Уважаемые родители!
Книга раскрасок «Транспорт» дополняет серию тематических словарей в картинках «Мир растений и гри-
бов», «Мир животных», «Мир человека», выпущенных в издательстве «Школьная Книга» в соответствии
с ФГОС ДО (образовательная область «Познание»). Её цель — развитие мелкой моторики и графических на-
выков ребёнка как предпосылок успешного освоения в дальнейшем основ грамоты и письма, а также форми-
рования художественно-эстетического восприятия и вкуса (образовательная область «Художественно-эсте-
тическое развитие»). Содержит 15 контурных рисунков различных транспортных средств, хорошо знакомых
ребёнку, их цветное изображение на 2-й и 3-й страницах обложки, 2—3 вопроса по рисунку. Ребёнок должен
аккуратно обвести по контуру каждый рисунок, раскрасить его цветными карандашами, опираясь на цветной
образец или на свой выбор, ответить на вопросы.
Прежде чем ребёнок начнёт выполнять задание, научите его правильно сидеть за столом, правильно дер-
жать карандаш в руке. Побеседуйте с ним относительно представленных в книге рисунков видов транспорта
по такой схеме: • Что это? (Автомобиль, грузовик, самолёт и т.д.). • Назови обобщающим словом. (Это
транспорт.) • Из каких частей состоит и какой они формы? • Из чего сделан? • Где может передвигаться? •
Это какой вид транспорта: воздушный? водный? наземный? подземный? пассажирский или специальный? •
Кто управляет такой машиной?
Советуем использовать для раскраски цветные карандаши. Напоминайте ребёнку, что он должен раскра-
шивать рисунок, не выходя за границы контура. Это развивает мелкую моторику, воспитывает аккуратность
при выполнении задания. Не настаивайте, чтобы он следовал цвету образца, пусть выберет свой любимый
цвет или подходящий, по его мнению, именно для этой машины. Но некоторые опознавательные знаки или
цвета желательно соблюдать (например, обозначение красного креста на машине скорой помощи, красный
цвет у пожарной машины и т.п.). По окончании работы попросите его самостоятельно её оценить, сравнить
этот рисунок с другими, определить самый лучший и т.п.
Помните: раскраска мелких деталей на рисунке — это прекрасная тренировка мелкой моторики руки. От-
вечая на вопросы, беседуя с вами, ребёнок расширяет свой лексический словарь, учится различать и сравни-
вать, обобщать и выделять по признакам. У него развиваются память, внимание, ассоциативное мышление,
художественно-эстетическое восприятие окружающего мира, а главное — формируются предпосылки учеб-
ной деятельности в школьный период: понимание предложенной задачи, умение самостоятельно её выпол-
нять и завершать.
Желаем успехов!