РАЗВИТИЕ РЕЧИ. «МИР РАСТЕНИЙ И ГРИБОВ». Фрукты. Овощи. Ягоды. Цветы. Деревья. Для детей 5–7 лет.

Книга содержит обширный картинный материал по тематическому блоку «Мир растений». Содержит вопросы и задания, направленные на развитие речи дошкольника. В процессе занятий, который проводятся в игровой форме. ребенок рассматривает картинки, сравнивает изображенные на них предметы, описывает их, отвечает на вопросы, учится составлять словосочетания, простые предложения и небольшие рассказы, правильно согласовывая в них слова, пополняет свой лексический запас (словарь существительных, прилагательных, глаголов). Книга поможет формированию у старших дошкольников грамматически правильного строя речи, что послужит в дальнейшем залогом их успешного обучения в школе. Задания детям читает взрослый.

Предисловие

Предлагаемое пособие ориентировано на детей 5–7 лет и предназначено для занятий по развитию речи. В его основу мы заложили Примерную общеобразовательную программу воспитания и обучения дошкольников по образовательным областям «Счастливый ребёнок» (М.: Школьная Пресса, 2011), составленную в соответствии с «Федеральными государственными требованиями к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования».

Вопросы и задания, подобранные в нашей книге, направлены на развитие речи и памяти ребенка, расширение его словарного запаса и кругозора, умения объединять слова в словосочетания и предложения, предложения в высказывания в правильной грамматической форме, на формирование грамматического строя речи в целом.

Правильная, хорошо сформулированная речь — показатель нормального развития ребенка. Научившись говорить, малыш в общении с окружающими говорит очень много, но поначалу его речь эпизодическая, несогласованная. Он не может последовательно излагать свои мысли, строить развернутые предложения, свободно пересказывать рассказы и сказки, описывать события. А ведь для успешной готовности к школьному обучению малышу к 5–6 годам необходимо обладать этими навыками. Умение связно и выразительно говорить, понимать объяснения и задания, которые предлагают взрослый или учитель, поможет ребенку с каждой возрастной ступенью совершенствовать способность представлять, мыслить, воображать, тем самым развивать свой интеллект.

Данное пособие, подготовленное в рамках выполнения задачи по расширению знаний детей об окружающем мире и, как уже отмечалось, обогащению их речевого запаса, включает материал, отображающий один из объектов познания окружающего мира — растения. Пособие содержит темы: фрукты, овощи, ягоды, грибы, цветы, деревья. По этим темам предлагается обширный лексический словарь, состоящий из имен существительных, прилагательных, глаголов.

Большую помощь ребенку в работе с пособием окажет наш картинный материал. Все задания, представленные в книге, проиллюстрированы. И они все рассчитаны на совместную работу взрослого и ребенка. Взрослый читает и объясняет задания или задает вопросы, а ребенок, используя наглядный материал, выполняет задания или устно отвечает на вопросы.

Для формирования грамматического строя речи мы предлагаем широкий спектр заданий:

· на развитие грамматических навыков (словоизменение, согласование числительного с существительным; образование родительного, винительного, предложного падежей существительных; согласование прилагательных с существительными; изменение глаголов по временам, числам и родам и т. д.);

· на развитие навыков словообразования (образование относительных и притяжательных прилагательных; образование существительных при помощи уменьшительно-ласкательных суффиксов и т. д.);

· на расширение словарного запаса существительных, прилагательных, глаголов (название предметов, их частей; название признаков или свойств предметов; название действий; название обобщающих понятий и т.д.);

· на развитие навыков построения предложений (построение предложений по схеме: существительное и словосочетание «прилагательное + существительное»; существительное + глагол; построение простых, простых распространенных и сложных предложений и т. д.);

· на умение составлять рассказ, анализировать, сопоставлять, обобщать (лишнее в ряду предметов или слов, относящихся к одному общему понятию; общий признак, свойство у разных предметов и т.д.).

Памятку о том, как образуются те или иные грамматические формы, новые слова, образцы предложений разной сложности мы даем в нашем пособии после лексического словаря.

Книга может использоваться воспитателями и педагогами, работающими с детьми дошкольного возраста по другим действующим программам воспитания и обучения дошкольников (как новым, так и доработанным в соответствии с «Федеральными государственными требованиями…»).

Несколько советов к проведению занятий.

ü Объясните ребенку, что сначала нужно внимательно выслушать задание, а потом выполнять его.

ü Если ребенок затрудняется, не спешите решать задания или отвечать на вопросы за него.

ü Побуждайте ребенка называть предметы на рисунке, рассуждать, объяснять свои действия.

ü И главное — не забывайте хвалить малыша за старания и не спешите отчитывать его за неудачи. Помните: ребенок должен получать удовольствие от занятий.

Желаем удачи!

Рабочая тетрадь по развитию речи дошкольников

РАЗВИТИЕ РЕЧИ. Тематический словарь в картинках «МИР ЖИВОТНЫХ»

Объем:  92 с., цв. илл. Покрытие:  Обложка Формат:  60х90/8

РАЗВИТИЕ РЕЧИ. Тематический словарь в картинках «МИР ЧЕЛОВЕКА»

Объем:  140 с., цв. илл. Покрытие:  Обложка Формат:  60х90/8