ББК 74.102
Г 781

Г781
 Графические задания-тесты для поступающих в школу в контексте ФГОС ДО. — М.:
Школьная Книга, 2018. — 64 с.: ч/б илл.

ISBN 978-5-00013-112-1

Пособие включает систему графических заданий-тестов по всем темам образователь-
ной области «Познание», составленных в соответствии с требованиям ФГОС дошколь-
ного образования. Выполнение их не только закрепляет развитие тонкой моторики руки,
графических навыков, зрительно-двигательной координации, наглядно-образного и ло-
гического мышления, внимания и памяти, но и даёт возможность проверить знания и
умения поступающего в школу ребёнка по базовым темам. А взрослому — убедиться в
достаточном уровне развития у старшего дошкольника восприятия, внимания памяти,
мышления, воображения, логико-мыслительных операций, т.е. в его психологической
готовности к дальнейшему обучению.
Адресовано воспитателям ДОУ, педагогам дополнительного образования, педагогам-
психологам, а также родителям.

ББК 74.102

Издание охраняется Законом Российской Федерации об авторском праве. Запрещается
воспроизведение всей книги или её части без письменного разрешения издателя. Любая по-
пытка нарушения закона будет преследоваться в судебном порядке.

ISBN 978-5-00013-112-1

 © Школьная Книга, 2018

Издание развивающего обучения
Графические задания-тесты для поступающих в школу в контексте ФГОС ДО

---

Уважаемые воспитатели, педагоги, родители!
Пособие «Графические задания-тесты для поступающих в школу» рассчи-
тано для занятий с детьми старшего дошкольного возраста*. Материал посо-
бия соответствует требованиям ФГОС дошкольного образования и содержа-
нию действующих программ воспитания и обучения детей в предшкольный
период. Задания-тесты систематизированы с учётом возрастных особенно-
стей детей 6–7 лет по всем тематическим блокам образовательной области
«Познание» (графика, моторика, ИЗО; количество и счёт, геометрические
фигуры; внимание, восприятие, память, логика, мышление, воображение;
окружающий мир; основы грамоты) и сопровождаются разнообразными
графическими рисунками по темам. Они направлены на развитие и закреп-
ление у ребёнка тонкой моторики руки, графических навыков, зрительно-
двигательной координации и пространственных представлений, умения
выделять существенные признаки и связи между предметами и явлениями
окружающего мира.
Задания базируются на наглядно-образной основе:
• ребёнок внимательно слушает и запоминает задание, благодаря чему у
него формируется необходимое для дальнейшего успешного обучения в
школе умение воспринимать учебную цель;
• разглядывает и запоминает графические рисунки или картинки, благодаря
чему происходят концентрация внимания, тренировка памяти;
• соотносит изобразительный ряд с заданием, что способствует активизации
мышления и логики — важнейших форм психической деятельности;
• выполняет задание, т.е. практически осуществляет освоение учебной цели.
Включённые в пособие тестовые задания охватывают широкий спектр
графических упражнений: проведение различных линий (прямых, волни-
стых, ломаных, зигзагообразных горизонтальных, вертикальных и разнона-
правленных); обводку по пунктирным линиям, штриховку; рисование по об-
разцу, по заданной схеме или алгоритму, в заданных рамках и на линейках,
с соблюдением наклона и направления линий, штриха при воспроизведении
графических элементов, интервала между ними; добавление недостающих
элементов, раскрашивание и т.д. Они дают возможность проверить знания и
умения старшего дошкольника не только по базовым темам образовательных
областей, но и его психологическую готовность к обучению в школе: уровень
развития восприятия, внимания, памяти, мышления, логико-мыслительных
операций, воображения. Задания читает взрослый, ребёнок выполняет их
простым и цветными карандашами.
Пособие адресовано воспитателям дошкольных учреждений, педагогам
дополнительного образования, педагогам-психологам, а также родителям.

* См. также: «Развитие графических навыков у детей 3–4 лет» (40 с.), «Тренировочные задания по под-
готовке к письму». Для детей 3–6 лет (48 с.)

Подготовка к письму. (ФГОС: Познавательное развитие)