Выберите тематику

Журналы / Электронные журналы

Книги / Электронные книги

Идём к врачу

Идём к врачу
  • Год издания:  2019
  • Наличие:  На складе
  • Объем:  24 с., цв. илл.
  • Покрытие:  Обложка
  • Формат:  70x100/32 (120х165)

50руб

ББК 74.100.51.28

И29

И29


Идём к врачу / Серия ≪Азбука здоровья≫. — М.: Школьная Книга,

2019. — 24 с.: цв. илл.


ISBN 978-5-00013-172-5


Дидактические карточки-картинки помогут детям усвоить, почему нужно регулярно посещать врача, какие правила поведения и личной гигиены они должны соблюдать с раннего возраста и ежедневно их выполнять, чтобы содержать своё тело в чистоте и сохранить здоровье. Они расширят кругозор ребёнка, активизируют его речь, коммуникативные навыки.

Содержание книги соответствует требованиям ФГОС дошкольного образования и действующих программ воспитания и обучения детей дошкольного возраста.


ББК 74.100.51.28

Издание охраняется Законом Российской Федерации об авторском праве. Запрещается воспроизведение всей книги или её части без письменного разрешения издателя. Любая попытка нарушения закона будет преследоваться в судебном порядке.


ISBN 978-5-00013-172-5

c Издательство ≪Школьная Книга≫, 2019

Издание развивающего обучения


Смотрите и Закажите вместе:

Серия: Азбука здоровья

Внимание — микробы!   

Внимание — микробы!

Береги свои глаза и зубы 

Береги свои глаза и зубы

Идём к врачу

Идём к врачу

Здоровое питание

Здоровое питание

Азбука здоровья: Здоровое питание. Береги глаза и зубы. Идём к врачу . Внимание — микробы! Комплект в 4 книгах

Азбука здоровья: Здоровое питание. Береги глаза и зубы. Идём к врачу . Внимание — микробы! Комплект в 4 книгах


Уважаемые взрослые!
Чтобы посещение врача не пугало вашего малыша и не стало
для него серьёзной проблемой в будущем, полезно заранее по-
знакомить ребёнка с профессией врача, рассказать ему о том,
как доктор помогает людям быть здоровыми. Прочтите ему
сказку К. Чуковского «Айболит», обсудите, кого лечил добрый
доктор Айболит; поиграйте с ним; пусть ребёнок вылечит свою
любимую игрушку.
Объясните малышу, почему взрослые так говорят «Врачи —
наши друзья». Побеседуйте с ним об этом, опираясь на личный
опыт ребёнка, с помощью вопросов:
• Тебе приходилось быть на приёме у врача? Расскажи об
этом.
• Где работает врач? (В поликлинике, больнице).
• Как он выглядит, во что одевается?
• Как он тебя осматривал, что лечил?
• Какими медицинскими инструментами пользовался? И т.п.
Расскажите малышу, что каждый врач имеет свою специали-
зацию, а после закрепите эти первоначальные представления
ребёнка, попросив его, например, закончить предложения:
• Врача, который лечит простудные заболевания, заболева-
ние сердца и других внутренних органов, мы называем «тера-
певт».
• Врача, который лечит ушибы, переломы, делает операции,
мы называем… (хирург).
• Врача, который лечит заболевание глаз, мы называем…
(окулист).
• Врача, который лечит зубы, мы называем… (стоматолог).
• Врача, который лечит заболевание ушей, горла, носа, мы на-
зываем… (лор).
• Врачу помогает (медсестра).
В заключение проведите с ним ролевые игры по теме «На
приёме у врача», где вы будете сначала врачом (окулистом, ло-
ром, терапевтом и т.д.), а ребёнок — пациентом, далее поменяй-
тесь ролями. Акцентируйте в таких играх внимание малыша на
том, что доктор помогает, оказывает помощь, лечит. Желаем
успехов!.
Будьте здоровы!

Уважаемые взрослые!
Чтобы посещение врача не пугало вашего малыша и не стало
для него серьёзной проблемой в будущем, полезно заранее по-
знакомить ребёнка с профессией врача, рассказать ему о том,
как доктор помогает людям быть здоровыми. Прочтите ему
сказку К. Чуковского «Айболит», обсудите, кого лечил добрый
доктор Айболит; поиграйте с ним; пусть ребёнок вылечит свою
любимую игрушку.
Объясните малышу, почему взрослые так говорят «Врачи —
наши друзья». Побеседуйте с ним об этом, опираясь на личный
опыт ребёнка, с помощью вопросов:
• Тебе приходилось быть на приёме у врача? Расскажи об
этом.
• Где работает врач? (В поликлинике, больнице).
• Как он выглядит, во что одевается?
• Как он тебя осматривал, что лечил?
• Какими медицинскими инструментами пользовался? И т.п.
Расскажите малышу, что каждый врач имеет свою специали-
зацию, а после закрепите эти первоначальные представления
ребёнка, попросив его, например, закончить предложения:
• Врача, который лечит простудные заболевания, заболева-
ние сердца и других внутренних органов, мы называем «тера-
певт».
• Врача, который лечит ушибы, переломы, делает операции,
мы называем… (хирург).
• Врача, который лечит заболевание глаз, мы называем…
(окулист).
• Врача, который лечит зубы, мы называем… (стоматолог).
• Врача, который лечит заболевание ушей, горла, носа, мы на-
зываем… (лор).
• Врачу помогает (медсестра).
В заключение проведите с ним ролевые игры по теме «На
приёме у врача», где вы будете сначала врачом (окулистом, ло-
ром, терапевтом и т.д.), а ребёнок — пациентом, далее поменяй-
тесь ролями. Акцентируйте в таких играх внимание малыша на
том, что доктор помогает, оказывает помощь, лечит. Желаем
успехов!.
Будьте здоровы!

При клике на изображение оно увеличится.
Яндекс.Метрика