusions about their experiences and allow readers to "touch" to the most intimate and reverent.