Раскрашиваю и запоминаю. Мир растений. Ягоды, грибы
- Год издания: 2019
- Наличие: Отсутствует
- Объем: 24 с., ч/б. илл.
- Покрытие: Обложка
- Формат: 70х90/16 (170х215)
- Аннотация /
- Содержание /
- Иллюстрации /
- Комментарии /
ББК 74.102
Р24
Раскрашиваю и запоминаю. — Тематический словарь в картинках «Мир растений.
Ягоды, грибы». — М.: Школьная Книга, 2019. — 24 с., ч/б илл.
ISBN 978-5-00013-151-0
Книга-раскраска на развитие мелкой моторики и графических навыков.
Содержит 22 контурных рисунка ягод и грибов, их цветное изображение на
оборотах обложки. ФГОС дошкольного образования.
ББК 74.102
Издание охраняется Законом Российской Федерации об авторском праве. Запрещается
воспроизведение всей книги или её части без письменного разрешения издателя. Любая попытка
нарушения закона будет преследоваться в судебном порядке.
ISBN 978-5-00013-151-0 © Иллюстрации, составление, «Школьная Книга», 2019
Уважаемые родители!
Книга раскрасок «Ягоды, грибы» дополняет серию тематических словарей в картинках
«Мир животных», «Мир растений и грибов» и «Мир человека», выпущенных в издательстве
«Школьная Книга» в соответствии с ФГОС ДО (образовательная область «Познание»).
Цель книги — развитие мелкой моторики и графических навыков ребёнка как пред-
посылок успешного освоения в дальнейшем основ грамоты и письма, а также формиро-
вание художественно-эстетического восприятия и вкуса (образовательная область «Худо-
жественно-эстетическое развитие»).
Содержит 22 контурных рисунка хорошо известных детям ягод и грибов, их цветное
изображение (на 2-й и 3-й страницах обложки), 2–3 вопроса по рисунку. Ребёнок должен
аккуратно обвести по контуру каждый рисунок, раскрасить его цветными карандашами,
ответить на вопросы.
Прежде чем ребёнок начнёт выполнять задание, научите его правильно сидеть за сто-
лом, правильно держать в руке карандаш. Побеседуйте с ним по такой схеме: • Что это?
(Ягода. Гриб.) • Какого бывает цвета? • Какой формы? • Какая она на вкус? / Какой он
на вкус? • Где растёт? (В саду, огороде, в лесу.) • В каких странах выращивают? (В жарких,
с умеренным климатом.) • Что из ягоды/гриба можно приготовить? • Чем полезна эта
ягода? • Это съедобный или ядовитый гриб? И т.п.
Советуем использовать для раскраски цветные карандаши. Напоминайте ребёнку, что
он должен стараться аккуратно раскрашивать рисунок, не выходя за границы контура.
Следите, чтобы малыш раскрашивал ягоду или гриб максимально близко к его природ-
ной окраске — так у него формируется реальный образ предметов окружающего мира.
Обращайтесь к опыту ребёнка, спрашивая, где он видел эту ягоду, этот гриб, пробовал
ли на вкус, на ощупь и т.д., работайте с ним в форме диалога, без назидательного тона.
Не позволяйте ему переходить к раскраске следующего рисунка, пока он не завершит
предыдущий, воспитывая тем самым у него усидчивость, мотивацию доводить работу
до конца. По окончании работы попросите его самостоятельно оценить её выполнение,
сравнить с другими рисунками.
Помните: раскраска мелких деталей — это прекрасная тренировка мелкой моторики
руки, подготовка её к выполнению графических работ при школьном обучении. Раскра-
шивая рисунки, отвечая на вопросы, ребёнок расширяет лексический словарь, учится
различать, сравнивать, обобщать. У него развиваются внимание, память, ассоциативное
мышление. А главное — выполнение заданий в книге-раскраске поможет формированию
у вашего малыша-дошкольника предпосылок учебной деятельности в школьный пери-
од обучения: понимания предложенной задачи, умения самостоятельно её выполнять
и завершать, а также самооценки и самоконтроля.
Желаем успехов!
Уважаемые родители!
Книга раскрасок «Ягоды, грибы» дополняет серию тематических словарей в картинках
«Мир животных», «Мир растений и грибов» и «Мир человека», выпущенных в издательстве
«Школьная Книга» в соответствии с ФГОС ДО (образовательная область «Познание»).
Цель книги — развитие мелкой моторики и графических навыков ребёнка как пред-
посылок успешного освоения в дальнейшем основ грамоты и письма, а также формиро-
вание художественно-эстетического восприятия и вкуса (образовательная область «Худо-
жественно-эстетическое развитие»).
Содержит 22 контурных рисунка хорошо известных детям ягод и грибов, их цветное
изображение (на 2-й и 3-й страницах обложки), 2–3 вопроса по рисунку. Ребёнок должен
аккуратно обвести по контуру каждый рисунок, раскрасить его цветными карандашами,
ответить на вопросы.
Прежде чем ребёнок начнёт выполнять задание, научите его правильно сидеть за сто-
лом, правильно держать в руке карандаш. Побеседуйте с ним по такой схеме: • Что это?
(Ягода. Гриб.) • Какого бывает цвета? • Какой формы? • Какая она на вкус? / Какой он
на вкус? • Где растёт? (В саду, огороде, в лесу.) • В каких странах выращивают? (В жарких,
с умеренным климатом.) • Что из ягоды/гриба можно приготовить? • Чем полезна эта
ягода? • Это съедобный или ядовитый гриб? И т.п.
Советуем использовать для раскраски цветные карандаши. Напоминайте ребёнку, что
он должен стараться аккуратно раскрашивать рисунок, не выходя за границы контура.
Следите, чтобы малыш раскрашивал ягоду или гриб максимально близко к его природ-
ной окраске — так у него формируется реальный образ предметов окружающего мира.
Обращайтесь к опыту ребёнка, спрашивая, где он видел эту ягоду, этот гриб, пробовал
ли на вкус, на ощупь и т.д., работайте с ним в форме диалога, без назидательного тона.
Не позволяйте ему переходить к раскраске следующего рисунка, пока он не завершит
предыдущий, воспитывая тем самым у него усидчивость, мотивацию доводить работу
до конца. По окончании работы попросите его самостоятельно оценить её выполнение,
сравнить с другими рисунками.
Помните: раскраска мелких деталей — это прекрасная тренировка мелкой моторики
руки, подготовка её к выполнению графических работ при школьном обучении. Раскра-
шивая рисунки, отвечая на вопросы, ребёнок расширяет лексический словарь, учится
различать, сравнивать, обобщать. У него развиваются внимание, память, ассоциативное
мышление. А главное — выполнение заданий в книге-раскраске поможет формированию
у вашего малыша-дошкольника предпосылок учебной деятельности в школьный пери-
од обучения: понимания предложенной задачи, умения самостоятельно её выполнять
и завершать, а также самооценки и самоконтроля.
Желаем успехов!
