Три школы Владивостока вошли в перечень "Топ-500 школ РФ", представленный в рамках спецпроекта "Лучшие школы России: рейтинги и мониторинги", который реализуется "Социальным навигатором" РИА Новости и Московским Центром непрерывного математического образования при поддержке Общественной палаты РФ и Министерства образования и науки РФ.

Перечень составляется на основе двух основных критериев: результатов ЕГЭ и Всероссийских олимпиад школьников. По данным показателям оценивается вклад общеобразовательных организаций в обеспечение выпускникам возможности получения качественного образования и развитие их таланта.

Формируется перечень в пять этапов. На первых двух проводится анализ итогов ЕГЭ 2011-2013 годов, Всероссийской олимпиады школьников, а также итогов приемных кампаний с целью определения весовых коэффициентов и пороговых значений критериев формирования списков. На третьем этапе рассчитываются баллы отобранных школ, которые в последующем упорядочиваются по убыванию суммарного рейтинга баллов.

Перечень представляет Московский Центр непрерывного математического образования при информационной поддержке РИА Новости и "Учительской газеты" в рамках спецпроекта "Лучшие школы России: рейтинги и мониторинги".

Школы, вошедшие в рейтинг, — одни из лучших

Три школы Владивостока — Технический лицей, гимназия №1 и средняя школа №23, — вошедшие в рейтинг "Топ-500", считаются одними из лучших в Приморье. Но это не все учебные заведения региона, которые можно было бы включить в столь престижный рейтинг, рассказал РИА Новости директор краевого Департамента образования и науки Александр Зубрицкий.

"В опубликованный перечень школ "Топ-500" вошли лишь три общеобразовательных учреждения Приморья. Нельзя сказать, что мы удивлены выбором составителей рейтинга. Эти школы всегда были одними из самых сильных, но расстраивает то, что другие учебные заведения не были учтены. В крае есть еще по меньшей мере пять школ, которые не меньше заслуживают упоминания", — рассказал собеседник агентства.

По его словам, несмотря на это он согласен с тем, что все три упомянутые общеобразовательные учреждения заслуживают быть в перечне "Топ-500 школ РФ". Особенно если учесть, что одна из них уже входила в список ста лучших школ России. Выпускники этих учебных заведений неизменно показывают хорошие и отличные результаты на ЕГЭ и являются постоянными призерами и победителями олимпиад.

"Например, Технический лицей не один год подряд держит первенство на всех математических и химических олимпиадах в крае, а ученики школы №23 с углубленным изучением предметов физико-математического профиля не первый год занимают призовые места на всероссийских олимпиадах по разным предметам", — сказал он.

Как отметил собеседник, владивостокская гимназия №1 не раз становилась победителем всероссийского конкурса общеобразовательных школ, реализующих инновационные программы развития. Также гимназия завоевывала в предыдущие годы Гран-при Приморского форума образовательных инициатив и стала лауреатом Всероссийского конкурса "Управление современной школой".

Рейтинг школам нужен

Включать школы в перечень следует не только для того, чтобы родители знали, куда лучше всего отдать своего ребенка, но также и для того, чтобы учителя могли ориентироваться на удачный опыт других школ и применяли его для повышения престижа своего учебного заведения, рассказала РИА Новости директор гимназии №1 Елена Артеменко.
"Рейтинговать школы пытались еще в начале 90-х годов, тогда наше учебное заведение уже входило в список "100 лучших школ России". За это время многое поменялось, но мы очень рады, что были оценены по достоинству не только труды наших преподавателей, но и старания детей. Ведь в этом рейтинге оценивались их совместные усилия", — рассказала собеседница агентства.

По ее словам, азы образования дети получают в школе, поэтому очень важно создать в ней такую среду, чтобы они тянулись к знаниям самостоятельно, а не по принуждению. Учителя должны уметь мотивировать школьников познавать новое, а также обеспечивать им необходимую поддержку.

"В нашей школе мы пытаемся создать все условия, чтобы увлечь детей разными предметами. А увлеченного ребенка всегда приятно обучать. Поэтому большинство преподавателей набирает группы для освоения внеучебных программ из числа заинтересованных учеников, которые желают сконцентрироваться на изучении того или иного предмета. Такие курсы пользуются большой любовью у школьников, так как занятия проходят в игровой форме, а не как обычные уроки", — сказала собеседница.

Она отметила, что для привлечения большего числа учащихся к новым знаниям в практике гимназии также проведение по выходным разных мастер-классов, которые позволяют детям в легкой игровой форме усваивать больше информации.
"В последний раз у нас проходил мастер-класс по химии. Он очень понравился не только учащимся, но и учителям. С помощью экспериментов под руководством опытных педагогов ребята выясняли, насколько качественные продукты они едят и пьют", — сказала Артеменко.